教学系年度工作总结Word格式.doc

1、1、XXXX制定了规范完整的专业人才培养方案，并且严格执行专业人才培养方案，认真落实完成教学任务书的内容，圆满完成了各项教学任务。在执行过程中，对有变动的内容按照程序批报，才进行更改。2、对教研室及教师的管理有科学合理的规章制度，制定了XXXX教师工作职责、系主任（副主任）工作职责、教学秘书工作职责、系办公室主任工作职责、教研室主任工作职责等相关规章制度，真正实现制度管人。3、为了建立一套完整的教学质量保证与监控体系，全方位跟踪教学活动，使教学活动更加规范化，切实提高教学质量，我系成立了教学指导委员会、学风督查组、实践教学领导小组，同时结合我系的实际情况，制定了XXXXXXXX科学系教学质量监

2、控实施办法，根据该方案，制定XXXXXXXX科学系教学质量监控工作周历，严格保证教学质量。4、我系划分了四个教研室，XXXX、XXXX、XXXXX和XXXXXXXX公共教研室，由于大部分教师同时承担几个专业的课程，所以我们系规定每个教师既要参加各自教研室的教研活动，也要参加所任课程的专业教研室的教研活动。教研活动由教研室主任组织，教研室成员及相关任课教师参与，大家积极发言，提高教学能力，同时有相应的教研活动记录，系上成立了专门的检查小组，定期检查。5、2010学年中，XXXX进一步落实和完善了系办公室的值班制度和XXXX课前签到制度，进一步规范系内期中学生评教反馈制度。做到每学期开学后召集系务

3、委员会制定并书面列出学期的工作要点（要求责任到人），在期中进行检查和落实，由于已将每项工作落实到具体的负责人，在期中时对各项工作要点做检查并对下一阶段的工作做出具体要求。由于工作有计划、有措施，责任到人，因此各项工作到学期末时均能较好完成。二、日常教学运行1、XXXX的教师严格按照学校规定的时间地点上课，不迟到早退，有事提前请假，调课补课严格按照教务处规定的程序，办理相关手续。2、在2010年中，XXXX按教学计划要求，认真落实完成教学任务书的内容，圆满完成了各项教学任务。根据人才培养方案要求安排了所有课程的负责人，使各位教师明确了今后35年内的教学方向和目标，为执行好人才培养方案打下了基础。

4、3、课堂教学纪律好，每位教师均按学校教务处下发的教案书写要求规范撰写教案，教师无教学事故情况发生，有条件在多功能教室授课的教师都能使用多媒体课件进行课堂教学，正进一步完善教考分离中的试题库建设工作，学生考纪考风良好，实践教学有教师全程指导。4、XXXX重视学生的动手能力，积极建设校内外实验实训基地。今年新建了一间专业XXXXXXXX教室，同时和XXXXXXXX、XXXXXXXX、XXXXXXXX、XXXXXXXX等进行合作，建立了多个校外实训基地。5、XXXX积极响应学校的号召，鼓励教师主动上报选修课程。担任选修课程教学的教师，严格要求自己，按时上课，不迟到早退，同时对自己所任课程有规范的教学

5、大纲、实践教学大纲和教学计划。学期末任课教师将自己的教学大纲、教学计划、教案、学生作业、学生考勤制作成光盘统一上交到教务处，并得到了教务处的好评。6、上半年，考查科目于第19周内完成了考核工作，每门课程都附了考查试卷或考试说明，涉及全校公共课的XXXXXXXX采用统一上课考查的方式进行，绝大部分的同学都达到了考查要求，各考查科目的成绩已于规定的时间内分送各教学系，无拖延或错漏情况发生。7、各教研室对所属教师的教案在学期初、学期中和学期末进行了检查并加以收集整理，每位教师均向各自的教研室提交了学期教学总结，形成了较为完整的教学资料。8、系教学秘书按教务处要求在规定的时间内向各位同学传达期末考试的

6、相关要求，在考前通过班主任老师以班会形式对同学做了诚信考试的主题班会活动。通过黑板报、墙报等方式就诚信考试做了广泛的宣传动员，在本次期末考试过程中，XXXX未出现考试作弊被通报的情况。9、XXXX各位教师都能按要求认真参加期末监考工作，在整个期末监考过程中XXXX教师未出现被通报批评的情况。10、在考试结束后XXXX及时组织全系教师对各门课程进行了紧张有序的流水阅卷，对各门考试科目的成绩进行了认真的评定并及时上报教学秘书。11、认真核对了期末学生成绩，在规定的时间内上报了教务处，在通过审核后及时反馈给学生，并安排各位班主任老师填写成绩通知单及邮寄工作。三、教学效果及特色1、为切实提高学生实践动

7、手能力，通过加强学生管理和指导，我系组建了一支以服务学校和社会的实践技能小组，使学生的动手能力得到了提高，同时为学校进行了宣传，增强了社会对学校的认可度。2、进一步加强实践技能教学中的“录入”、“装机”、“组网”三个实践环节。要求大一学生强化“汉字录入”关，大二学生着手“XXXXXXXX组装与维护”，大三的学生开展“局域网组网”实训，通过这三个实践环节的开展，为学生的就业技能打下了良好基础。3、通过任务驱动模式培养学生自主学习能力，要求学生每个学期末提交“图形图像”、“动画设计”、“网页制作”、“视频处理”、“多媒体课件”等方面的作品，系内组织教师进行评比并给予表彰。通过此项工作的开展，使学生对XXXXXXXX的应用能力较以往有了进步，作品的质量有了明显的提高。4、鼓励学生获取“双证书”及“多证书”，为就业竞争打下基础，XXXX主要鼓励学生获取全国XXXXXXXX软件技术资格与水平考试（简称全国软考）和XXXXXXXX高新技术考试，从2009年下半年开始全国软考在丽江设考点，首次考试中我系有16名考生参加了考试，有10名同学通过了信息技术处理员（初级）的考试，通过率为62.5%。2010年共有71名同学报名参加考试，上半年通过了10名，下半年通过了49，通过率为83%。 XXXXXXXX科学系 二一年十一月二十二日