1、二、填空题 33三、判断说明题 34四、简答题 35五、论述题 362014年教师资格考试小学教育学考前提分卷及答案(1)2014年教师资格考试小学教育学考前提分卷(1)每小题1分,共30分)1.课外活动不包括()。A.群众活动B.文娱活动C.自习课D.科技活动2.教师不得对学生进行谩骂,体罚或其他侮辱学生的行为,这是由学生的()决定的。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权3.清政府下决心推行现代小学始于()。A.1878年B.1897年C.1898年D.1904年4.我国最早的公立小学的创办者是()。A.张焕纶B.张之洞C.陶行知D.盛宣怀5.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
2、是因为个体身心发展具有()。A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性6.身心发展的关键期表明人的身心发展具有()。7.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得关禁闭,这是由学生的()决定的。8.学生课余生活的良好形式是()。A.课外活动B.课余活动C.群众活动D.文娱活动9.衡量各学科教学质量的重要标准是()。A.教学大纲B.教学计划C.课程目标D.教学目标10.教学大纲具体化的表现形式是()。A.教学计划B.课程目标C.教学目标D.教科书11.教学的中心环节是()。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识12.由于学生身心发展存在着个别差异,因此要()。A.坚持以教师为中心B.
3、因材施教C.坚持以教材为中心D.实施标准化考试13.讲述是教师主要的教学手段,一般可分()三个阶段进行。A.导入、详述和汇总B.导人、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结14.特别有助于激发学生的思维,调动学生的积极性的方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法15.进行自我教育的认识基础是()。A.自我评价能力B.自我激励能力C.自我调控能力D.自我分析能力16.德育为学生的品德健康发展指明方向,这体现了德育的()。A.疏导原则B.导向性原则C.因材施教原则D.尊重学生与严格要求相结合原则17.我国最早采用的班级授课制是在()。A.1862年B.1898年C.1902
4、年D.1922年18.班级工作的组织者、领导者和教育者是()。A.校长B.教育主任C.班主任D.科任教师19.严格意义上的学校教育系统的基本形成是在()。A.17世纪下半期B.18世纪下半期C.19世纪下半期D.20世纪初20.教育制度化的形成是以()为标志的。A.高等教育B.中等教育C.成人教育D.学校教育系统21.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合的原则22.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。A.教育即生活B.学校即社会C.做中学D.生活即教育23.古希腊斯巴达教育比较重视()。A.
5、军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育24.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在()。A.1911年B.1912年C.1957年D.1958年25.我国颁布实行的壬戌学制是在()。A.1902年B.1903年C.1912年26.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有()。A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识27.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点28.学校工作必须坚持以()。A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学牛为丰
6、29.苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则30.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()。A.师生共同参加的B.学生自愿选择的C.有目的、有计划、有组织的D.受教学计划、教学大纲规范的每小题1.5分,共30分)1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能领域E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控
7、制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括()。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育4.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语5.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育6.反映家庭教育中存在问题的说法是()。A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性,
8、组织教师进修时,一般是()。A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主8.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为()。A.新授课B.复习课C.练习课D.实验课E.测验课9.以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是()。A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异10.下列课程属于综合课程的有()。A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程11.遗传决定论的代表人物是()。A.高尔登B.华生C.霍尔D.吴伟士12.党的十六大报
9、告指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中有()的作用。A.基础性B.前瞻性C.先导性D.普及性E.全局性13.人的身心发展的一般规律包括()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性14.参观法的种类有()。A.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.常识性参观E.教育性参观15.家庭教育具有的特点有()。A.权威性B.个别性C.针对性D.终身性E.潜在性16.“产婆术”与“杂施而不孙,则坏乱而不修”说明教学要遵循()。A.直观性原则B.循序渐进原则D.巩固性原则E.理论联系实际原则17.德育过程是由()几个相互制约的要素构成。A.德育理念B.教育者C.受教
10、育者D.德育内容E.德育方法18.教科书编写应遵循的基本原则包括()。A.科学性与思想性B.基础性C.对大多数学校的适应性D.编排形式有利于学生的学习E.知识的内在逻辑与教学法要求的统一19.班会的特点有()。A.民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.教育性20.我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。A.“惑”B.“学”C.“忆”D.“思”E.“行”每小题1分,共20分)1.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。 ()2.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。 ( )3.传统教育派与现代教育派的代表人物分别是
11、赫尔巴特和夸美纽斯。4.素质教育就是要学生什么都学,什么都学好。5.生产力对教育起决定作用。6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。7.首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的大教学论。8.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。9.制定教学计划的首要问题是课程设置问题。10.教师劳动的主体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。11.奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。12.运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的榜样法。13.“大有大成,小有小成”体现的是循序渐进的原则。14.教师必须做到“严以律己,为人师表”,因为教师的劳动具有示范性。15.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。()16.中小学用得最多的课的类型是单一课,它适用于比较容易的课程。17.教育目的具有导向
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