小学三年级下册语文下册同步练习题 全册资料.docx

1、小学三年级下册语文下册同步练习题 全册资料三年级人教版语文下册同步练习题 1、燕子 一、形近字组词： 燕（ ）（ ）（ ）聚（ ）（ ）（ ）增（ ）（ ）（ ） 蒸（ ）（ ）（ ）娶（ ）（ ）（ ）憎（ ）（ ）（ ） 掠（ ）（ ）（ ）稻（ ）（ ）（ ）尖（ ）（ ）（ ） 惊（ ）（ ）（ ）滔（ ）（ ）（ ）尘（ ）（ ）（ ） 偶（ ）（ ）（ ）沾（ ）（ ）（ ）圈（ ）（ ）（ ） 藕（ ）（ ）（ ）粘（ ）（ ）（ ）卷（ ）（ ）（ ） 遇（ ）（ ）（ ）站（ ）（ ）（ ）倦（ ）（ ）（ ） 漾（ ）（ ）（ ）符（ ）（ ）（ ）演（ ）（ ）（ ） 羡

2、（ ）（ ）（ ）付（ ）（ ）（ ）寅（ ）（ ）（ ） 赞（ ）（ ）（ ）俊（ ）（ ）（ ）俏（ ）（ ）（ ） 攒（ ）（ ）（ ）梭（ ）（ ）（ ）悄（ ）（ ）（ ） 攒（ ）（ ）（ ）唆（ ）（ ）（ ）捎（ ）（ ）（ ） 拂（ ）（ ）（ ）谱（ ）（ ）（ ）稍（ ）（ ）（ ） 佛（ ）（ ）（ ）普（ ）（ ）（ ）梢（ ）（ ）（ ） 沸（ ）（ ）（ ）潽（ ）（ ）（ ）哨（ ）（ ）（ ） 在这些不认识的字中，通过看书认识的字有：（ ），通过查字典学会的有：（ ），通过问家长认识的有：（ ） 二、多音字 （ ）（ ） yn （ ） （ ）（ ） qun （

3、 ） 似 燕 空 圈 （ ）（ ） yn（ ） （ ）（ ） jun（ ） mng （ ） l（ ） jin（ ） 蒙 mng （ ） 落 lu（ ） 间 mng( ) lo （ ） jin （ ） 三、连线 乌黑光亮的 燕子 一身 翅膀 蒙蒙的 天空 俊俏轻快的 羽毛 一对 羽毛 蓝蓝的 细雨 光彩夺目的 翅膀 几阵 细雨 鲜艳的 嫩叶 活泼机灵的 春天 一支 赞歌 黄色的 花朵 剪刀似的 尾巴 几痕 细线 四、认真抄写句子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 可编辑范本 2、古诗两首 一、形近字组词

4、 咏（ ）（ ）（ ）碧（ ）（ ）（ ）妆（ ）（ ）（ ） 泳（ ）（ ）（ ）壁（ ）（ ）（ ）状（ ）（ ）（ ） 永（ ）（ ）（ ）避（ ）（ ）（ ）壮（ ）（ ）（ ） 裁（ ）（ ）（ ）剪（ ）（ ）（ ）滨（ ）（ ）（ ） 载（ ）（ ）（ ）前（ ）（ ）（ ）宾（ ）（ ）（ ） 栽（ ）（ ）（ ）箭（ ）（ ）（ ）缤（ ）（ ）（ ） 紫（ ）（ ）（ ）煎（ ）（ ）（ ）绦（ ）泗（ ） 柴（ ）（ ）（ ）简（ ）（ ）（ ）涤（ ）驷（ ） 在这些字中，你有不认识的字吗?写出来：（ ）去查字典吧，你一定会知道的。你认为怎样才能把这些字写好看呢？告诉大

5、家你的方法是（ ） 二、认真抄写这两首古诗 三、读一读，填一填 1、咏柳的作者是（ ）代诗人（ ），诗中描写了（ ）的景色，表达了诗人（ ）。我还知道他的诗有 。 2、“万紫千红总是春”中的“总”是（ ）的意思。 四、用自己的话说说诗句的意思。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 等闲识得春风面，万紫千红总是春。 可编辑范本 3、荷花 一、拼一拼，写一写。 h hu bo zhng fng f pin pin q w ( ) ( ) ( ) ( ) lin peng su fng pio dng y shang ( ) ( ) ( ) 二、想一想，填一填。 粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（

6、） （ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶 一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ） 三、比一比，组词语。 裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 四、照样子，写一写。 挨挨挤挤 （ ） （ ） （ ） 静静地 （ ） （ ） （ ） 五、多音字 h( ) sho( ) i( ) g( ) 荷 少 挨 骨 h( ) sho( ) i( ) g( ) xng( ) yu( ) l( ) 行 乐 了 Hang( ) l( ) lio( ) 六、照样子，写一句话，用上带点词语。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的

