校园网网络建设可行性研究报告Word文档下载推荐.docx

1、整个网络采用的网络设备均采用电信级可靠行设计。 高灵活性和可扩展性：核心层交换机具备高容量交换能力和端口密度的平滑升级能力。多业务支持能力。高安全性：整个网络所采用的网络设备均采用安全设计思想。标准型和可开放性：所有网络设备均采用国际标准协议。可维护性和易管理性：设备安装方式上、设备的配置风格上都非常一致，便于快速学习和掌握。1.1.3校园网网络工程的建设目标本次网络工程的设计的目标是完善某某大学的网络建设，使每栋楼都能上网，且不同大楼之间不能相互访问，相同大楼之间可以相互访问；管理vlan 可以对内网进行控制和管理，即可以telnet到内网的交换机和路由器上，不能telnet到外网的路由器。

2、旨在将原有网络建设成为一个可扩展性和易管理的网络。1.2校园网网络工程建设的阶段任务1.2.1校园网网络工程布线阶段综合布线是整个网络组建过程中至关重要的一部分，关系着整个网络组建的成败。一般来说，由于网络综合布线的复杂性，首先要进行详细的布线系统设计，然后再按照设计图纸和要求进行施工。这样才能做到有的放矢，严格按照设计要求施工，满足用户的需求。1.2.2 校园网网络设备安装、调试阶段网络设备的安装阶段是本次网络工程顺利完成的重要阶段，首先，小组组织人员对原有的网络设备进行了仔细的盘查，对还能够再本次网络升级中还能够用上的设备，我们都将它用上，为本次网络工程减少开支。然后再将网络设备安装好后，

3、对网络设备进行配置，装上我们在工程中所需要的协议，然后调试，看一下网络能够满足要求，这些事情都有专门的人员负责。设备安装调试过程及一般要求：（1）开箱验收（2）网络设备安装施工 （3）设备测试 1.2.3 网络系统测试阶段校园网络升级工程专门组建一个小组对网络进行调试，应用相关设备对网络进行测试，检查一下网络是否到达要求，如果检查出问题以后，我们小组将采取相应的措施解决。并做好相应的测试报告。测试的实施步骤：1计算机网络系统总体规划设计2综合布线设备材料选型3综合布线实施建设与验收4网络设备选型与系统集成需求分析5网络设备安装与系统集成调试运行1.2.4网络工程验收阶段小组工程测试完成后，准备

4、好工程验收所需的相关资料。并审核系统竣工资料的准确性、一致性、完整性。对网络工程的验收是施工方向用户方移交的正式手续，也是用户对工程的认可，检查网络工程是否符合设计要求和符合有关施工规范，用户要确认工程是否达到了原来的设计目标，质量是否符合要求，是否符合原设计的有关施工规范。验收合格后，建议业主建立详细的网络档案，一旦出现问题，业主可以迅速检索与定位。1.3校园网网络工程建设的重要意义随着社会经济文化的发展，建设一个高速、可靠的网络已经是社会发展的必然趋势。本次计算机网络设计就是为学校的网络提供了安全保障，便于管理的同时也给学生带来了方便，优化了学校的校园网。2校园网网络工程建设的原则与策略2

5、.1校园网网络工程建设的指导思想和原则2.1.1指导思想建设校园网网络工程是学校发展的必然产物。校园网是为学校师生提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络；是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础；是建立远程教育体系的基本保证；是提高全民素质的重要手段。所以必须采用成熟、先进的技术和设计思想，运用现有的系统集成的技术，强调系统先进、实用、开放、安全、使用方便和易于扩充等特点，突出系统功能的完善，实现办公现代化、信息资源化、传输网络化和决策科学化。既要满足学校当前需求情况，又要充分考虑未来校园发展对于网络的要求，设计合理实用性、扩展性强的网络。并且保证工程施工质量，严格按

6、照设计施工。施工中遇到问题能够及时有效地得到解决。2.1.2建设原则设计方案应注意以下原则：（1） 标准型和可开放性：大学校园网是一个集教学、管理和综合信息服务于一体的宽带多媒体网络，以及综合科研信息传输和处理需要的综合数字网，采用Internet上的标准协议-TCP/IP协议，体系结构符合国际标准，同时能兼容已有的网络环境。（2）高性能：（3）高可靠行：（4）高灵活性和可扩展性：（5）多业务支持能力（6）高安全性：（7）可扩展性 学校规模在不断扩大，用户数在持续增加，要求网络具有很好的扩展性，能够根据需要继续逐步升级（8） 多样性 校园网存在多个出口需求，校园网至少要提供中国教育科研网（CE

7、RNET）和INTERNET两个出口。 （9） 实用性 网络系统的设计在性能价格比方面充分体现系统的实用性，既要采用先进的技术，又能在经费允许的条件下实现建网目标。（10）可维护性和易管理性：设备安装方式上、设备的配置风格上都非常一致且便于快速学习和掌握。网管系统能够管理到网络中的每一个智能设备及有关设备的每一个端口，即能够远程对设备进行设置、调试、网络流量监测和必要的重置。 能对网络故障及时发现并报警。2.1.3建设策略本设计方案中完全采用同一厂家的网络产品，即Cisco公司的网络设备构建。全网使用同一厂商设备的可以轻松实现各种不同网络设备功能的互相配合和补充。按照设计的原则进行分层建设，即

