人教版七年级语文上册练习《济南的冬天》精选习题Word文档格式.docx

1、空灵：6填空。济南的冬天选自 ，作者是 ，原名 ，字 ，主要作品有小说 ，话剧 。1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 阳光，暖和安适地 ，只等春风来把它们 ，这是不是个理想的境界?2）山坡上 些村庄，小村庄的房顶上 点雪。3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也 冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里 呢!4）这一圈小山在冬天特别 ，好像是把济南 在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 7口语交际。请你给没到过你所在地的人说一说你们那里的冬天。二、阅读理解 （）阅读下面文字，回答后面的问题。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇

2、迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。1文段中“济南真得算个宝地”的“得”字读音是 2解释文段中加横线的词。a.响晴：b.毒：c.响亮：3本文段用三组对比突出了济南天气“温晴”的特点，赞誉它是个“宝地”。按要求写出内容。第一组用 和 对比，说明济南冬天天气的特点是无风声。第二组用 和 对比，说明济南冬天天气的特点是无重雾。第三组用 和 对比，说明济南冬天天气的特点是无毒日。4“济南的冬天是没有风声

3、的”若去掉“声”字好吗？为什么？（二）阅读下面文字，回答后面的问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上（ ）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（ ）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微（ ）出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1文中括号内空缺的词语填在下列横线上。2“秀气“的含义是什么？3者是按什么顺序描述的？指出几个显示作

4、者观察顺序的词语。4画线句采用了哪种修辞方法?并品味好在哪里。5“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且包含作者喜爱的心情。这是本文的一个写作特点 。6这段文字的观察角度是 ,紧紧围绕“ ”字，写出了济南冬天 的 山的美景，也给予对祖国河山真挚的爱。7赏析了这段色彩优美的写景片断后，你从中获得了哪些写作技巧？三、拓展创新阅读下面文字，回答后面的问题。雪飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹（ ）起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。一别七个月，这二百多天你到哪里去了呢？你化了，化作了晨霜，化作了夜露，化作雨滴，化作青雾牺牲了

5、自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的衣裳，娉娉（ ）婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ， 。 ”在冰峰大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九寒冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。我欣赏这一望无垠的广袤（ ），洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！然而我更喜欢山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山，那岭，那树，那林都着上银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。 。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们

6、的时候，谁不看见那雪白蓦（ ）地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你。1下列黑体的字注音，根据注音写汉字。翩跹（ ） 娉婷（ ） 广mo （ ） m （ ）地 2根据第一段的描述，想象下雪的情景，然后试着画一幅画。3第二段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？4第三段横线上要填写的诗句，可用岑参的白雪歌送武判官归京中的咏雪名句： ， 。5四段写 雪景，突出其 的特点；第五段写 雪景，突出其 的特点。6第六段的横线上应填的成语 ；“那雪白蓦地变成一片金黄”，这句话应怎样理解？7假设要给一个从没到过北方的人讲讲北方的雪，参照课文，你将分哪

7、几方面讲？着重讲哪些精彩的片段？参考答案：一、1j chng zh zo xing dn 2着 敞 窄舍 3响晴 晌午 薄雪 账簿 宽敞 敝处 45这里是形容水藻绿的程度。肌肉皮肤。这里指它的表层。灵活而不可捉摸。这里指透明。6老舍文集 老舍 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 1）晒着 睡着 唤醒2）卧着 卧着 3）不忍得 照个影儿 4） 可爱 放 二、（）1di 2.（天空）晴朗无云 阳光猛，厉害 十分明亮，形容天气晴朗得很刺眼3北京的冬天刮风 济南的冬天风小 伦敦冬日没有日光 济南的冬天响晴 热带日光毒 济南的冬天温晴4不好。“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。去掉“声

8、”字就表示根本没有风，这不符合实际情况。济南冬天是温晴的，尽管有风，但风力不大，听不到风声，这正表明济南冬天温晴的特点。（二）1顶 镶 穿 露 2美丽而柔弱 3空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰。4拟人 把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，生动贴切，秀美动人。5情景交融6远眺 妙 薄雪覆盖下 7提示：学习了比喻、拟人等修辞；学习了多角度观察事物和描写景物的方法等。三、1xin png 袤蓦2略 3第二人称 似与雪对话， 显得亲切、感人，突出了人们对雪的盼望、喜爱之情。4忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5平原 一望无垠，冷峻而热烈 山区 巍峨中的清秀 险峻中的超逸 6瑞雪兆丰

9、年 白雪退去，必然是一派丰收景象 7可以从“雪的形象人们盼雪的心情喜雪降临对雪的赞叹”等方面介绍。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1下列加点字的注音有误的一项是（）A困窘（jng）苫蔽（shn）尻尾（ko）B狡黠（xi） 缀行（zhu） 积薪（xn）C弛担（ch） 眈眈（dn） 目似瞑（mng）D假寐（mi） 禽兽（qn） 少时（sho）2语言运用下列标点符号不恰当的一项是（ ）A小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。B你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个C“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。D是亲情给了我们站起来的勇

10、气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时快乐3下列关于汉字的说法，有错误的一项是（ ）A汉字演变的先后顺序是甲骨文小篆隶书楷书。B汉字有丰富的文化内涵。C了解汉字的来龙去脉，对我们理解和辨析形近字很有帮助。D汉字的字形和字义完全没有关系。4下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）A鲁迅先生对革命事业鞠躬尽瘁，晚年虽然疾病缠身，但他无时无刻不忘历史赋予他的使命。（将“无时无刻”改为“时时刻刻”）B通过学习再塑生命的人，使我领略到了莎莉文老师高超的教育艺术。（删去“使”）C一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。（删去“不”）D今年的“两会”上，代表

11、们就建立和完善社会保障机制许多提出了宝贵意见。（将“建立”和“完善”互换）5下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A滑稽（j） 赫赫（h） 镀金（d） 炫耀（xun）B港湾（xin） 勋章（xn） 头衔（xin） 愚蠢（chn）C舍然（sh） 中伤（zhng） 御聘（y） 爵士（ju）D凯歌（ki） 庇护（p） 女娲（w） 添头（tin）二、名句名篇默写6古诗文名句填空。（1）挥手自兹去， 。 （李白送友人）（2） ，端居耻圣明。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语子张）（4）沧海月明珠有泪， 。 （李商隐锦瑟）（5）人生每个阶段各有各的精彩，青春固

12、然美好，步入暮年，亦不必哀叹，正如苏轼在浣溪沙中回答道： ， 。（6）马致远在天净沙秋思用九个名词勾勒出了一幅秋郊夕照图。这样的写法在唐代就已出现，温庭筠在商山早行中写道：三、诗歌鉴赏7阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答后面的问题。1）诗人是通过哪些景物来表达离别伤感的愁绪的？2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。四、综合性学习8阅读下面语段，回答后面的问题。今天我去了博物馆，在_的博物馆里，陈列着许多_的物品。在探索中原人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piomio

13、的仙山楼阁，令人shn为神往。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。陈列（_） 模型（_） 模拟（_） piomio（_） shn（_）为神往（2）请选用天上的街市中的词语，填写在下面的横线上。_ _五、文言文阅读9 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。 居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