1、现将创建工作总结如下: 一、以人为本,建树党员模范形象。 1、突出“三抓”促党建。一支优秀的党员干部队伍是支部工作成功的保证。我校支部坚持以人为本,突出“三抓”:一是抓组织领导,明确一把手负责制,班子成员全员参与,党务工作与教学工作同步运作;二是抓示范引领,充分发挥党员示范作用,无论大事小事,时刻为教师做出表率;三是抓活动过程,不走过场,注重实效。 2、内化学习树形象。学校的发展需要一支政治业务素质高的党员教师队伍,加强教职工的思想政治理论学习,是支部开展工作的前提与保证。平时支部注重抓党员学习,结合深入学习实践科学发展观活动、“追赶超越”活动,开展师德教育活动、党员公开承诺活动。认真组织学习
2、中小学教师职业道德规范、教师师德考核方案等,要求党员教师把立德树人放在一切工作的首位,引导教师树立“办有道德的教育,做有德行的教师,过和雅幸福的教育生活”的教育理想,自觉规范职业行为,努力做一个让人民满意的教师。年底,对教师的师德进行考核,最后考核小组综合评,表彰先进,鞭策后进。 3、“三会一课”求实效。支部的组织建设是支部工作取得成效的基石。我校支部一班人,以“三会一课”为载体,形式上求创新,效果上求突破,党日活动雷打不动。组织党员学习、讨论,传达上级文件精神,发展新党员加入党组织,开展主题活动,进行批评与自我批评,对学校的发展的重大问题建言献策,让党员充分享受到党员的权利,履行党员义务,使
3、支部的战斗堡垒作用得到彰显。二、活动引领,激发党建工作活力。1、以评优评先活动为抓手,营造积极向上的校园氛围。学校坚持开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀党员”评选活动,用身边的感动教育身边的人,教师们倍感亲切、难忘、受益。努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围,促进了教师队伍素质的全面提高,推动了师德建设再上新台阶。2、以“五个三”活动为载体,搭建打磨硬功、彰显才华的平台。学校把打造高效课堂教学作为减负提质的重要举措,尤其是随机听课,令人课弦紧绷,马虎不得,受益匪浅。这样的举措,既是挑战也是机遇,青年教师成长提速了,优秀教师增多了;中年教师趋于老道了,教学能手增多了;
4、老年教师不敢懈怠了,老当益壮的教师增多了。为进一步提高教师专业素养,厚实教师的文化底蕴。我们采取请进来,走出去的办法,为青年教师充电,抓住并创造若干机会,让青年教师出去听课、听讲座,开阔眼界,办人民满意教育功底更深了。以结对共同成长为纽带,打造素质优良的教师群体。支部认真组织开展“党员与入党积极分子结对”、“师徒结对活动”,充分发挥其示范、指导、引领作用,为教师间的相互学习、合作搭建一个共同成长的平台,进而带动了学校整体师资水平的提升。以“教育质量追赶超越”活动为指引,打造党建的特色亮点。“教育质量追赶超越”在高耀镇中心小学不仅是支部的一项活动,它更是校园精神的内核。它已经演化为一种校园文化,
5、外化为具有鲜明特色的校园文化环境。开展了一系列活动,努力给每个学生、每个教师、每个班级以成功的机会。活动中,党支部要求党员干部做学生成长的引领者、促成者、领跑者。活动开展以来,广大师生的精神面貌焕然一新。增强校园文化的熏染性。在校园文化建设中,班级文化环境建设各具特色,为师生展示风采提供了一个新的平台。三、阳光党建,彰显支部工作魅力。学校党支部紧紧围绕建设和谐校园的目标,大力加强民主管理方面的建设力度,在教代会和党务校务公开方面,制度建立健全,积极打造阳光党建。绩效工资如何考核发放,这是一大难点,但是我们通过教代会,教师们提出了许多建设性的意见,考核领导小组讨论确定,难题迎刃而解,教师们普遍感到满意。通过校务公开栏对学校的收费项目标准、职务晋升、评优评先、党员发展等及时进行公示,经常召开班主任座谈会、教师座谈会、教研组会议,设立校长信箱,广泛听取师生、家长、对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议,实事求是,广开言路。这些做法充分调动了我校每位教师参与学校管理的积极性,突出了他们的主人翁地位和民主管理、民主监督、参政议政等职能,支部工作赢得了大家的认可。我校党建工作任重道远,与上级要求还是有距离的,但我们充满信心,在县局党委和镇党委的领导下,扬长避短,励精图治,开拓创新,力争在创成党建示范校。
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