学年高中生物 143细胞呼吸课时提能演练 苏教版必修1 docWord格式文档下载.docx

1、4（2012济宁模拟）如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是（ ）A催化23的酶存在于线粒体内膜上B产生的8主要用于合成ATPC6部分来自叶绿体D3全部释放到大气中5.（预测题）如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（ ）A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等6.（易错题）某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是（ ）A滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B试管中

2、加水的主要目的是制造无氧环境C若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中7.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ）CO2释放量O2吸收量a10b83c64d7A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c条件下，无氧呼吸最弱D.d条件下，产生的CO2全部来自线粒体8.（预测题）如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是（ ）A.过程发生在核糖体中，水中的H只来自于NH2B.在缺氧的情况下

3、，过程中不会发生脱氢反应C.M物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D.在氧气充足的情况下，过程发生于线粒体中9.（2012泰州模拟）呼吸熵（RQ=放出的CO2量吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，实验结果如图所示，以下叙述正确的是（ ）A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度比a点时大C.为延长苹果的保存时间，最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化10.（易错题）下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A.无氧和零下低温环境有利于水果的保

4、鲜B.CO2固定的过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP中的化学能D.夏季连续阴天，大棚中白天适当提高温度，夜晚适当降低温度，可提高作物产量11.酵母菌在代谢中产生CO2的部位可能是（多选）（ ）A.细胞质基质 B.线粒体内膜C.线粒体基质 D.细胞液12.下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是（多选）（ ）A.手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B.稻田定期排水C.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒D.光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度二、非选择题（共3小题，共52分）13.（12分）如图表示植

5、物细胞内的代谢过程，据图分析回答：（1）在反应中，必须在细胞器中进行的是_。（2）粮食储藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_。（3）在反应中，必须在有氧条件下进行的是_。（4）在反应中，可在人体细胞中进行的是_。（5）图乙中化学反应T表示的生理反应可对应图甲的_生理过程。（6）图乙中高能化合物Y表示的物质的结构简式是_。14.（22分）（预测题）将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器），把等量的上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，如图所示。 （1）分别进行以下实验（填写供选答案的字母）：供选答案：A.H2O+CO2B.酒精+

6、CO2C.丙酮酸D.无反应实 验终产物实验一：向三支试管中分别滴加等量（1 mol）的葡萄糖溶液甲乙丙实验二：向三支试管中分别滴加等量（2 mol）的丙酮酸实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一（2）实验四：向三支试管中分别滴加等量的荧光素（萤火虫尾部提取的可以发光的物质）。重复实验一和实验三，从理论上讲，发光最强的是实验_中的_试管。15.（18分）（探究创新题）如图为酵母菌无氧呼吸实验装置图，请据图回答：（1）本实验主要验证_。（2）盛有清水的试管在此发酵实验中的作用是_（3）容器中溶液A一般是指_，发酵实验过程中，盛清水试管和盛溶液A试管的现象分别是_；_。（4）随着时间推移，盛清水的试

7、管现象最终消失，这是因为_，此时测定烧瓶中溶液的成分应该是_。（5）要用煮沸又冷却的葡萄糖溶液的原因是_（6）如用乳酸菌代替酵母菌，溶液A的现象是_，请说明理由（用有关化学反应式表示）_。答案解析1.【解析】选B。在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可能是有氧呼吸，也可能是产生酒精的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸。2.【解析】选D。细胞呼吸是活细胞进行的一项生命活动，需要在酶的催化作用下进行；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物均有CO2；叶肉细胞在光照下既进行光合作用，也进行细胞呼吸。3【解析】选D。根据酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，甲酵母菌进行有氧呼吸时，放出的二氧化碳和吸入

8、的氧气的体积之比相等，而乙酵母菌只放出二氧化碳，不消耗氧气，所以两组相加后作比值即得出答案。二氧化碳氧气（62）（60）43。4【解题指南】1.知识储备：（1）明确有氧呼吸的原料和产物。（2）掌握有氧呼吸各阶段的场所。2.解题关键：判断有氧呼吸产物3、7、8的名称，由此推出57为有氧呼吸的第三阶段，23为有氧呼吸的第二阶段。【解析】选C。从图中判断18依次是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O和能量。丙酮酸产生CO2是有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行；有氧呼吸产生的能量约40%储存在ATP中，其余的以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅充分利用了线粒体产生的C

9、O2，还要从外界吸收CO2，同时其产生的O2除了供线粒体利用外，还有剩余，释放到大气中。5.【解析】选B。据图分析：在氧浓度为a时既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；XY=YZ，说明有氧呼吸吸收的O2（也反映此时的有氧呼吸释放的CO2的量）等于无氧呼吸释放的CO2的量，据此不难得出A、C、D项是错误的。【方法技巧】根据数值巧判断细胞呼吸类型（1）不消 无CO2产生：细胞只进行产乳酸的无氧呼吸；耗O2 有CO2产生：细胞只进行产酒精的无氧呼吸。O2消耗量=CO2产生量：细胞只进行有氧呼吸；（2）消耗O2， O2消耗量CO2产生量：细胞进行有氧呼吸，分解的底物不产生CO2 只是糖类，可能有脂肪；O2消

10、耗量CO2产生量：细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。（3）若有H2O产生，一定是有氧呼吸。6.【解析】选D。酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2，所以滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果。试管中加水的目的是作为反应的介质和隔绝空气，最主要的目的是制造无氧环境。若试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，反应速率下降，气泡减少。被分解的葡萄糖中的能量主要以热能的形式散失，一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中。7.【解题指南】掌握有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，然后根据CO2的释放量和氧气的吸收量来判断种子进行细胞呼吸的类型。【解析】选D。a条件下，不吸收O2，但产生CO2，故只进行无氧呼吸，种子进行无

11、氧呼吸的产物是酒精和CO2。b条件下，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，有氧呼吸吸收3体积的O2，同时产生3体积的CO2，消耗葡萄糖的相对量为0.5,无氧呼吸产生5体积的CO2，消耗葡萄糖的相对量为2.5。c条件下，同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。d条件下，只进行有氧呼吸，产生的CO2全部来自于线粒体，此时不进行无氧呼吸，故此时无氧呼吸最弱。【方法技巧】在以C6H12O6为细胞呼吸底物的情况下，据CO2释放量和O2吸收量判断细胞呼吸类型：（1）不消耗O2，但产生CO2进行产生酒精的无氧呼吸。（2）CO2释放量=O2消耗量只进行有氧呼吸。（3）CO2释放量O2消耗量，细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，此种情况下，可据以下关系判断哪种呼吸方式占优势：若有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖速率相等。若无氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸。若有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于无氧呼吸。8.【解析】选C。为氨基酸发生脱水缩合反应形成蛋白质，发生在核糖体中，水中的氢来自氨基和羧基，A错；缺氧，人体进行无氧呼吸产生乳酸，N为葡萄糖，M为丙酮酸，过程为葡萄糖分解产生丙酮酸（M）和H以及少量能量，B错；为无氧呼吸第二阶段，发生在细胞质基质中，C对；氧气充足，发生有氧呼吸，发生在细胞质基质中，D错。9.【解析】选B。只进行有氧呼吸时，呼吸熵为1，若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，呼吸熵大于1