山东省莱芜市陈毅中学学年度第一学期期中考试七年级语文试题五四学制Word格式.docx

1、靠近，挨着）C但微颔之（颔：点头） D然而又自失起来（自失：忘了自己）3、依次填入下面的句中横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分） 读如春，你心变便无冬；读入秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出_,从枯黄读出_,从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的_。读的最高境界是读出_,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A、光明 翠绿 意义 生命 B、霞云 翠绿 意境 灵魂C、霞云 丰润 意义 灵魂 D、光明 丰润 意境 生命4、下列说法有误的一项是：（ ）A、“社”原指土地神或土地庙。社戏就是社中每年所演的“年规戏”。B、爱莲说作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。“说”，是古文中的一

2、种议论问题。C、“铭”，古代刻在器皿上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。D、陶渊明，北宋文学家、诗人。一名潜，字元亮，其桃花源记是桃花源诗的序。5、对下列古诗理解不正确的一项是春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A、 首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。B、 花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。C、 尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。D、 这首诗

3、作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。二、积累与运用（15分）6、名著阅读（4分）（1）下列选项是与钢铁是怎样炼成的一书相关的内容，其中两项有错误，请你找出来。A、钢铁是怎样炼成的这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。B、书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。C、保尔柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，饱受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。D、它写人物以叙事和描写为主，同时穿插书信和日记等，使人物形象有血有肉。（2）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便

4、有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？文中的“他”指的是_他是一个_（性格）的人。7、中国人对年龄有如下说法： （2分）（1）古稀 （2）垂髫 （3）不惑 （4）花甲 （5）弱冠 （6）而立请你按照从年长到年幼的顺序拍好（填数字序号） （3） （5）8、京剧脸谱造型独具匠心，五颜六色

5、的脸谱绝非仅仅为了好看，不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里，人物就被性格化了。请根据下面脸谱及其相应提示填空。（3分）（白色） （红色） （黑色）性格特征_ 性格特征：忠贞、英勇 性格特征：_代表人物：曹操 代表人物：_ 代表人物：包拯9、诗文默写。（6分）（1）_?烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）荡胸生层云，_。（杜甫望岳）（3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（4）黄州遗爱湖公园十二景之一的“幽兰芳径”，以各色兰草为主要景物。“幽兰芳径”一语取苏东坡浣溪沙中“_,_”的意境。（5）爱莲说中写莲的高洁、质朴的语句是：_,_。（6）古诗中有很多表现雄心壮志的句子，请写出连续的两句：_,

6、_。三、文言文阅读（28分）（一）【甲】忽一人大呼：“火起！”夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千狗吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （ 林嗣环口技 ） 【乙】光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生

7、人者。余亟叹其技之奇妙。（ 清人薛福成观巴黎油画记 ）【注释】光绪十六年：公元1890年。蜡人：用蜡做成人的形象。生人：活人。亟（q）：屡次，不断地。10、解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）中间力拉崩倒之声（ ） （2）不能名其一处也（ ） （3）或立或卧（ ） （4）悉仿生人（ ）11、下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（ ）（2分）A、男女衣着，悉如外人。 悉仿生人B、凡有名者 不能名其一处也C、往往留像于馆 尝射于家圃D、余亟叹其技之奇妙 水陆草木之花12、用现代汉语翻译下列句子。 （1）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文：_。 （2）骤视之，无不惊

8、为生人者。_。13、【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请结合具体内容进行简要分析。答：_。（二）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也

9、。”-选自桃花源记 【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣;门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也!-选自戴名世乙亥北行日记【注释】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：刚。洵（xn）：确实。浣：洗衣。14、解释下列加点的词。 （1）仿佛若有光（ ） （2）有良田美池桑竹之属（ ） （3）便要还家 （ ） （4）其丈夫方担粪灌园（ ）15、下列选项中，加点字的意义和用法完全相

10、同的一项是（ ）（2分） A、屋舍俨然 见四野禾油油然 B、有良田美池桑竹之属 余顾而慕之 C、具答之 老幼男女俱耕于田间 D、不足为外人道也 以为此一家之中16、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（2分） （1）其中往来种作 （2）其丈夫方担粪灌园17、翻译下列句子。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。_。 （2）老幼男女俱耕于田间 译文：18、【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？_。四、现代文阅读（17分）中午打电话给父母，告诉他们，晚上六点，我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。火车晚点，不过还

11、好，只晚了十分钟，多听一两首歌的功夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干出经天纬地的大事来，其实，他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。回到家，母亲一边忙着从厨房里端菜，一边大声嚷：“怎么那么晚啊！我还以为出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了几次！不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长，这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情

12、绪，都像鞭子一样，狠狠地抽打着他们的心。在家待了足足半个月，母亲每天变着花样做各种美食，父亲则成了采购员，只要我想要什么，他立即跑出去买回来。母亲不打麻将了，父亲也不到老年活动室打球了，每天净围着我转。临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，轻轻地叹气：“时间怎么那么短啊，你又要走了！父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短，实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。这样的情景，总是时常上演。那年高考，从考场里出来，母亲一边递上水，一

13、边长舒一口气：“终于出来了，时间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时间真快啊，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，三百多个日夜，她忙着给我做营养餐，帮我买各种资料，比我还要忙还要累还要紧张，在她看来，却比区区的一场考试短暂。每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊。”二