质量评优方案精选6篇Word文档下载推荐.docx

1、 考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放，评优选先，工作调整的重要依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、中心小学成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、少先队辅导员、学科教研组长、远程教育管理教师参加。 2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅教案、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、教研活动等有关资料相结合的方法进行考核。 3、考核工作中要在充

2、分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长意见的基础上，给予客观、公正的评价。 质量评优方案2 一、考核内容 音乐、美术学科常识性学科知识 音乐、体育、美术学科实践操作 二、考核细则 （一）音乐 1、随机抽取学生考核，班级其余学生参加音乐乐理知识考核。 2、考试内容及具体记分办法：百分制 考试内容：歌曲演唱（70分）、乐理基础知识（30分）。 （1）歌曲演唱（70分） 36年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。 注：所考歌曲必须背唱 教师不得伴奏 （2）乐理知识：（30分） 从36年级所学教材中选择基础知识出试卷考核。 （二）美术

3、 1、随机抽取班级进行考核。 2、考核内容及具体记分办法：美术基础知识（30分）、美术基本表现能力（70分）。 （1）美术基础知识： 3-4年级依据20xx年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。 5-6年级依据20xx年版美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。 （2）美术基本表现能力：（70分） 根据20xx年版美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。 美术基本表现能力的要求： 3-4年级能够在绘画作品中表现自己所观

4、察到的事物的特征和感受。 5-6年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。 （三）体育 1、抽取学生进行身体素质测试。百分制考试内容：水平二：坐位体前屈、仰卧起坐50米跑、15秒快速跳绳水平三：50米跑、1分钟跳坐位体前屈、仰卧起坐立定跳远所测内容按国家学生体质健康标准评分测试。 质量评优方案3 一、参评年级：各小学所有年级。 考评科目：一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。 二、奖惩办法： 在镇组织的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。 （一）教师奖惩： 一至五年级、六年级科学第一名300元，第二名

5、260元，第三名及以下150元。 六年级语数英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。 班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。 单科教学成绩：低于镇平均分3分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分3分以上，每低一分扣绩效工资50元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。（平均分超过80分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。）。 教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。 （二）学校奖惩。 1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。 （1）教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫

6、勉谈话;对连续四次（两学年）教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。（按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从20XX20XX学年度第一学期算起） （2）定点校教学质量检测第一名奖校长1000元，第二名奖校长800元，第三名奖校长600元。 教学点教学质量检测第一名奖校长500元，第二名奖校长400元，第三、四名奖校长300元。 （3）班级平均分低于镇平均分3分以上的学科超过三分之一罚校长600元，超过二分之一罚校长800元，。 2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校100元，全校隐瞒学生超过10人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。 3、考试时，如发现教师有作弊

7、行为，任课教师成绩按0分处理，扣绩效工资1000元。学校质量检测成绩按该科最后一名成绩降10分计算，每作弊一科扣学校综合考评分2分。 本办法经全体校长大会讨论通过后实施，未尽事宜，由中心小学负责解释。 质量评优方案4 为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案： 一、考核内容（满分100分） 职业道德（10分）、教学工作（50分）、教科研工作（25分）、立体评价（10分）、教育教学管理工作（5分）。 1.职业道德（10分） 尽职尽责、爱岗

8、敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分） 出现下列情况则进行扣分： （1）全体教职工会、其他集体活动，无故缺席1次扣1分； （2）工作不负责任造成不良后果，每次扣2分； （3）体罚或变相体罚学生，每次扣2分； （4）赌博打架，做出有损师表形象，影响学校声誉的事，一次扣10分； （5）无正当理由，故意躲避学校安排的重要工作，如任课、监考、招生等每次扣3分； 2.教学工作（50分） （1）工作量15分。 学科系数：语文、数学、英语、

