一年级短文阅读练习Word文档下载推荐.docx

1、1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。2.春天有灿烂的（ ）；田野里（ ）盛开，散发出浓浓的（ ）。3.用“”画出文中表示颜色的词。4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ）等。（三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1.读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树（ ）的枣花（ ）的大枣（ ）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（ ）。3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上开满了（ ）

2、。夏天，枣树上结满了（ ）。秋天，小青枣慢慢地变红了，树上好像挂满了（ ）。（四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1.这篇短文共有（ ）句话。2.短文里写了 （ ）和（ ）。3.小鸡们冷了，就会躲到（ ）底下暖和暖和。（五）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。1.这篇短文有（ ）句话。2.天就快下雨了，（ ）给老师送伞和雨鞋。（六）天亮了，

3、鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（u）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1.天亮了，（ ）醒了，叽叽喳喳唱着歌。2.露珠儿，晶晶亮，好像（ ）挂在小草上。3.露珠为什么不见了，是因为（ ）、太阳出来了。、露珠掉在地上了。（七）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动

4、有哪些？请用“”画出来。2.这段话描写的是什么季节？（ ） （八） 小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1.这段话有（ ）句。2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。（九）我是一粒（l）种子。春天到了，我才发芽（y）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是 。2.“我”在（ ）季发芽，在（ ）季结果。3. （ ）和（ ）帮助“我”长大。（十）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了

5、嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1.短文共有（ ） 句话，主要是写（ ）的景色。2.短文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、野花、蝴蝶等，可以看出是春天来了。（十一）羊要吃山顶的草。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。我不怕累，山有多高我爬多高。羊又向山顶爬去。1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句话。2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“”画出它想的句子。3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（十二）棉花白，谷子黄，红脸

6、关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。1.这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是棉花 、谷子、高粱、 （ ）（ ）、丝瓜。2.写颜色的词有（ ）。（十三 ）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。1. 蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”） 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）2. 小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”） 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）3.能把上面的内容画下来吗？试试看。（十四 ）天上的云姑娘喜欢穿

7、五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1.这段话有（ ）句话。写了云姑娘（ ）和傍晚时穿着不同颜色的衣服。2.用“”画出文中表示颜色的词语。（十五） 过了几天，白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。1.这段话共有（ ）句话。2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。3.用“”标出你喜欢的词语。（十六）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。1.在正确的音节后面打“”。就（ji ju） 叔（sh s） 许（

8、x q） 会（hu ku） 更（n n） 处（ch c）2.这一段话共有（ ） 句。3.从这一段话中我知道 。（十七）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（t黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。1.这一段话共有 句。2.这段话中写了颜色的词语有什么？用“”画出来。3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。（十八）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎（yn）春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙（q mio）啊!。1.写出表示颜色的词语： （ ）2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。（十九）我有一个布

9、娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（di）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可爱！1.这段话有（ 句。2.请用“”画出写娃娃的长相的句子。3.请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。（二十）刺（c）猬（wi）是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fn）利（l）,门牙特（t）别长。刺猬的四肢（zh）很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐（ru）利.它浑（hu）身长满了又短又密（m）的硬（yn）刺。1.这段话共有 句话。2.这段话是围绕 刺猬是一种有趣的（ 这句写的。3.

10、这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、（ ） 、牙齿 、门牙、四肢。又写了爪子,最后写了硬刺。（二十一）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（y bn）。夏天的树上，挂满肥（fi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（t）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j）给你，寄给我，寄给大家。（一）这一段话共有（ ）句话。（二）填空 ：1.一年有（ ）四个季节。2.春天的树上，芽瓣是嫩嫩的；夏天的树上，叶片是（ ） ；秋天的树叶颜色有（ ）；冬天的树下，满地是土壤。3.大自然的邮票指（ ） 。（二十二）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工

11、，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造（chun zo）靠（ko）劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。（二）填空：1.人有两件宝是指 （ ）和 （ ） 。做工靠双手，思考靠大脑 。2.做事情要用手又用脑 。这样才能（ ） 。（三）词语搭配：辛勤地 双手 一根 手表勤劳的 头脑 一只 手指聪明的 思考 一块 手套（二十三）夏天初（ch）夏，石榴（li）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（c c）火焰（y近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（l b）。淡黄色的花蕊（ru）在风中摇（yo）动，就像一群（qn）仙女在翩翩起

12、舞（pin pin q w）。1.这段话共有（ ）句。2. 用“ ”划出第2、3两句句子。3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是的，花朵是（ ）的。4.我喜欢石榴花是因为什么？用“ ”划出来。（二十四）斧（f）子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）句话。（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。（二十五）钟（zhn）花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pn）花。 太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有（ ）句话。2.小山羊送给小白兔什么花？用“ ”划出来。3.（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。（二十六）金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhu zh），