1、他的讲座主题是学生成长的密码。一整天的讲座，方老师都是站着和我们分享，其中一个个真实的案例让我们震撼！比起以往那么多讲座，这个讲座给了我最大的触动。感动之一：爱心+细心=睿智整个讲座是由一个个案例构成的：一只鸡蛋的故事，一个苹果的故事，角落里的眼睛麻亚明现象，九中最牛的保安一个个案例改变了一个个学生，一个个案例震撼了一群群教育工作者。听了这些案例，我很佩服方老师的睿智与豁达。这些案例，使我更透彻地认识到，当学生犯错的时候，教师少一些劈头盖脸的批评，多一些机智的应变，没有生硬的说教，有的是让学生在行动中感悟，教育效果在扰乱了学生思维，卸下了学生防备之后真正开始。正如方老师所说，“当心灵在震撼的时
2、候，当认识出现极大差距的的时候，观点才能顺利地进入他人心灵。” 就让我们珍视身边的每个教育资源，关注细节，寻找适合孩子的教育，让教育因我们而美丽，让孩子因细节而成长！感动二：坚持+创新=成功他每天坚持“四个一”：每天上好一节课，每天找一个孩子谈心，每天读一个小时的书，每天写一千字的教育叙事。这让我知道“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，我们最难做到的就是坚持！还有他创造的的“因材自教运行系统”，即：针对学生资质、能力的集中表现，由学生根据自我特长选择成长资源，自主、主动的自我教育，实现自主成长；青石班、飞扬班班名、班徽的设计，让我感受到方老师的坚持与创新。班主任一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。育人先育心，只有走进学生心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以班主任要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
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