7、小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 七、认真工整地抄写课文中第二自然段。（要把字写好） 可编辑范本 4、珍珠泉 一、我能照样子写词语 弯弯曲曲 （ ）（ ） 细细地 （ ）（ ） 闪亮闪亮 （ ）（ ） 绿油油 （ ）（ ） 二、先读课文，再找出合适的词语填空 （ ）的青苔 （ ）的泉水 （ ）的珍珠 （ ）的花环 （ ）的石头 （ ）的小路 三、从课文中找出两句比喻句抄写下来 1、 2、 四、小练笔 写写家乡的景物，要写出家乡景物的特点和你对家乡的热爱。 可编辑范本 5、翠鸟 一、一字多词（扩词） 翠（ ）（ ）（ ）秆（ ）（ ）（ ） 腹（ ）（ ）（ ）赤（ ）（

8、）（ ） 衬（ ）（ ）（ ）衫（ ）（ ）（ ） 透（ ）（ ）（ ）泛（ ）（ ）（ ） 泡（ ）（ ）（ ）饲（ ）（ ）（ ） 翁（ ）（ ）（ ）陡（ ）（ ）（ ） 壁（ ）（ ）（ ）绣（ ）（ ）褐（ ）（ ） 锐（ ）（ ）（ ）峭（ ）（ ） 在这些字中有一个多音字，你知道是（ ） 二、多音字 Zho ( ) bi ( ) l ( ) 爪 背 露 zhu ( ) bi ( ) lu ( ) po ( ) kn ( ) yo ( ) 泡 看 要 Po ( ) kn ( ) yo ( ) 三、选词填空 锐利 锋利 1、这把小刀很（ ）。 2、翠鸟有双（ ）的眼睛。 希望 失望

9、愿望 3、爸爸没给我带回游戏机，我很（ ）。 4、平平（ ）成为一名优秀的少先队员。 5、到北京去看天安门，这是奶奶多年的（ ）。 四、认真抄写课文中第一段中描写翠鸟外形特点的句子。 可编辑范本 五、你喜欢翠鸟吗？为什么？ 6、燕子专列 一、根据词语补充汉字 u ( )元 （ ）洲 （ ）美 zhu 非（ ）亚（ ）绿（ ） ru ( )雪 （ ）气 （ ）士 sh ( )兵 女（ ）学（ ） sh ( )服 （ ）心 （ ）适 q ( )发 （ ）示 （ ）程 sh 特（ ） （ ）荣 悬（ ） zhu （ ）变 步（ ）（ ）然 sh 干（ ）交（ ）跋（ ） p ( )惫 （ ）劳 （

10、）乏 （ ）困 zhng ( )治 （ ）权 （ ）府 t ( )步 （ ）青 （ ）板 ji ( )命 （ ）星 （ ）灾 zi ( )运 （ ）重 （ ）体 ( )客 二、多音字（组两个词） tio ( )（ ） jing ( )( ) t（ ）（ ） 调 降 踏 dio ( )( ) xing ( )( ) t（ ）（ ） ch fng zi( )( ) 处 缝 载 ch fng zi( )( ) 三、找出句子中的反义词 1、他们送的是一批特殊的客人-“燕子”，不一般吧！（ ）（ ） 2、冬天，燕子只能生活在温暖的地方，而不能呆在寒冷的北方。（ ）（ ） 四、按课文内容填空，再想想从这些

11、词语中体会到什么？） ( )满天飞舞的大雪，（ 听到消息后，居民们（ ）走出家门， ）严寒， 冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。 五、抄写文中你喜欢的句子 可编辑范本 六、读完课文后你有什么感受? 7、一个小村庄的故事 一、认真抄写本课的生字（带拼音组一个词） 二、认真抄写本课中的四字词语 三、理解句子按要求做题 1、“大雨没喘气，一连下了五天五夜。”这句话中“大雨没喘气”是把大雨（）化了来写， ）。作用是（ 、大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 2 ）。 这句话的意思是（ 四、抄写文中带有三个“变成”的排比句。 可编辑范本 五、读完课文后你想说什么？ 8、路旁的橡树 一、看拼音写词

12、语 xing sh yn shn c zhung kun ku ( ) ( ) ( ) ( ) ping tn zn tn go shng tng b ( ) ( ) ( ) ( ) 二、从课文中找出相关的词语填空。 （ ）的橡树 （ ）的沥青公路 （ ）的心 沉重地（ ） 不约而同地（ ） 轻声地（ ） 三、你读完课文后想说点什么？ 四、我们能为家乡的环境做点什么？（结合生活实际来说） 可编辑范本 9、寓言两则 一、资料袋 “寓言”中“寓”指寄托，“言”指讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉我们一个深刻的道理的文学体裁，常常含有讽刺和劝诫的性质。本课中的“亡羊补牢”中的“亡”是丢失，“补”是修理，“牢”这里指羊圈，意思是羊丢了后修补羊圈。比喻在受到损失之后，想办法去补救，免得以后再受损失。 “南辕北辙”的“辕”指古代车马前面的两根车杠；“辙”指车轮走过之后，路面压成的痕迹。意思是目标是南方，却驾车往北走。 二、生字王国（把本课的生字带拼音组两个词写一遍，要认真、规范的临写） 三、多音字 可编辑范本 zh( ) zun ( ) jun ( ) 只 钻 圈 jun