大学生创新创业训练计划申报书(悠美形象设计工作室).doc

1、附件1： 编号： 大学生创新创业训练计划申报书创业实践项目创业训练项目项目名称 悠美形象设计工作室 项目负责人 指导老师 XXXXXXXXXXXXXXX学院印制二一五年四月一、项目基本信息项目名称交院悠美形象设计工作室项目类别项目类别（ B ）A.技术服务类 B.营销管理类 C.电子信息类D.其他 项目起始时间2015年6 月 1 日 2016年12月 31日预期经费5000二、成员基本信息申请人或申请团队姓名学号专业电子邮箱联系电话负责人组员1组员2组员3组员4组员5组员6组员7导师姓名年龄职位/职务单位电子邮箱联系电话1.项目简介（研究内容、目的意义、具体目标等）1.1项目背景及研究内容个

2、人形象设计与咨询业是一个蓬勃发展的新兴行业，在国外已有三十多年的历史，是一个运作成熟的行业。在欧美等发达国家，从王室贵族到每个大中型企业员工、甚至每个社会成员，都会接受个人形象的提升和自我风格塑造的学习。这个行业进入中国时间较短，尚处于初级阶段。随着人们生活水平的不断提高和社会的不断进步，越来越多的人意识到提升个人形象有助于人际关系的改善和事业的成功。据相关研究，第一印象由55%穿着、化妆；38%行为举止；7%谈话内容构成。与陌生人交往一般在7-30秒就会将外表不合格的人淘汰掉了，个人形象已成为学生踏上社会的第一张名片。以广东交通职业技术学院的在校学生为例，由于成长环境与经济条件的限制，大部分

3、学生对个人形象管理的意识或者比较淡漠，或者是有提升个人形象的意愿却苦于缺乏指导。因此创建一家以交院学生为主要服务对象，提供个人形象设计与咨询、提高鉴赏水平与个人品味的工作室，具有现实意义，也拥有较广阔的市场前景。本项目意在创建“交院悠美形象设计工作室”，将基于广交学生的个人经济承受能力，为学生提供个人形象设计与咨询服务。（1）个人形象测评。 个人形象测评具体包括个人服饰色彩规律综合诊断、个人风格形象规律诊断、个人妆面色彩风格规律诊断等。通过专业诊断工具进行测评，并出具诊断报告。 （2）个人形象造型设计根据个人形象测评诊断报告，提供个人服饰搭配、个人妆面设计、衣橱整理、商场购物指导等个性化服务。

4、（3）个人形象设计相关课程与培训根据学生需求，提供彩妆及生活妆、服饰色彩搭配、发型创意设计、仪态与职业形象训练、商务礼仪等项目的培训服务。（4）护肤品、彩妆用品推介与销售1.2目的意义（1）交院悠美形象设计工作室创建与运营的目的，在于培养广交学生的审美情趣，增强个人综合素质，最终能以良好的形象走出校园踏入社会，提高就业竞争力、让广交学生在职业发展的进程中更具竞争力，内外兼修。（2）通过本次创业训练，使参加本项目的学生能将个人兴趣与理论知识有效结合，通过创建一个工作室，体验小型微利企业的创建与运营过程，为将来独立创业奠定基础。（3）本项目可作为运输管理学院延续性特色实训项目，后续的每一届学生都可

5、以参与进来，继续经营。（4）本项目可为指导教师进行公关与商务礼仪、企业管理和营销、人力资源管理等实训项目提供实训场所与资源。（5）本工作室还可为运输管理学院、学校开展各类活动提供相关化妆、礼仪训练服务。1.3具体目标（1）创建“交院悠美形象设计工作室”，使参加本项目的学生能将所学到的经营管理类知识进行实际应用，理论联系实际，提升学生创业能力、专业素质与技能培养质量。（2）进行营销方案的策划与执行，在广交校内打造工作室品牌，树立影响。（3）根据学生客户需求开发提供个人形象与仪态服务项目，提供个人形象管理的一条龙服务。（4）根据学生客户需求开发提供彩妆及生活妆、服饰色彩搭配、发型创意设计、仪态与职