8、是核心层、汇聚层、接入层。2.2组织机构与队伍2.2.1组织机构设立的原则及职能设立的原则：分工明确，即做到各个部门认真做好自己部门内部的工作；团结合作，各个部门之间应该团结合作，应该协调好与其他部门的工作，使得我们的团队发挥更大的作用。组织机构的职能：监理部：负责网络工程的全程监工，负责安全，技术等方面的工作；施工部：负责网络工程的具体施工过程包括网络布线方面的工作；策划部：负责网络工程的环境调查和总体策划。2.2.2管理与技术人员队伍建设各个部门要认真做好培训工作，要在工程开工前做好技术和安全等方面的强调，要定期做好技术培训工作，在工程施工的过程中，应该要经常组织大家一起总结工作，总结工程

9、过程中遇到的情况，也好给以及时的解决和让大家分享工程过程当中的经验。3.网络工程网络平台架构研究3.1计算机网络技术选型3.1.1技术选择的原则每一种技术都有其优缺点，都有其适用的环境。对于我们来说，在宽带接入技术手段的选择上不能就技术论技术，而应以市场、效益为中心。只有满足学校在网络方面的需求，适应市场需要，低成本、高效益的技术才有生命力。因此，我们在选择技术时应结合自身的特点，充分发挥已有的优势，以不过多地增加成本和降低服务质量为前提，努力寻找技术、市场与效益以及功能、性能与成本的平衡点。3.1.2技术路线技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程。技术路线是指申请者对

10、要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径。合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标。技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性。技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤，应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。如有可能，可以使用流程图或示意图加以说明，以达到一目了然的效果。3.1.2设备选型（1）核心层路由器Cisco 2800系列包括四个平台：Cisco 2801、Cisco 2811、Cisco 2821和 Cisco 2851。与价格类似的前几代思科路由器相比，Cisco 2800系列可以将性能提升五倍，将安全和话音性能提升十倍，并且可以

11、提供新的嵌入式服务选项，因而可以为客户提供重要的附加值。（2）核心层及汇聚层交换机Cisco Catalyst 3560系列交换机是一个采用快速以太网配置的固定配置、企业级、IEEE 802.3af和思科预标准以太网电源（PoE）的交换机，提供了可用性、安全性和服务质量（QoS）功能，改进了网络运营。（3）接入层交换机 固定安装的线速快速以太网桌面交换机Cisco Catalyst 2950系列，可以为局域网（LAN）提供极佳的性能和功能。Catalyst 2950系列包括Catalyst 2950T-24、2950-24、2950-12和2950C-24交换机。3.2应用系统建设与集成网络系

12、统集成是指根据应用的需要，将硬件设备，软件设备，网络基础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件等组织成为一体，使之成为能够满足设备目标并具有优良性能价格比的计算机网络系统的过程。一般包括： 1、前期方案 2、线路、弱电等施工 3、网络设备架设 4、各种系统架设 5、网络后期维护。4校园网网络工程方案研究与可行性分析4.1校园网网络工程有何建设与集成4.1.1信息标准建设（1）涉及到国家和教育部已颁布的标准，要采用已颁布的标准；（2）考虑到已颁布的高等学校部分管理信息标准，在制定新的信息管理标准时，在相关内容上尽量与已颁布的标准保持一致；（3）尽量采用我校主要部门目前正在使用的

13、一些信息和编码；（4）能够实现与上级主管部门、兄弟院校和校内各级部门之间的信息交流与信息资源共享。4.1.2统一数据库平台校内存在诸多业务系统，彼此数据互不连通，部分公共数据多处维护，甚至存在多种数据定义口径。对于没有业务系统对其进行管理的数据，仅靠手工维护，同样存在不一致性，管理繁琐、松散。部门间的信息传递途径曲折，无时效性。缺乏全校视角的教学管理各方面信息，难于提供更具高度、深度的统计分析。采用希尔统一数据平台建立数据资源的全面整合，提供跨部门、跨应用的全局业务服务。系统简介：统一数据平台将校内全部有共享需求的数据统一标准，按照主题展现，遵循“谁产生谁维护”的原则，为各部门提供了对自身数据

14、的维护入口，以及对其他部门数据的查询入口，权限清晰灵活。在共享数据基础上，提供丰富的组合查询、准确详实的报表，为领导决策助力。系统特点：全面的数据共享：无论旧有系统、新建系统，还是零散的无系统维护数据，均可在统一数据平台中实现共享，彻底消除信息孤岛，创设立足全局的基础数据平台。统一的标准管理：信息标准统一管理，消除数据间的标准差异，确保数据定义、存储、传输的一致性。 细致的授权粒度：数据“谁产生谁维护”，不同管理部门负责维护各自数据；贴合高校管理体制，实现多级授权，保证数据权威性、一致性、时效性。授权粒度到表内的行、列级，灵活适用。 丰富的组合查询：用户可随时根据查询需要，建立个性化的组合查询，及时掌握某一主题下的全面信