高二政治文化生活集体教案Word文档下载推荐.docx

1、（1）文化是一种精神力量 （2）经济和政治决定文化，文化是一定经济和政治的反映 （3）文化对经济发展具有重要作用，文化是生产力 （4）文化对政治文明建设的推动作用及对公民政治素质和权利意识的作用 （5）文化日益成为综合国力的重要标志 2、能力目标（1）通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力 （2）通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力 3、情感、态度、值观目标（1）增强培养文化素养的意识和自觉性 （2）懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量 重点文化概念的理解难点文化与经济、政治之间的关系课程标准观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生

2、活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响，说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。 过程主 要 内 容备注一、体味文化（一）、文化“万花筒”课堂探究：（1）你通常采川什么方式欣赏自己：喜欢的文艺节目? （2）你怎样对这些舞台艺术市H进行归类? （3）有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法?探究提示：1文化现象无时不在2文化现象无处不在（1）你参加过学校和社区的哪些文化活动?能说说参加这些活动的感受吗?（2）有人说，芯片的发明不仅为社会带来了技术进步，而且为我们这个时代创造了一种新的文化景观。你赞同这个看

3、法吗? 探究提示：3文化现象丰富多彩 （二）、文化是什么1文化是一种精神现象2文化是一种社会现象（教材插图略）你能否用这个图示，描述人类文化创造和演进的历程?3文化又是人们的一种素养这是一组发生在公交车上的镜头（教材插图略）你认为。这两个镜头中西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”?4正确理解文化的内涵（三）、文化的力量1文化的形式是多样的2文化是一种社会精神力量根据你所学过的历史知识，说说共产党宣言的问世对社会主义运动产生的影响。二、文化与经济、政治（一）、相互影响：在经济的基础上 课堂探究：在日常生活中，处处可以感受到文化与经济、政治的相互影响。 （1）你能对上述活动按经济、政治

4、、文化分类吗? （2）也许有些内容难以归类你的理由是什么? （3）你和你的家人有过类似的经历吗?能够从中感受到文化的作用吗?1经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域2经济、政治、文化之间的关系3文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响（二）、相互交融：在时代发展的进程中1文化与经济相互交融2文化与政治相互交融（三）、文化在综合国力的竞争中1文化在综合国力竞争中的地位2发展先进文化，弘扬民族精神。增强综合国力根据上面的材料（见课本，此略），从科技水平和精神状态两方面，你能看出文化与综合国力有什么关系? 探究提示：板书设计练习第一单元 文化与生活-第二课 文化对人的影响（1）文化对人们交

5、往行为和交行方式的影响（2）文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久分析：（1）优秀文化如何丰富人的精神世界（2）优秀文化如何增强人的精神力量（1）结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式（2）结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展3、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展 文化对人的塑造文化对人潜移默化和深远持久的影响赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信

6、其促进人的全面发展的重要作用。一、感受文化影响（一）、文化影响面面观（1）你从这两幅画面中发现了那些文化上的区别?你还能举出更多的事例吗? （2）面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么?1、文化对人影响的来源2文化对人有那些影响（1）你知道这些礼节的意义吗? （2）你还知道哪些不同民族的礼节?上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异 （二）、潜移默化的影响-潜移默化是文化对人的影响特点之一（1）你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。 （2）结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。（三）、深远持久的影响-深远

7、持久是文化对人的影响特点之二1深远持久是文化对人的影响特点之二2世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响（1）你能补充一两个定居海外的华裔在生活方式和习俗方面仍然表现出受我们民族文化影响的事例吗? （2）能否谈谈你阅读这段话时的感悟，并用自己的理解说明文化对人的影响力?二、文化塑造人生（一）、丰富精神世界-文化塑造人生的一个重要内容（1）你认为，这些语句为什么能够代代相传?（2）你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。（3）你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗?1优秀文化能丰富人的精神世界2我国当前人民精神

8、世界的主流（1）如果你参加了学校的社团组织和活动，谈谈印象最深、感受最强的体验。 （2）有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。你如何评析这种看法?（二）、增强精神力量（1）你知道国际歌和义勇军进行曲诞生的背景吗? （2）你怎样理解列宁和毛泽东的上述言谈?1优秀文化能增强人的精神力量联系当时的背景，从“铁人”王进喜的豪言壮语中，你能感受到精神的力量吗?（三）、促进人的全面发展1社会发展和人的发展之间的关系2人的全面发展的表现你能对这个回答作进一步的解释吗?探究提示第二单元 文化传承与创新-第三课 文化的多样性与文化传播（1）文化发展的实质 （2）社会实践是文化创新的源泉（3）文化创

9、新的巨大作用 （4）文化创新的根本途径 （5）继承传统，推陈出新 （6）实现文化创新需要博采众长 （7）文化发展需要坚持正确方向，克服错误倾向 （1）社会实践在文化创新中的作用 （2）文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣 （3）社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径 （4）文化多样性是世界的基本特征，是文化创新的重要基础 分析 （1）通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用，来完整地把握二者之间辩证统一的关系 （2）通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径；明确文化创新要博采众长，又要反对历史虚无主义 2、能力目标 （1）能够通过列举事例说明社会

10、实践对文化创新的作用 （2）能够举例说明文化仓情识寸推动社会实践和民族文化繁荣的作用（3）通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径 （4）通过结合具体事例把握文化创新要面向世界，博采众长，坚持正确方向，克服错误倾向 3、情感、态度、值观目标 （1）深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义 （2）为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪和骄傲 （3）通过对本课的学习，同学们更要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，努力铸

11、造中华文化新的辉煌世界文化的多样性，文化多样性是世界的基本特征赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值，树立尊重不同民族文化的观念评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。列举现代文化传播的主要方式，评估它们各自的特点；理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。一、世界文化的多样性（一）、异彩纷呈，交相辉映不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。1、民族节日：（1）从春节和圣诞节两个节日中，你能否感受到民族文化的哪些不同? （2）你还知道其他民族

12、的节日吗?2、文化遗产（1）丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化遗产?（2）你还能说出哪些著名的世界文化遗产?（二）、透视文化多样性1文化多样性及表现（1）表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗? （2）你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性?2文化是民族的，又是世界的（三）、尊重文化多样性1对待文化多样性的正确态度2尊重文化多样性的意义（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。（1）比较第17届、第27届、第28届奥运会会徽的异同，你能理解它们的文化印记吗? （2）用文化的眼光看，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界? （3）从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化多样性的价值?（2）尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的