机电系教学就业科研部分总结文档格式.doc

1、班立新陈锦武高工、总工承德润韩汽车零部件有限公司2玻璃吹制模具气动夹具王征 技师华富玻璃厂365T千斤顶综合实验机张革平王建民 总工承德胜利千斤顶厂4电动球阀老化试验台武金山史富 技师承德新龙电子有限公司5热电阻检测恒温箱6Z35摇臂钻床模拟实训线路设计安装及调试黄月明王福林承德精密试验机有限公司7齿轮油泵泵盖数控机工工艺设计吴越匡占峰 工程师承德江钻石油设备有限公司8齿轮油泵泵体数控机工工艺设计9齿轮油泵配流盘数控机工工艺设计2、对于毕业生集中的大公司（承德建龙特殊钢公司、保定长城汽车内燃机公司、北京建阳凯德制冷设备公司等） 根据学生具体就业岗位确定课题，实行教师入企联合企业的技术人员共同指

2、导毕业设计。3、对于企业急需零散就业的毕业生，以就业单位现场课题，毕业生自主确定，校内老师一对一具体指导为主完成毕业设计。（二）课程建设。1、课程标准。机制、数控两个专业根据企业需求曾设了PRO-E质量控制两门课程。2、精品课建设。机械制图、液压、PLC是校内在建精品课，增设实训环节，新增一些小件测量设备，随着实践教学条件的改善，教学计划将进一步落实。3、教材建设。教材优先选用教务处推荐的十一五规划教材、高职高专教材和情景教学的教材，严格审核教师参编教材的使用。（三）实践教学。1、实践教学计划。实训实习教学文件规范齐全，确定性的实践教学考核标准比较完善，比如金工实习、电子装配、数控加工实习等属

3、于确定性的，已经制定了科学的考核标准和实施办法。但是，临时性实习或一次性下厂实习，实施办法和考核标准要按照厂家生产标准和检验标准实施考核，比如承申工程中水泥称配电柜安装就是执行承训单位的考核标准。2、校内实践教学基地。完善了实验室、机房管理制度，形成了系统的管理制度体系。实验室管理规范，使用合理，高效的利用了现有的实验设备，在不增加额外投资的前提下，最大限度的增设了实训项目。利用现有的实践条件，尽可能的加大实践教学力度，修复和启用了原旅游学院废弃的电工电子实验室，给相关专业开设电工电子实验。实验室利用率较高，开出率100%。工科专业是实用性、实践性较强的专业，办学成本高，校内实习实训条件的匮乏

4、，始终是制约我系发展的瓶颈，无论是精品课程还是示范专业的建设，我们拿不出像样的东西，教师的科研缺乏必要的实验场所和条件，没有自己的校内实习基地教中做、做中教就是一句空话。为此，建立校内的实习实训基地已成为我系发展的当务之急。但是，我们也了解学校现状，我们自己建立校内实习实训基地不是一句空话，它需要大量的资金投入和大批人力，以我系目前在学校中所处的位置和学校目前的经济状况，几年之内都不会列到日程，并且，即使建立，后期设备的管理、维护等也需要消耗一定的人力和物力。如何建立校内实习实训基地，又减少学校在人力、物力上的投入？是我们系这几年一直在探讨的问题。从去年开始我们一直都在努力研究引企入校共建 “

5、校中厂”， 经过我系多方考察我们拟与承德海富盛自动化仪表有限公司合作共建校中厂。承德海富盛自动化仪表有限公司是一家以自控仪表为主导、自控工程为配套，集设计、开发、生产、销售于一体的高新技术企业。主要生产和销售流量、液位、热工实验室设备等工业过程控制仪表。目前公司现有员工30人，有10余人机械制造、自动化、软件开发、电子电路等领域经验丰富的精英人才；拥有在仪器仪表领域的专业水平、成熟的技术和国外先进的技术支持；拥有德国进口车削数控车床、普通车床、全自动圆周氩弧焊机；拥有高精度的浮子流量计检定装置、流量开关检定装置、电磁流量计检定装置；通过了ISO9001质量管理体系认证。专业的技术开发团队，领先

6、国际的专业技术水平，先进的生产加工设备，人性化的企业管理经验，让年轻的海富盛公司在工控领域迅速崛起，公司的金属管浮子流量计、流量开关、轴封水流量计、电磁流量计、涡街流量计、磁翻板液位计、浮筒液位计、雷达液位计等产品在国内仪器仪表行业享有很高盛誉。1、基地建成后解决了我系机制、数控、电子三个专业的金工实习、生产实习和教学课内实习实训工作，每年可为我校节约大量资金。2、企业的技术、管理人才可直接参与我系的教学工作，弥补了我系专业教师实践经验欠缺及人员的不足。3、增加了学生深入企业、了解企业的机会，便于实现教中做、做中教的高职高专教学理念，真正实现学生零距离就业。4、为我院教师深入企业，参与企业技术

