应用光谱学期终复习题docxWord下载.docx

1、4. 用核磁共振氢谱区分异构体。 ch3ch2cooch3 和 ch3cooch2ch35. 任选一种方法鉴别苯乙醛和苯乙酮6. 用紫外光谱区分下列化合物。h3c ch3HYHCOCH3HQ CHs:HYHCXXHyCH37.用质谱区分丁醇的三种异构休。ch3ch2ch2ch2-ohCH3CH2CHCH3 （CH3）3C-OH用红外光谱区分异构体。9.ch2oh用红外光谱法区别卜列化合物。ch2nh2ch2cooh10.用紫外光谱区分下列化合物。二、问答题。1、A、B为同分异构体，它们的红外光谱中存在如下的差异，试解释。v O-H2、 解释苯酚和苯酚钠紫外光谱的差异。苯酚 210nm , 27

2、0nm 苯酚钠 235nm , 287nm3、 甲醇是测定紫外光谱时常用的溶剂，而测定红外光谱时不能用甲醇作溶剂为 什么？4如何用紫外光谱法、红外光谱法、核磁共振法区别有机化合物（如1, 2二 苯基乙烯）的顺、反几何异构体？5下列化合物用“箭头”标毛鸭氢核，何者共振峰位丁低场？为什么？37. 某化合物经MC检测出分子离子峰的m/z为67。试问，从分子离子峰的质荷 比，你可获得哪些结构信息？8. 从防风草分离得一化合物，其紫外光谱在乙醇中X max=241nmo根据文献及其 它光谱测定可能为松香酸（A）或左旋海松酸（B）。试问从防风草分离的该化合 物为何物？9. 用其它方法分得一成分，测得UV光

3、谱的X max=268nm,初步确定该化合物结构 可能位A或B。试用UV光谱做出判断。10. 应用光谱学知识，说明判定顺、反儿何异构的方法。11某化合物分子离子区质谱数据为M （129）,相对丰度16.5%； M+1 （130）,相对丰度1.0%； M+2 （131）,相对丰度0.12%。试确定其分子式。12.如何用红外光谱法区别烷坯、烯坯和烘坯化合物？如何用红外光谱法区别界丙基和叔丁基？13磁等价和化学等价冇什么不同？下列化合物屮哪些H是磁等价或化学等价？各峰峰型（单峰、二重峰等）如何？HaHeCl（1）C=C/ C1（2）t/（3）Cl CHCH Cl（4）ch3chCC】214. 某化合

4、物经MC检测出分子离子峰的m/z为67。试问，从分子离子峰的质 荷比，你可获得哪些结构信息？分子式可能为C4H3O、C5H7、还是c4h5n?15. 化合物（A）、（B）、（C）分别在IR光谱中哪一段有吸收？各是什么振动引（）起的?（016试推测下列化合物的丿2,7A与丿跖s中何者偶合常数大，为什么？17. 辛酮4的MS见下图。写出下列各离子碎片的裂解过程并进行归属。（10分）18. 指出以下化合物在NMR谱屮各峰的归佰，并说明理由。三、利用谱图鉴别异构体。1.下面两个质谱图，哪一张对应2戊醇，哪一张对应3 戊醇？为什么?7）% 2.51008060674 58 9 1011 12 13 14

5、 15 16/um r i i i * I40204000 3600 3200 2800 2400 2000 1900 1800 1700 160015001400 1300 1200 1100 1000 900 800 700 /cm12.该红外光谱与下列化合物屮哪一个相符？3根据下fi HNMR谱图，判断该谱图的结构是（1）述是（2） ?（1） CCI3CH2CHCI2 CCHfHCHCI?4. 下而质谱图是正丙胺还是异丙胺谱图？5. 该核磁共振氢谱与下列化合物中哪一个相符？A. CH3COOCH（CH3）2 B. （CH3）2CHNO2C CH3CH2I500 400 3（）u 匕 uu

6、 丫6.该红外光谱与下列化合物小哪一个相符。a. 3辛块 b. 3, 6壬二烯 c. 1 辛烘Wavenumbers （cm）aouEsESUE%7下而质谱图是丁硫醇述是二乙基硫醯的谱图？3500 3000 2500 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600v cm9.根据下面PNMR谱图，判断该谱图的结构是（1）述是（2） ?56（2） CH3CH2I五、综合谱图解析。（30分）（共2题，每题15分）1.某未知化合物，分了式为C5HI0O2,它的紫外光谱在200nm以上无吸收，它 的红外光谱和H-NMR谱如下，推测该未知物结构。2.某未知物的MS和1HNMR谱图如下,请推测其分了结构。120100-65137165 （M）9352150CD I98765432 105.已知化合物分子式为C8H8O2, IR光谱图如下，试推断化合物结构。6. 化合物的分了式为C5H8O2,其13CNMR图谱如下，确定该化合物的结构。7. 根据MS、IR和1HNMR谱图推测未知物的分子结构（碳谱为四个峰）。8. 某化合物分子式为C7H6O2, IR光谱见下图，试推断其可能的结构式，并说 明理由。