6、业形象、商务礼仪等项目的培训服务。（5）初期服务对象主要是交院在校学生，中期服务对象扩大到学院教师群体，后期将致力开发校外已毕业学生及白领群体。2、项目可操作性（1）政策支持：学院支持创业训练项目，有政策及资金支持。（2）指导老师王龙、钱晓如具有礼仪类课程教学与实训的丰富经验，持有国际注册高级礼仪培训师职业资格证书。（3）团队成员主要来自运输管理学院及学校礼仪队，具有形象管理、仪容仪态方面的实际经验。（4）运输管理学院女生人数较多，毕业后多从事行政管理、文员类工作，在个人形象管理方面需求较大。（5）该项目采取工作室形式，对场地、设备要求不高，可充分利用学校和二级学院现有的实训室、教室等硬件，可

7、操作性强。3、特色与创新（1）本项目是为交院学生量身订做的个人形象设计与咨询项目，充分体现了对个人内在素质和外在形象等综合素质培养的重视，使在校大学生能内外兼修，拥有良好的个人形象，提升就业竞争力与后续发展潜力。（2）项目在市场调研的基础上，将力求在企业文化、经营模式、市场营销等方面进行创新性探索。如个性化定制服务、会员制服务、导师指导下的顾客DIY自我形象诊断与设计服务等。（3）本项目可作为运输管理学院延续性特色实训项目，后续的每一届学生都可以参与进来，继续经营。（4）本工作室还可为运输管理学院、学校开展各类活动提供相关化妆、礼仪训练服务4、对项目的兴趣所在和已有的知识积累或实践基础（1）参

8、与学生均为2014级运输管理学院的学生，形象管理是女生天然具有的兴趣所在，项目组成员基本都是运输管理学院、学校礼仪队成员。项目组负责人善于与人沟通交流、具有营销与管理小型店铺的实践经验，团队成员能兼顾学业和创业实践工作。（2）本项目团队成员已学习管理学、人力资源管理、公关与商务礼仪、市场营销、心理学等课程，具有理论知识的积累，且都有课余兼职工作经验，动手能力强。（3）指导老师王龙、钱晓如具有礼仪类课程教学与实训的丰富经验，持有国际注册高级礼仪培训师职业资格证书。5、项目实施年限2015年6月至2016年12月 实施时间为一年半6、项目进度安排2015.6-2015.8编制创业计划书编制包括市场

9、定位、业务模块、日常运营管理、业务流程规则等内容的完整可行的创业计划书。2015.9-2015.10创建工作室编写企业内部管理制度、员工手册、主要业务流程规范、建立CIS形象识别系统、编写市场开发与推广计划书等。2015.12-2016.12工作室运营开展沙龙活动、开发与执行服务项目2016.12-2017.1撰写创业训练总结报告。7、现有资源（1）人力资源：指导老师（2名）、团队成员（ 名）（2）校内实训室：企业模拟中心实训室或学院新建商务礼仪实训室。8、预期成果（1）形象设计工作室创业计划书；（2）形象设计工作室造型设计作品集；（3）形象设计工作室业务流程规范，企业内部管理制度；（4）形象设计工作室员工手册；（5）形象设计工作室CIS形象识别系统；（6）形象设计工作室创业训练总结报告指导教师意见：个人形象已成为学生踏上社会的第一张名片。该项目建立在学生对个人形象管理的需求上，既能为学生提供创业训练的平台，也能有效提升交院学生的就业竞争力，对促进我校学生整体素质的提高具有现实意义。项目组的前期工作准备充分，申报书设计完善，具有较强的可行性和操作性。同意申报。指导教师（签名）： 年 月 日二级学院推荐意见： 党总支书记（签名）： 年 月 日学院专家评审意见： 组长（签名）： 年 月 日学院认定意见及批准经费： 学院负责人（签名）： 年 月 日