幼儿园体育游戏文档格式.docx

1、跳圈找颜色1. 幼儿能协调、灵活地跳圈。2. 幼儿能很好地分辨颜色。小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个 1. 将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分， 不规则的摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。2. 老师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。2. 第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师

2、喊“开始！绿色！”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。滚铁环1. 幼儿能灵活地运用铁环向前跑。2. 体验团队合作的重要性。铁环 、钩子若干个 1. 让拿到铁环和钩子的幼儿把钩子套在铁环上。2. 将幼儿分好组，每组人数相等，分别站在各自的起跑线上。3. 每组排头的幼儿手持铁环，老师说“开始！”第一个幼儿推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出“哗唧哗唧”的声音，到达终点后再返回交给第二个幼儿，第二个幼儿继续向前滚动铁环。4. 比一比哪一组滚的最快就赢了。有趣的易拉罐一、游戏目标1练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。2会创造性

3、地玩易拉罐，并能创造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。3培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。二、游戏准备棍棒人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。三、游戏过程1（播放录音）小朋友出场，跳欢快的舞蹈“找朋友”。2出示易拉罐，让幼儿认识圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观察圆柱体的特性。3赶“小鸡”。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡”赶出，要求小朋友把“小鸡”赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把“小鸡”赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡”赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做游戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓励幼儿创编出多种活

4、动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走4赶“小鸡”比赛，幼儿分四队活动。玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡”赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡”回“鸡窝”后，迅速将棍棒交给下一位幼儿，游戏依次进行。5听音乐离场一.游戏目标：1. 让幼儿练习单脚跳，双脚跳等多种跳法。2. 培养良好的合作精神与对体育游戏的兴趣。二. 游戏准备：细竹竿或木棒、纸棒等。三. 游戏方法：1. 在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。2. 在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。3. 在三至四根平行摆放的竹竿

5、间有创意地跳。四. 游戏指导。1. 此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。2. 可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。3. 可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。小兔跳彩圈1.帮幼儿练习单脚跳和双脚跳。2.体验游戏的趣味性。呼啦圈若干1. 老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。2跳彩圈。教师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由地在圈中间跳进、跳出。3教师将各色彩圈间隔一定距离放成一个大圆圈（如图）

6、，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进、跳出。当教师高举一块彩色板时，“小兔”迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只“小兔”。当“小兔”跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏（轮流举红、黄、蓝、绿颜色板）。5游戏结束教师：“今天小兔玩得很高兴，也很累了，我们一起回家吧!”幼儿跟着教师走出场地。滚轮胎大比拼1. 在练习滚轮胎的同时，发展幼儿的平衡能力。大小、粗细不同的废旧自行车轮胎若干，涂上彩色的油漆晾干辅助性小型体育器材若干1. 幼儿将圈立于地上，双手扶圈，一只脚踩住，一上一下模仿打气。2. 幼儿手持轮胎，从起点

7、将轮胎竖起滚动，看谁滚得远。提示：为保持游戏的有序进行，规定打气不能超过二十次，以免“轮胎爆裂”。踩高跷1. 发展幼儿平衡能力。2. 培养勇敢自信的品质。竹制高跷或木制高跷。1. 将幼儿分成人数相等的几组，分别站在各自的起跑点。2. 幼儿双脚踩在高跷上，保持身体平衡，眼睛看前面，双脚协调的向前走，注意走时双脚不要分得太开，容易摔跤。玩报纸一. 游戏目标：1. 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2. 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。1. 幼儿人手一张报纸。2. 韵律操音乐的磁带及录音机。1. 幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2. 教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2. 将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，跑得越快。3. 第二次尝试4. 幼儿再次自由尝试数次。5. 得出结论。走大鞋一.游戏目标：1. 发展幼儿的平衡能力。2. 培养幼儿互相协作的精神。二. 游戏准备：用竹子或木版和宽牛筋自制的“大鞋”可让两至三个幼儿一起玩。三. 游戏方法：1. 将幼儿分组，两至三人一组，把脚穿进大鞋。2. 一组的幼儿必需在同一时间出同一只脚（左脚或右脚）保持身体平衡，一起努力协调地向前走。3 .任何幼儿摔下来必需重新穿鞋，继续前进