现代教育原理考前模拟题Word文档格式.docx

1、 C、 1993 D、 19953.最早提出教学的教育性原则的是（ ） 。A柏拉图B亚里士多德C卢梭D赫尔巴特4. 提出军国民教育、 实利主义教育、 公民道德教育、 世界观教育和美感教育”皆今日教育所不可偏废”的五育并举的教育思想的中国教育家是（ ） 。A蔡元培B黄炎培C晏阳初D陶行知5. 决定教育性质的根本因素是（ ） 。A生活方式B生产关系C生产力D政治制度6. 规定不同类型、 不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格的是（ ） 。 A、 教育方针B、 教育目的C、 培养目标D、 教学目标7. 中国的教育方针经过立法第一次完整的规定是在（ ） 中。 A、 中华人民共和国义务教育法B、 中

2、华人民共和国教育法C、 中国教育改革和发展纲要D、 中共中央关于教育体制改革的决定8. 社会本位论主张教育目的应根据（ ） 来确定。A个人需要B社会需要C社会需要为主, 兼顾个人需要D个人需要为主, 但也考虑社会需要 9. 课程计划的核心是（ ） 。A、 培养目标B、 学习年限C、 时间分配D、 课程设置10. 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ） 。A课程计划B课程标准C考试用书D教科书11. 学校实现教育目的、 完成教育任务的基本途径是（ ） 。A、 教学B、 综合实践活动C、 咨询与指导D、 学习指导12. 学校教育工作必须坚持（ ） 的方针。A以智育工作为主B以德育工作为主C

3、以教学为主D以社会实践活动为主13. 教师职业是随（ ） 的产生而产生的。A、 文字B、 学校C、 寺庙D、 教育14. ”新学校”师生关系是（ ） 。A、 师生平等 B、 儿童自由C、 教师中心D、 师道尊严15. 为保护少年儿童的社会权利, 1989年联合国大会经过了（ ） 。A联合国宪章B儿童权利宣言C儿童权利公约D未成年人保护法16. 中国保护少年儿童权益的专项法律是（ ） 。A中华人民共和国宪法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国刑法D中华人民共和国未成年人保护法17. 在教育学发展史上, 第一本以心理学研究成果为基础来论述教育问题、 一般被看成是系统教育学专著的是（ ） 。

4、B、 卢梭的爱弥儿18. （ ） 认为任何学科的教学, 都必须使学生掌握学科的基本结构。A洛克B卢梭C杜威D布鲁纳19. 1920年, 教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（ ） 思想。A最优化教学B范例教学C发展教育D终身教育20. 个人本位论注重个人价值, 注重人的身心和谐发展, 其代表人物是（ ） 。A卢梭、 裴斯泰洛齐、 帕克、 马斯洛、 罗杰斯等B孔德、 那托尔普、 涂尔干等C狄尔泰、 斯普朗格D斯宾塞、 杜威二、 多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的, 请选出正确答案并把其标号填在题后括号内。少选、 多选、 错选均不得分。每小题2分, 共20分）1从根本上看,

5、贯穿教育活动的基本矛盾、 基本规律是（ ） 。 A、 教育与社会发展之间的矛盾B、 教育与自然之间的矛盾C、 教育与课程之间的矛盾D、 教育与人的身心发展的矛盾E、 教育与生产力发展之间的矛盾2中华人民共和国义务教育法规定, （ ） 要依法保障适龄儿童、 少年接受义务教育的权利。 A、 国家B、 社会C、 学校D、 协会E、 家庭3未来学校的发展趋势是（ ） 。A追求教育民主化B追求教育自由化C追求教育多样化D追求教育国际化E追求教育终身化4以赫尔巴特为代表的传统教育学派主要观点可归纳为”三个中心”, 即（ ） 。A教师中心B活动中心C儿童中心D课堂中心E书本中心5杜威实用主义所提倡的主要教育