7、、科研及生产管理提供了良好的平台，进一步锻炼我们的专业教师队伍。5、校中厂可就近为贫困或好学的学生提供专业对口的勤工俭学岗位。总之，我们的目的是利用“引企入校、校企互动”，使学生在实训中可以做到“五个合一”即：1、 车间、教室合一：强化企业意识，让学生真刀真枪动起来，确保技能训练到位，真正实现一体化教学。2、学生、学徒合一：学生实习时既是一个技能学习者，又通过训练成为一个合格产品的生产者，学校与工厂、学生与岗位零距离。同时也为学生和企业间架起一座沟通的桥梁，为学生毕业后进入企业并能迅速地融入企业起到“孵化”和铺垫的作用。3、教师、师傅合一：专业教师既是理论的传授者，又是操作实习的指导者.这样做

8、可以避免理论与实践的脱节。好处之一，“理论指导实践，实践丰富理论”。二者相辅相成，使课堂的理论教学有了实践的依托变得生动有趣；好处之二，在生产车间现场和工人师傅一起指导学生的生产实训。使工人师傅的实际操作有了强有力的理论依据。4、作品、产品合一：学生实训时的作品就是为企业加工产品，直接接受市场的检验。5、育人、创收合一：学生技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也是生产产品、创造价值的过程。既解决了实训材料费紧缺的现实问题，又练就了学生过硬的本领，真正实现在育人中实现创收，而创收为了更好地育人。目前，我们已做完项目的可行性研究，报院领导审批，争取明年实施见效。3、校外实习基地。根据行业的发展

9、和变化，确定了“以就业为主导，全方位合作培养人才”的合作模式，及时调整校外实习基地的数量和对象， 我系目前有13个校外实习基地。今年，结合毕业生顶岗实习情况，新增加了人民大会堂管理局所属的北京华堂机电设备有限公司、承德建龙特殊钢公司等实习基地。在“工学结合”方面，与承申自动化计量仪器有限公司签署并落实了产学结合协议分三期工程安排学生下厂直接参与生产和科研，请有实践经验的工程技术人员指导。与新龙电子签署并落实了产学结合协议安排学生下厂直接参与生产和科研，请有实践经验的工程技术人员指导。2011年根据工厂的具体生产任务，确定我系的生产实习安排，取得了厂、校、生共赢的良好效果。建立厂中校是我系实践教

10、学的另一个工作重点，今年，我系和信息系共同完成了在联想的校外实习尝试，虽然第一次尝试出现了一些问题，但走出去到厂中办学的思路应该没错，在总结联想实习的经验及教训后，我们又在探讨建立真正意义上的厂中校，目前，我们已与天津中天科技发展有限公司、平泉相一公司探讨进一步加强合作，创办我们自己厂中校。（四）教研室建设。教研室坚持每月一次的教研活动，活动有计划、有记录，通过教研活动，调整各课程的兼容关系，完善课程体系。除教研室主任听课外，开展教师互相听课活动，老教师对新教师进行传帮带，电子教研室武金山老师指导年轻教师宋燕颖、杨素娟老师指导夏琳组织开展实践教学；选派教师外出培训适应知识更新班立新参加西安德国

11、职业教育培训班；选派黄月明老师到精密试验机有限公司下厂实践锻炼。（五）教学竞赛。全系组织了说课竞赛，分电子、机制数控两个小组进行，初赛各推举说课优秀教师，分别是王水生、宫艳霞，复赛产生系内说课教师一名：王水生，推荐参加学院说课大赛。组织机制和数控专业全体学生参加绘图员、电子专业学生参加高级装调工技能证书的培训和考试，通过率达到98%。二、教科研工作系领导班子比较重视科研工作，制定了科研发展目标和工作计划。本着服务地方经济、解决企业实际存在的技术难题的原则，切实实现科研向实际生产力的转化，达到校企合作发展的真实目标。2011年我系科研指标完成情况如下：1、国家级科研项目及成果转化。我系与北京原子

12、能研究院合作国家级科研项目交流调相节能仪，目前该项目已经投入生产，正在办理立项手续。2、承德市级科技开发项目及成果转化。（1）我系教师宫艳霞（项目负责人）、申勇、班立新、付淼鑫、童艳芝与承德威尔热能工程科技发展有限公司共同开发的“中性玻璃料专用板电极电熔炉”已被列入承德市级科技开发支撑项目，项目已完成，12月24日即将通过鉴定。（2）我系教师班立新（项目负责人）、张革平，研制的65T千斤顶综合实验机目前已通过省技术监督部门检测，在承德胜利千斤顶厂投入使用，解决千斤顶的技术难题，为企业创造了良好的经济及社会效益。（3）我系还承担了承德新龙电子有限责任公司国家级重点技改项目“热能表及检测设备扩能改

13、造项目”中关键专用设备的研制工作，其中班立新、武金山老师主持的“热电阻检测标准恒温箱”已投入使用，为项目的顺利实施提供了技术保证。（4）2011年811月，我系电子专业学生在申勇主任的指导下，完成了双桥区路灯节能改造工程。3、学术论文及教学课题（1）论文作者职称论文题目刊名发表时间排名（作者排名/合作人数）级别 王水生助教 基于PMAC的飞机柔性工装控制系统机电产品开发与创新 2010,121/2 核心期刊 王水生助教柔性工装平台下位机软件设计河北旅游职业学院学报2011,31/2省级期刊（2）教材建设成果名称类别出版社出版时间字数统计（万）（参编字数/总字数）副高高职学生顶岗实习教育培训手册教材东北师范大学出版社2011年7月副主编地方1.5万何艳成讲师2万申勇副教授电工电子技