1、C2.(3分)( )为每个儿童奠定了不同的人格、能力和知识基础。A、家庭教育B、社区教育C、幼儿园教育D、学校教育A3.(3分)在实施家庭教育的过程中,( )处于主导地位。A、儿童B、家长C、老师D、祖辈B4.(3分)家长的( )影响儿童的心灵健康。A、社会道德B、传统美德C、婚姻道德观D、人生信仰5.(3分)家长的( )影响儿童的文明意识。6.(3分)学前阶段儿童发展的突出成就除了独立行走以外,就是( )。A、掌握母语B、独自吃饭C、生活自理D、独自上厕所7.(3分)家长的( )影响儿童为人处世的态度。8.(3分)( )的家长,在进行家庭教育时总是以孩子为中心,他们视子女为掌上明珠,用爱过度
2、。A、溺爱型B、放任型C、矛盾型D、民主型9.(3分)( )认识世界是学前儿童对外部世界的认识方式之一。A、理性地B、感性地C、审美地D、触摸地10.(3分)( )是儿童最早接触到的社会环境,父母是儿童的第一任老师。A、母亲和父亲B、家庭C、幼儿园D、社区多选题(共10题,共40分)11.(4分)儿童家庭教育在教育体系中的地位体现在( )。A、是个人发展的基础B、是整个教育工作的前提和基础C、是整个现代化教育体系中不可缺少的组成部分D、是国家未来发展的基石BC12.(4分)儿童家庭教育的特点包括了A、奠基性与终身性B、亲情性C、权威性D、随机性与针对性ABCD13.(4分)科学的教育观的内容包
3、括有( )。A、尊重儿童的本能兴趣和需要B、注重儿童发展的自然速率、规律和水平C、全面发展,因材施教D、寓教于乐,以孩子为主体14.(4分)儿童家庭教育指导的渠道包括幼儿园指导和( )。A、社区指导B、机关和企事业单位的指导C、社会团体的指导D、大众传播媒介的指导15.(4分)学前儿童家庭教育为儿童提供了先天条件,主要表现在( )。A、为儿童提供了发展所必需的遗传素质B、为儿童提供必需的环境C、为儿童提供必需的教育D、胎教为儿童的健康出生提供了保障AD16.(4分)家长教育方式的特点有( )。A、情境性B、情感性C、稳定性D、整合性17.(4分)家长教育方式的类型包括了专制型,( )。18.(
4、4分)家长的道德素质对儿童家庭教育的影响体现在( )的方面。19.(4分)学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过( )来实现。A、合理养育B、锻炼C、批判D、启发AB20.(4分)家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用体现在( )和帮助儿童适应最初的社会。A、提供儿童身体和心理发展的先天条件B、奠定儿童身体发展的基础C、启迪儿童语言和智慧的萌芽D、培养儿童基本的生活习惯和能力判断题(共10题,共30分)21.(3分)学前儿童家庭教育的目的是利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响,以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展,为儿童的终身发展奠定坚实的基础。22.(3分)良好的物
5、质环境可以为儿童接受高质量教育提供保障。23.(3分)家长的教育观就是家长对子女和自己关系的基本看法,也可以说是教养动机。24.(3分)家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向,即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。25.(3分)个性在孩子心理发展过程中起动力源的作用,孩子个性形成的关键期在1-3岁。26.(3分)儿童家庭教育奠基性的特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础、最基本的教育。27.(3分)家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,是自然成熟的过程,家长在其中起不到什么作用的看法有一定的道理。28.(3分)学前儿童家庭教育是指在家庭生活中,由家长(主要是父母或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。29.(3分)儿童家庭教育终身性的特点是指儿童家庭教育从学前阶段开始,将伴随其一生。30.(3分)儿童观是人们对儿童的看法、观念和态度的总和,主要涉及对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等的看法。
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