6、观点有（ ） 。A学校即社会B教育即生活C儿童为中心D课堂为中心E从做中学6（ ） 构成了教育优先发展的支柱理论。 A、 基础性 B、 教育性C、 先导性D、 服务性E、 全局性7. 人的身心发展具有如下一些规律（ ） 。A顺序性B阶段性C可塑性D个别差异性E不均衡性8. 教育财富蕴藏其中报告中提出教育的四大支柱是（ ） 。A、 学会学习B、 学会认知C、 学会做事D、 学会共同生活E、 学会生存9.联合国大会经过的儿童权利公约, 确立了青少年儿童的社会权利主体地位, 这一核心精神的基本原则是（ ）。A无歧视原则 B保护儿童原则C儿童权益最佳原则D尊重儿童尊严原则E尊重儿童观点和意见原则10教

7、育途径主要有（ ）。A教学B咨询与指导C训练与实践D综合实践活动E文化教育三、 简答题（每题6分, 共30分）1简述现代学制发展的未来趋势。2发现法教学有何优点?3简述中国教育优先发展的策略。4. 中国基础教育的培养目标是什么?5.简述综合实践活动的作用与指定领域内容。四、 论述题（每题10分, 共20分）1试论学会学习的思想内涵。2当代教师就具备怎样的学生观?五、 实例分析（10分, 字数不得少于200字）批评、 惩罚与爱心据北京教科院基础教育研究所 7月到9月的调查: 785教师主张”教师为了教育孩子, 应做孩子的知心人。”但与此同时, 502的教师认为自己所在学校存在着教师体罚、 讽刺、

8、 挖苦学生的现象, 并有38。6的教师认为”教师经常批评、 惩罚学生是出于对学生负责和?对学生有爱心。”虽然反映教师经常发脾气的小学生、 中学生的比例只有73和98, 可是 反映教师不发脾气的小学生和中学生的比例也只有206和134, 也就是说有794的小学生和866的中学生认为教师在她们面前发脾气, 只是”经常”、 ”有时”、 ”偶然”之间的程度不同而已。对以上调查结果你有什么感触, 请用当代学生观的理念进行分析。现代教育原理考前模拟题（ 2） 1教育的本质是（ ） 。 A、 上层建筑 B、 生产力 C、 一半生产力一半上层建筑 D、 培养人的活动2（ ） 年3月颁布了中华人民共和国教育法。

9、3. 1996年, 21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告（ ） 。A、 终身教育的展望 B、 学会生存教育世界的今天和明天 C、 关于成人教育的劝告 D、 教育财富蕴藏其中4. 第一个提出用班级授课制取代个别教学的是（ ） 。A夸美纽斯B洛克5（ ） 提倡科学教育, 制定了以科学知识为核心的课程体系。C赫尔巴特D斯宾塞6强调学生的”一般发展”, 要求”以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（ ） 。A巴班斯基B赞可夫C加里宁D凯洛夫7教育发展水平的最终决定性因素是（ ） 。A政治制度C经济基础D生产力8. 课程计划的灵魂是（ ） 。9. 评价教师教学和学生学习质量

10、的标准和依据是（ ） 。D教科书 10. 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ） 。A教学大纲B课程计划C教科书D教学指导书13. ”教师”术语的教育学意义是指（ ） 。A、 职业B、 教育者C、 知识人D、 教学人员14. 第一次把教育的三大部分体育、 智育和德育做了明确的区分是（ ） 。16. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ） 。A人口数量B自然环境C政治需要D社会生产17 科学技术是现代教育的（ ） 。A重要内容B全部内容C辅助内容D核心内容19 1920年, 教育家保罗朗格朗在其出版的著作中提出了（ ） 思想。20. 中国的教育方针经过立法第一次完整的规定是在（ ） 中。1教育的基本构成要素有（ ） 。 A、 教育者 B、 受教育者 C、 教育内容 D、 教育手段 E、 教育环境2学校教育活动的运行机制, 主要包括（ ） 。 A、