1、从亲社会行为的角度(材料出现热心公益、服务社会的信息时可以套用)个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等是亲社会行为的主要表现。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;参与社会的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程;只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。考点2认识学习4.从
2、学会学习的角度(材料出现学习的意义或方式的信息时可以套用)学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。学习中有苦也有乐,我们要凭借自己的坚强意志克服困难,体悟学习带给我们的成长和进步。5.从学习压力的角度(材料出现考试焦虑的信息时可以套用)有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象。我们要调整心态,让学习成为一种生活方式。此外,还可以采取合理的方式缓减考试压力,如转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等。6.从终身学习的角度(材料出现活到老学到老的信息时可以套用)实践出真知。
3、实践能够锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。我们要树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。养成终身学习的习惯,需要我们主动学习,及时调节自己的学习方式,坚持不懈,培养敏感性等。考点3友谊的天空7.从友谊的角度(材料出现朋友或友谊的信息时可以套用)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊是一种亲密的关系,是平等的、双向的,是一种心灵的相遇。友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊
4、;竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。建立友谊,需要我们开放自己,有持续的行动,掌握正确的方法。我们要学会呵护友谊,用心关怀对方,学会尊重对方,学会正确处理冲突,正确对待交友中受到的伤害。8.从网上交友的角度(材料出现利用网络进行交往的信息时可以套用)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。我们要慎重结交网友,考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择,要有一定的自我保护意识,要遵守法律、法规。(适用于网络侵权与保护类材料)考点4师长情谊9.从师生交往的角度(材料出现模范老师的信息时可以套用)对待老师的批评
5、,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。10.从孝亲敬长的角度(材料出现与父母沟通、孝敬父母的信息时可以套用)家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的港湾,是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下,我们应该用行动表达孝敬之心。要尊敬双亲长辈,倾听他们的心声,知恩、感恩。家庭成员之间互相信任,体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾和冲突。我们要营造平等、民主的家庭氛围,家庭
6、成员之间要和睦相处。考点5生命的思考11.从珍视生命的角度(材料出现珍视自己和他人生命的信息时可以套用)生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。生命是宝贵的,生命价值高于一切。生命至上,别人的生命和自己的生命同样重要。(适用于舍己为人的模范人物类材料)学会自我保护。增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。12.从增强生命的韧性的角度(材料出现勇对挫折、自强不息的信息时可以套用)生活难免有挫折,挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑等负面情绪,如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为;挫折会使我们更
7、清醒,避免盲目乐观、精神懈怠,还会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折,发掘自身生命的力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,也可以借助外力,获得他人的支持和鼓励。13.从生命的意义的角度(材料出现模范人物为国家、社会、他人作贡献的信息时可以套用)生命的意义需要自己发现和创造。伟大在于创造和贡献。做好本职工作,完成职责的人的人生是有意义的。生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。面对艰难考验,不放弃、不懈怠,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。考点6青春时光14
8、.从克服青春期烦恼的角度(材料出现青春期的信息时可以套用)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。克服青春期烦恼的方法:参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学会自我调节等。15.从独立思考的角度(材料出现不人云亦云、不盲从的信息时可以套用)独立思考要做到不一味追求独特,不人云亦云,有自己独到的见解;同时能接纳他人合理、正确的意见。16.从批判精神的角度(材料出现质疑、挑战权威的信息时可以套用)培养批判精神有助于我们从不同角度思考问题,探索解决方案;能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题
9、,改进现状。我们要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;要考虑他人感受,并且掌握批判的技巧。17.从自信的角度(材料出现相信自己的信息时可以套用)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。增强自信,要增强信心与实力,在实践中增长才干;要克服惰性,抵制诱惑、战胜自我;相信自己、勇敢尝试、不断进步。18.从自强的角度(材料出现身残志坚、不向困难和命运低头的人物的信息时可以套用)自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息,助力青春成长。我们要不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。我们要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。19.从行己有耻的
10、角度(材料出现违法行为、不良诱惑的信息时可以套用)行己有耻要求我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力,判断是非善恶,明确行为选择的理由;能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇;要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。20.从止于至善的角度(材料出现模范人物评选活动的信息时可以套用)止于至善要求我们从点滴小事做起,向榜样学习,养成自我省察的习惯。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量;善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。21.
11、从榜样的角度好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得要加美好。考点7做情绪情感的主人22.从情绪的角度(材料出现因未调节好情绪产生不良后果的事件的信息时可以套用)人与人之间的情绪会相互感染,会影响周围的人;我们的情绪受多方面因素的影响,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。我们要运用适当的方法,合理调节情绪,成为情绪的主人。23.从情感的角度(材料出现情感的信息时可以套用)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念
12、,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。考点8在集体中成长24.从个人与集体的角度(材料出现个人与集体的名人名言、模范团队取得佳绩的信息时可以套用)集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量让我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情;集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体中可以涵养品格、发展个性。在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益
13、与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。25.从建设美好集体的角度(材料出现为集体建设出力的信息时可以套用)美好集体拥有共同的梦想,是民主、公正的,充满关怀与友爱的,善于合作的,充满活力的。我们要在集体的担当中成长。为集体的建设贡献自己的智慧和力量;从个人实际情况出发,各尽其能,发挥所长;悉心呵护集体荣誉;学会承担责任。考点9网络生活新空间26.从理性参与网络生活的角度(材料出现网络改变社会生活、网络乱象的信息时可以套用)网络丰富日常生活:让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推
14、动社会进步:为经济发展注入新的活力;促进民主政治的进步;为文化传播和科技创新搭建新平台。(适用于“互联网”促发展类材料)网络也具有消极影响:网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”;辨析网络信息,自觉抵制不良信息;要恪守道德、遵守法律,传播网络正能量,做一名负责的网络参与者。(适用于造谣传谣、沉迷网络、网络侵权与保护类材料)考点10社会生活讲道德27.从尊重他人的角度(材料出现尊重他人、重视他人的信息时可以套用)社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重他人是一个人内在修养的外在表现;有利于减少摩擦,消除隔阂,增进信
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1