9、专业理论课每节课按1.3节计算，其余科目按1节计算； 周课时基数：副校级4节，中层正职6节，中层副职8节，科长办事员10节，其他老师12节 代足课时基数，满工作量者10分，未满工作量，因学校方面原因，按满工作量计算；因教师个人原因（除学校同意外），按工作量比例扣分。超出课时基数1节，附加0.5分。本条目累分后总分不超过20分。 （2）备课5分 根据实际教学进度确定应备教案课时数，每少一课时扣0.5分。教师做到课前备课，按要求，根据教材和学生实际，做到目标明确，重难点突出，注重导学，注重学生能力的培养和训练5分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。

10、 （3）上课15分 课堂教学能按课程标准和教学大纲要求，结合课程特点，根据教材和学生实际，严格执行教学进度做到重点突出，注重能力的培养和训练，注重使用多媒体教学手段，教学方法灵活多样，学法指导到位，完成教学目标，记15分。不按规定授课，每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。 发现教师无故旷课一次扣2分、接打手机、上课迟到、提前下课等违反教学常规的一次扣1分，扣完为止。 （4）作业批改5分 根据实际上课时间确定应做作业次数，认真据实填写作业批改记录，足量优质完成者得满分；每少一次扣0.2分，扣完为止。 附作业次数规定（文化、专业理论课）： 语文：作文每月2篇，每学期8篇，作业每周1至2次，每月6次

11、，每学期24次。 数学：每周2至3次，每月10次，每学期40次，中职班减半。 英语：每周2次，每月8次，每学期30次（含作文每月1-2篇，每学期6篇）。 大专业（每周开课4节以上）：每周1-2次，每月6次，每学期24次，小专业：每周1次，每月4次，每学期16次。 附：作文批改按班级实际人数与所带班级折算，人数超过45人加0.5分，超过2个班级语文加1分，总加分不超过2分。 （5）教学成绩评价15分 参加考试科目的按专业部提供的各科教师历次成绩平均分的15%比例纳入评价总分（如：甲教师一学期语文教学成绩的四次平均分为90分，则该教师的教学成绩评价分为9015%13.5分。乙教师四次平均分为80分

12、，则教学成绩评价分为8015%12分）；实训课按实训处有关考核方案累计教学成绩计分，质量评价等级分数（15、11、7、3、0）；考查科目则按10%计算，质量评价等级分数（10、6、6、6）。 （6）考试工作（5分） 能够严格按照教考分离方案组织考试，服从制卷、监考、阅卷工作安排，班主任认真布置考场并及时督促学生上交考试总结的得5分。以下情况扣分： 制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；监考迟到或早退的扣1分，考场出现作弊被巡视人员发现的扣5分，阅卷迟到或早退的扣1分，无故不参加监考或阅卷工作的扣5分，班主任考场布置未到位及未督促学生上交考试总结分别扣1分 3.教科研工作（25分） （1）听

13、课、评课4分 分四个等级：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D（0-1.4分） 每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。 （2）学习进修2分 能积极参加国家、省、市、县、校组织的各级各类培训进修，能主动提高个人的专业修养，得满分。消极工作，不能主动要求进步者酌情扣分。 （3）教科研论文、课题占5分。 以获奖证书、结题证书为依据。任现职以来参加教育主管部门评选或授权评选的教

14、科研论文，获省级一、二、三等奖分别积5、4、3分；市级一、二、三等奖分别积4、3、2分；县级一、二等奖分别积3、2分。课题结题，省、市、县、校级主持分别积4、3、2、1分，参与分别积2.5、2、1、0.5分。论文发表在国家级、省级、市级刊物上的分别积5、4、3分，增刊、专辑、论文集、非市级以上教育行政部门主管主办的内刊上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，在非国家新闻出版总署批准在册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审的材料。发表的论文应提交刊物合法证明打印件佐证。该项总分超过5分则取5分。 （4）参加各级基本功竞赛，开设各级公开课、示范课、优质课、讲座5分。 以相关文件、证书、学校职能部门的证明为依据。任现职以来参加基本功竞赛获得省级一、二、三等奖分别积5、4、3分，市级一、二、三等奖分别积4、3、2分，县级一