1、3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。4、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。5、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。8、加强资料建设,资源共享三、具体措施1、加强理论学习,提升教师素质。进一步认真学习课程标准,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学
2、方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好教研活动记录备课组活动记录,积极进行教学改革创新。2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。及时对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”
3、的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动,强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准
4、备。6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。7、配合教导处、做好一切教学科研工作。协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。四、具体工作安排周次时间工作内容负责人第一周3.26召开年级组长会议教研组长第二周4.2初步拟定本学期教研工作计划第三周4.9制定本学期教研工作计划第四周4.16
5、1、各备课组拟定集体备课计划2、各备课组拟定小课题年级组长第五周4.231、拟报师徒结对名单2、第一次月考出试卷第六周4.30国庆小长假第七周5.71、开展小课题研究2、第一次月考评卷第八周5.141、集体备课2、年青教师“磨课”第九周5.212、第二次月考出卷第十周5.282、第二次月考评卷第十一周6.31、年青教师“磨课”2、与贵大附中教学交流活动第十二周6.101、第三次月考出卷2、读书学习交流第十三周11.172、第三次月考评卷第十四周11.242、随堂听课第十五周12.开展小课题研究第十六周12.1212.18第十七周12.1912.25期末复习第十八周12.26元.1第十九周元.2元.8收集各种资料存档第二十周元.9元.15总结学期教研组工作2016年9月16日
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