后期编辑的实习心得Word下载.docx

1、有的时候我们还会给一些新闻配上音乐，使得新闻更加生动，也更加吸引人。 由于电视台用的非编软件和我在学校里学的不一样，所以我得一点一点的学习。为此我还闹了一个笑话。我准备自己在网上下载电视台用的非编软件Soby,在自己的电脑上，用于自己平时的练习。但是，我把整个网络都翻遍了，还是找不到Soby软件的安装包。第二天上班的时候，我就问我的指导老师：“怎么我在网上找疯了，还是找不到Soby啊？”我的指导老师听我爸说我之后，就开始大笑。我追问他笑什么？他说：“你不知道啊？这个Soby软件是一个系统，安装一个得花几百万元，你当然找不到了。” 我认为要做好新闻和线索，采访，这三个环节，一个都是分不开的，每一

2、个步骤都不能忽视。在这里的几个月时间里我受益颇多，对新闻也有了一个全新的认识，也更清楚的认识了自己，认识了自己的能力。 是的。大学校园，远离社会喧嚣，莘莘学子很少真正接触到社会现实，理论知识与实践运用之间或多或少的存在着脱节，这些使得我们大学生在刚走出象牙塔后显得无所适从。如果说在校园里的生活就像一个梦，那么实习更像一个闹钟，把大学生从梦中敲醒。告诉自己，提醒自己，得加油！否则，你将一事无成。 新学年开始，并非向往常一样打理好行李前往学校学习，而换成另外一种形式，到学校实习，开始我学生生涯之后的第一份实习工作。对于一个还没有对毕业做好准备的应届毕业生来说，学校实习是一个向社会过渡最好的平台，而

3、*的学习，不仅仅是学习，实践操作也有一定的新的认识。 刚到工作单位时刻，这里给我的感觉很亲切，去年整整一年我曾经在隔壁的自修室待了一年，这里的实习只是换了一个工作环境而已。但考研调剂的烦躁让我在开始的一个星期并没有很好的安定下来，学业和工作两耽误，效率很低，再加上对于不同于学校作业的自由度，产业化的视频制作很大程度的制约了我的随意性，任何你能看到的规范化的条款都是由制作总部一步一步下达。报道的时间，刚好是北京的领导过来审查，体验到的不仅仅是一种跟学校完全不一样的制度，还更进一步，直接到达产业化。这不仅仅是对自身工作的一种责任度，同时也是作为一个产品而形成的视频的一种职业道德，负责人营造的自由工

4、作环境传递我们这样的一种信息：态度决定一切！ 来到这里的第一感觉是活力，虽然从老师变成了领导，从同学变成了同事，但工作的同事都是与我年龄相当，整个办公室充满青春，舒适的工作环境，自由的工作进程让人觉得压力这种东西，很多时候也是小小的享受。而且因为大家的工作职责没有原则上的差别，更让我感觉这个集体没有社会上充斥的尔虞我诈、利益争夺，因此适应时间并不长，大家同在一个战线，一起加油。 来到*，我实习的是后期制作，带我学习的是*编导，因为她是老员工，对工作的规范也很熟悉，所以对于我这个新手，她拿出了很大的耐心，一方面不仅仅规范化，还要纠正我的一些硬伤错误，对于她一个星期的产量有很大的影响，只不过这些她

5、都耐心的解决。在做片子期间与编导保持交流对最后成片有很大的帮助，减小视频内容的错误，对于规范化片花的制作也避免二次制作。按照编导的文字稿，在后期制作过程中如何将片花做的比较有特色，如何把动态做到具有视觉感，并且在能使观看者最大程度的理解之上，做出一个系列的作品，都是依靠后期自身的发挥，这一点，从一个多月的实习经历看，主要是要采取多看多练 习多与同事交流，并多多的借鉴并且创新。 还有一个感触就是，不仅仅是我的编导，同龄人之间的交流，话题相像，自然对于工作方面的问题交流更加的没有阻碍，环境气氛好的影响，自然工作效率也会有质量上面的提高。 对于软件的操作，在接触到正式的工作之前，只是能够较熟练的掌握

6、，而现在通过实例说明，不仅能熟练地掌握各个快捷键的使用，并且手指运动速度提升，同时剪片速度也赶上去了。而且熟悉并操作中间使用要的辅助软件，如TMPGEnc4XP的m2t文件格式，降噪的绝佳软件。 短短39天的实习，让我觉得异常的快，不仅仅是舒适的工作环境已经给与自己的小小压力，让我体验到了工作也有学习的乐趣，在这里，我明白了，态度决定一切，所有在你之后能引以为傲的资本，不是有过多少的工作，不是有过多少的自由，而是在一种能自由放纵的状态下，能提供的一种态度。任何人只有抱着一种对工作的责任心，无论是新人还是老员工，到哪都会是一种收获。 一、实习目的 通过两周的影视后期制作实习，主要是让我们学习af

7、tereffects软件制作动画的方法，学习动画中的一些设置技巧并且能够熟练的掌握动画的控制。特效的使用也是这次实习的重要目的，主要是让我通过对他的了解，自己能够很熟练的对参数进行设置，其次重要的一点是让我们学会能够自己制作一些常见的特效，对以后的使用也会有很大的帮助。这次实习同时也要我们能够熟练的运用premiere，这个软件主要是影视后期制作的一个基础软件，可以进行视频和音频的和剪辑，同时也可以制作一些简单的图片视频。这两个软件结合使用，对做视频会有很大帮助。 二、实习要求 这次实习主要是要我们每人做一个5到8分钟的视频，视频的内容自己设定，要运用我们所需的软件制作一些特效和效果，其次是要

