三年级英语Unit 6 How manyB教案Word格式.docx

1、教研组长教务主任业务副校长教学目标理解和掌握句型：How many do you have? Open it and see! You have 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。具教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带教学方法教学过程：二次备课（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.（二）呈现新课 （Presentation）1教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who

2、can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：Thats right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔：Look at this b

3、ox of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons?3教师播放Lets talk部分的内容。4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。（三）趣味操练 （Practice）1Guessing Game将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。板书设计: Unit 6 How ma

4、ny? How many do you have? Open it and see! You have教学反思：亮 点不足改进措施季学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 Unit6s learn第5课时学习英文数字1620。能够认读1620英文数字。1620英文数字的认读。教材相配套的视频、动画课件Unit6B Lets learn一）热身复习（Warm-up/Revision）1教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。2复习数字1151）报数：教师让学生从115按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1

5、再开始。3操练句型How many can you see? I can see和How many do you have? I have（使用15以内的数字）1教师将115的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.2让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，4教读sixteen。5用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教师出示1

6、20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。（三）趣味操练 （Practice） 游戏 找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号（17号）和后面一号（19号）就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen” 书写所学的英语单词。 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty2017年 秋春学期 三 年级 英语 学科 版本 人教版 How many?s check第6课时通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握

7、程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度LetRead and match教材相配套的Lets say, Lets chant 的视频和动画课件。A B C 的字母卡片。1热身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Lets chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展示（Presentation）放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Lets check检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。5.播放Lets sing 学生听后反复跟唱6.Story time（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