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1、2【判断题】客观是被所有人都能够感知的那个现实。3【判断题】你理解的事物就是事物的本身。 我的答案：X1.4心理学讨论什么1【判断题】完全凭自己的好恶去评价一个人 我的答案：2，就失去了社会的客观标准。（）2【判断题】心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。3【判断题】不要用对别人的感受去评价对方 ，也不要用别人对你的感受评价自己。4【判断题】心理学史研究人类如何更好地生活 ，如何幸福的科学。5【判断题】马丁 布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。1.5古典心理学1【单选题】下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。对你与她来说你们彼此是唯一的可以同时爱恋几个人恋爱中必须

2、男女平等最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性B2【单选题】马丁 布伯是（）家 政治 历史学宗教哲学 军事3【单选题】下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。 感觉到的是真实的吗人类一思考，上帝就发笑。我思故我在人只能在关系中发现自我A4【单选题】被称为西方哲学奠基者的是A、 柏拉图B、 德谟克利特（）。C苏格拉底D、普罗泰戈拉 我的答案：7【单选题】人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。”这句话出自于 笛卡尔苏格拉底弗洛伊德 马丁 布伯D8【单选题】毕达哥拉斯认为 （）是人类高级智慧的体现。 文字情感哲学 民主 我的答案：9【判断题】电影金刚中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情

3、。10【判断题】德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。1.6古典到现代1【单选题】文艺复兴是对（）文化的传承。拜占庭奥斯曼古希腊日耳曼2【判断题】当社会处在动荡不安的时期 ，心理学的发展会处于缓慢甚至停滞状态。3【判断题】西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。5【单选题】温暖关怀关注习惯皮亚杰认为依恋来自于6【单选题】“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。 韦德海姆皮亚杰 赫尔斯金纳7【单选题】“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结 构。”这是谁的理论。沃森赫尔韦德海姆8【单选题】被称为美国机能主义心理学创始人 ，著有心理学原理的是谁 ?梅斯梅尔威廉詹姆斯冯

4、特弗洛伊德 我的答案：9【多选题】催眠包含几类 ?（） 表演性催眠 医学性催眠生活催眠梦境催眠10【判断题】弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统 贡献使得从事心理学工作的人被社会重视 ，能够生存下去。,并且由于他的2 90后与心理学2.1新生面临的心理适应期1【单选题】新生进入大学一年进入 （）,如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里。稳定期调节期缓冲期发展期2【单选题】在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用 培养爱好加入社团坚持作息 坚持运动（）来改变。，只要积极面对,这3【判断题】进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等

5、各方面的不适应 个阶段终究会过去。4【判断题】大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。5【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期 ，可能存在一种自我晕轮效应 （）2【单选题】下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。 生理需求安全需求 爱与被爱需求物质需求 我的答案：3【单选题】九十年代出生的人 ，最需要哪种情感?（） 关注爱尊重 溺爱 我的答案：4【单选题】下列哪一条不符合 90后大学生的生活学习态度。A、 喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、 坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、 欣赏他人，坚持自己D、 新知识接受性差，不深思熟虑5【单选题】“自恋是人类的一般

6、本质 ，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。6【判断题】社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。2.3 90后与父母和老师的比较1【单选题】社会对一个人的影响不包括 决定人做事时的内心感受决定人的价值观决定人选择职业的方向决定人的财富观物质需求3【单选题】九十年代出生的人 关注尊重溺爱，最需要哪种情感?4【单选题】下列哪一条不符合喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学坚持自己的观点，坦诚地表达自己欣赏他人，坚持自己新知识接受性差，不深思熟虑90后大学生的生活学习态度。 （）A、马斯洛B、 科胡特C、 罗杰斯D、 弗洛伊德 我的答案：2【单选题】存在主义的四大生命命题 ：自由、孤独、（卜存在

7、的价值。激情恐惧焦虑 尊重 我的答案：5【判断题】亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。6【判断题】12-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维 持终身。7【判断题】你选择自由，代价是必须承受得起孤独。（） 我的答案：8【判断题】成年早期是人个性成熟 ，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱 负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。9【判断题】大学生需要有社会意识 ，应该将所有精力投入到社会活动中。2.6如何有效的学习和生活1【判断题】中学的学习侧重在培养科学的思维方式。2【判断题】进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习

8、方式 ，任然沿袭高中的学习方法就好。3大学生心理健康与压力应对3.1心理健康的定义1【单选题】46我的答案:2【单选题】1946196618641945国际心理大会认定的心理健康体现在 （）个方面。（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。3【单选题】通俗地说，心理健康是指在同等环境下、 （）的人。更坚强更快乐生活水平更高 活得更久 我的答案：4【判断题】心理不健康就代表有精神病 ，需要打针吃药。5【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。3.2评估心理健康的标准1【单选题】哪一项不属于世界卫生组织 1992年提出的心理健康标准:智力正常人际关系和谐行为符合年龄特征周期节律性3.3理解心理健康的

9、标准1【判断题】心理健康与不健康是对立的双方。2【判断题】异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。3【判断题】心理健康的标准是一种理想状态。，具有不稳定性。都属于“心理正常”的范围之内。4【判断题】心理健康是一个动态的过程 我的答案：5【判断题】“心理健康”和“心理不健康” 我的答案：6【判断题】心理不健康等于心理不正常。3.4大学生心理健康的标准1【判断题】心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。2【判断题】个体处于心理健康维度图的纯黑状态时 ，必须求助于精神科医生。3【判断题】大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。4【判断题】心理健康维度图中的纯白是指健康人格 ，自信心高和适应力

10、强。5【判断题】心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。6【判断题】心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。7【判断题】心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。9【判断题】个体处于心理健康维度图的浅灰状态时 ，可以通过锻炼身体加以解决。10【判断题】好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。3.5大学环境的变化1【判断题】大学生应该尽快适应环境的变化。2【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。3【判断题】大学生学习适应不良容易造成心理困惑。4【判断题】无论大学生出现何种表现 ，我们都应采取同样的心理干预措施。5【判断题】理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。3.6案例分析1【判断题】大学生必须适应人际关系的变化。2【判断题】大学生需要确立新的学习目标和生活目标。3【判断题】对于大学生而言 ，需要适应自我认识的变化。4【判断题】对于大学生而言，自我认识没有变化。5【判断题】适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。3.7压力的定义1【多选题】压力是人体内部出现的 （）的应对过程。A、 解释性B、 情感性C、 防御性D、康复性2【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。3【判断题】压力也叫应激。（） 我的答案3.8身体与压力的关系1【单