8、我们掌握aftereffect软件、调试基本知识和技能，同时对于做一些简单的视频有更好的了解。 三、文字剧本 素材搜集 时间：xx-11-24到xx-11-26 内容：电气系的建设成果，各专业概况，自备素材 途径：自己归纳及，老师帮助，网上相关资料，其他。 素材处理 xx-11-27到xx-11-28 分工：素材汇总处理： 第一章负责人 第二章负责人 第三章负责人 处理要求:把每一章所需要的视频数量确定下来,然后对其进行处理,处理的同时要把每一个视频进行编号,方便以后工作的进行. 后期制作 结构：总分总 主线：以电气系的各个时期建设成果为主线 第一章华丽篇章 电气系的成果展 大致内容：电气系各

9、阶段的建设成果 第二章峥嵘岁月 电气系的发展史 电气系各个专业的发展史 第三章展望未来 电气系的发展前景 述说电气系未来的发展方向的相关视频 后期制作分工: 第一章负责人？ 第二章负责人？ 第三章负责人？ 四、分镜头稿本 第一章：华丽篇章（备选项：含苞欲放） 主题： 思路：以校庆70周年为契机（简单介绍学校70年的历史线索）展现电气系在纺专深厚文化下的快速成长（主要表现的是电气系在纺专怀抱中的快速成长成果，即是要表达出含苞欲放的感情）片头结尾，可以以书记的视频来述说电气系一路走来的不易，即可为下一篇章埋下伏笔。 镜头一：片头用字幕展示，呈现出该设计所要表达的主题，可以借鉴校庆70周年晚会视频的

10、开头（题目参考：纺专七十年承载电气系风雨13年、打造西部特色高专，争创我校特色系部），主要采用视频文字特效，给人一种宏伟气势和努力开放，不断向前发展的视觉效果。 镜头二：呈现我校七十年辉煌历史，充分利用能够展现纺专历史的照片；在这几天时间内，不能实现毕业设计方案，就采用如下方案： 从纺校30年代至今，在每一个阶段中选择一到两张代表性照片，以纪实的表现手法展现，搭配文字，述说纺专艰辛，衔接就用花的开放视频承启下一部分电气系发展成果的主题内容。 镜头三：切换到主题电气系，拉出电气系近年所取得的各种成果（该特效仿佛你已经做出，直接可以采用）； 表现方式：立体图片展现，移动特写来展现电气系成果。 注意

11、：从我系的师资队伍、党群建设和专业建设（参考：我系就业情况）成果来展现我系风采，其重点放在专业介绍，展现我系特色，该镜头用一些优秀毕业设计、学生在校实习视频等展现专业建设的成果和成熟，突显出我系实践操作性强、社会适应性特点。所以，用相应视频来展现可能比照片展现更好； 镜头四（第一章与第二章的衔接）：直接用图片或者文字承启下章内容。 第一章特效 特效一：片头以宇宙流星围绕一个中心，由内向外扩散而起头，能够达到吸引人要求，振奋人心的感觉（如能够做到校庆晚会视频旋转的效果更好）； 特效二：片头之后，文字出现，需要有文字特效，大标题以闪光字出现，要做到快速闪过且又能发光的效果，小标题则是以立体字呈现，

12、一个字一个字落下，能够起到突现主题的作用； 特效三：大小标题呈现在屏幕之后，停留片刻，大小标题由外而内朝流星飞出的中心运动； 特效四：随着字体向内移动，纺校各阶段的照片也随四方而来汇聚成四堵墙面，随之而进入，然后纺校70年都会形成一条时光隧道； 特效五：纺校70年呈现完之后，纺校未来规划图从时光隧道中心飞越而出，充满整个屏幕，再加上字幕说明，在纺校美好规划和发展历程中，电气系也在不断发展和壮大； 特效六：在介绍电气系成果时，由于其各部分不具有很强的联系，所以要运用空间特写的效果，即要达到3D空间效果。 第二章：峥嵘岁月 场景一：（特效利用课堂上影视之窗的效果，用四张展示现在学校繁荣的图片，中间

13、用一张1996年学校成立时校区图片，引出成立之初的电气系）。成立之初仅由传统的电气技术和汽车电子组成，系党总支在落后硬件设备、薄弱师资力量落后条件下，开始艰难历程的探索（画面上主要介绍成立之初的专业构成以及当时所拥有的设备和师资力量） 场景二：随着时代的发展（用一则城市建筑风貌来体现城市的发展），在校领导的指导下（用校领导的开会图片或视频来展现），我系新增了专业和设备，师资队伍壮大（画面上介绍新增的专业，设施和师资壮大教师合影的图片） 场景三：XXX年纺校迁徙犀浦，在校领导的指引下，我系也由三瓦窑向犀浦迁移（画面由新校区的学校景色图片、教学楼以及学生活动图片构成），实现了系的统一和汇聚。 场景四：自xx年起，我系专业壮大，教学环境明显改善（教学设备图片、教学环境图片） 场景五：场景五：主要是用字幕来介绍我系精简专业，重组系领导机构，适当配以相关的图片 第二章特效：场景一开始的“影视之窗“效果，用四张展示现在学校繁荣的图片，中间用一张1996年学校成立时校区图片 第三章：展望未来