1、 2.物质预备:建构材料、废旧物品、分组标记、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐好日子 3.环境创设:在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。 活动过程: 1.创设情境,引出建构主题 (1)激发创作热忱。 师:“前段时间,我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图。今日,我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。” (2)探讨建构常规。 老师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:红色平安之星(轻走,不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题,与同伴沟通解决)、绿色环保之星(削减噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评比设计队。 2.建构乐园,
2、体验创作乐趣 (1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,连续练习垒高、围合、穿插等建构技能。 (2)老师巡回指导,提示幼儿在分组建构的基础上留意整体协调,并提示幼儿留意相互之间的合作、留意颜色的搭配、整体效果等。 (3)幼儿自我评价,评比出设计队。 3.庆祝开业,享受成功喜悦 (1)开业剪彩,庆祝盛典 “现在,我们的嘉年华正式建成了,我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为我们剪彩,乐队奏乐。 4.参观游玩,拓展延长 “嘉年华”正式开业,我们
3、迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧! 5.老师小结,活动延长 想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加好玩、美观。 幼儿园大班游戏活动教案2:感受味道“乐乐食品城” 1、学习运用多种感官感受味道,并进行通感联想、感受味道与音乐、颜色的互通性。 2、进展幼儿的感知能力,培育审美情趣。 3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿的观看比较能力。 5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的学问。 2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。 3、提供各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等
4、每人一份。 4、喜庆、二泉映月的磁带。 5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。 一、导入 听说“乐乐食品城”开张了,乐乐经理邀请我们大二班的小好友当一回“小小品尝师”,去食品城品尝一下美味佳肴,好吗? 让我们出发吧! 二、过程 1、“食品城”到了,让我们尽情地享用吧!幼儿任意品尝食物。 2、“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。老师提问: (1)说一说食品城有哪些食品? (2)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉? 3、小好友讲得真棒。乐乐经理给你们每人预备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后依据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表
5、情的下面制作四张表情卡,听明白了吗? (在此过程中,老师提示幼儿,可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。) 4、游戏:看表情卡猜食物。幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了什么食品?并简洁说说为什么选择不同的色卡来表示。 5、小好友讲得真好,乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品尝道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢? 6、食品除了酸甜苦辣这四种味道,还有什么味道? 7、乐乐经理预备了两段曲子请你们赏识。 (1)播放喜庆的音乐。 提问:听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后,老师揭示曲子的名称叫喜庆。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿依
6、据自己对音乐的理解,选择表情卡相匹配,并说出自己的感受。 (2)我们再来听听还有一段什么曲子?播放二泉映月的音乐。听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能依据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后,老师揭示曲子的名称叫二泉映月,讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难凄惨的一生。 三、结束 1、今日,我们在“乐乐食品城”玩得快乐吗?说说你们都有 哪些收获?(幼儿任意叙述自己体会) 2、我们的收获可真多,不仅品尝了食物、制作了表情卡、赏识了音乐,还发觉食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。 3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧! 幼儿园大班游戏活动教案3 :好玩的手影 游戏目标 1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表
7、达的流畅性。 2.引导幼儿学习仿编诗歌,进展想像力和制造力。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,愿意与同伴一起游戏。 4.使小好友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了学问。 5.进展幼儿思维和口语表达能力。 游戏预备 学问阅历预备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟识诗歌手影游戏。 物质预备投影仪。 游戏方法 1.提出游戏主题,幼儿自由分组。 2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱幼儿轮番往下接,所接的句子不能重复,小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。 3.按程序开展游戏。 4.从中选出恰当的句
8、子,并整理成诗歌,如: 变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,处处走。变青蛙,呱呱呱。 变剪刀,本事大。变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。 . 幼儿园大班游戏活动教案4:老公公的玩具店 1、进展幼儿的语言表达能力。 2、培育幼儿的交往能力和合作能力,逐步加强游戏的集体性。 3、幼儿格外愿意参与游戏。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,愿意与同伴一起游戏。 各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等,信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。 胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿饰演。 (一)、谈话导入: 小好友,你去过玩
9、具店吗?玩具店里都有什么?你最喜爱什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,小好友刚才说的玩具他也有,而且他还有很多稀奇奇异的玩具,你们想知道吗? (二)、引导幼儿用语言表达,参与表演游戏。 让幼儿找出自己喜爱的玩具,说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?老师饰演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。 引出故事老公公的玩具店,你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。依据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。 (三)、组织幼儿进行表演游戏 老师:“小好友你们说,她们表演的怎么样?你也想上来表演吗? 幼儿自由选择自己喜爱的角色,其余幼儿饰演气象袋。 探
10、讨气象袋里的白云会怎样做,大雨会怎样下,雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。 (四)、幼儿进行表演 老师依据实际状况准时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁饰演的角色最像?假如是你你会怎么做? (五)音乐游戏芭蕉扇 随着音乐边唱边跳。 幼儿园大班游戏活动教案5 1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。 2、培育幼儿动作的灵敏性,以及手脚协调全都的能力。 3、复习、巩固对数字5以内数量的熟识。 蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。 一、热身运动 老师带领幼儿一起做游戏小司机,幼儿仿照司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,
11、看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师饰演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以任意小跑(边订正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌: 二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。 三、送菜忙 1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小好友帮它们送些蔬菜,你们情愿吗?小好友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。 2、蔬菜在这里,现在每个小好友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。 3、请个别幼儿师范。 4、要求幼儿送两个蔬菜,老师用手势告知幼儿送几个。 5、要去幼儿送五个蔬菜。 老师小结:蔬菜送完了。我们来问
12、问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。 四、买菜。 1、小动物的妈妈,(选6明幼儿饰演动物的妈妈并戴上头饰),也要请小好友帮个忙,帮助去买菜。它给每个小好友预备了一个篮子,篮子里有一张卡片,卡片上有输出和数字宝宝,小好友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜,买几个?可不要买多了,也不要买少了,听清楚了吗? 2、示范几张卡片。 3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。 五、放松活动。 小好友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,老师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八-九,走一走。 六、小好友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。 七、活动结束。
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