辽宁省初中素教育督导评估细那么Word格式文档下载.docx

1、5.查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料。B2办学理念1.树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。2.将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展（2分）B3办学目标（4分）1.结合本校实际，制定有中长期的办学目标和可持续发展规划,为学生的全面发展创造良好的环境和条件。2.办学思路清晰，工作目标明确，责任落实到人到岗位。检查总体发展规划以及本年度工作计划。3.遵循教育教学规律，使学生具有终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健康的体魄和良好的 心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，为学生的持续全面发展奠

2、定基础。（2分）A2.制度建设（15分）B4行政管理（管理体制）（5分）1.学校实行校长任期目标责任制，校长符合国、省任职规定的条件，经过岗位培训。学校领导班子及其办事机构健全，结构合理。 （1分）2.校务公开、民主管理得到落实；领导班子职责明确，团结协作。3.学校各项规章制度健全，操作性强，建立岗位责任制，实行目标考核制。4.教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施，有相应的监测、评估、反馈和调节机制。5.依据素质教育的要求做好教育教学工作计划、总结,素质教育展示活动制度化。档案逐学期、逐年建立，规范完整。6.学校领导深入教学一线，积极代课、经常听课。每学期校长及其他领导听课不少

3、于20节，主管教学的副校长不少于40节。听课记录翔实，指导意见符合素质教育的要求。1.考察机构设置、职能分工及工作运转情况；2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关文档资料；3.查阅部门工作计划、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料；4.查看近三年学科教师教育教学计划、教案，教育教学工作笔记及总结等材料；5.听课、评课；6.召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈。B5质量管理1.制定并实施教育质量监测和学生综合素质评价制度，对学生德智体等方面的全面发展进行评价。2.制定并实施促进教师专业素养提升的教师评价方案，科学合理客观地评价教师的绩效。3.校园面积、可

4、供活动场地、普通教室、专用教室、教学仪器设备、图书资料等必备条件达到省定标准。4.设施配备达到规定标准。教师演示实验和学生分组实验开出率达100%，有翔实记载，教学和育人功能得到充分发挥。5.部室管理和使用制度完善，上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段。1.教职工花名册、工资表等相关资料。2.教师队伍建设的规划、计划、制度、总结等材料。3.经费开支相关记载及使用情况说明。4.学校参与国、省、市、县（区）教科研课题立项的相关资料。5.教研组工作计划及活动记录6.检查学生体验登记表、体质健康登记表及常见病防治等材料。7. 检查学生综合素质评价方案。8.检查教师业务评价方

5、案。9.领导汇报。10.教师座谈。B6后勤管理1.校园建设有整体规划，布局合理；校园环境达到净化、绿化、美化要求，置富有文化内涵，体现教育功能；2.学校有规范的卫生保健室，按规定对学生进行体检、体质监测和健康教育，记载翔实规范。加强近视眼防控工作，严格执行每学期对学生视力状况进行2次监测，对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理。1.学校设施设备登记明细材料。2.查看校园、各类教室以及经费使用情况。B7安全管理1.建立健全安全管理制度，及时消除隐患，预防事故发生；建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力；定期对校舍、设施进行安全检查，防

6、火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位；无重大安全责任事故。2.学校周边环境文明、有序、卫生、健康。建立饮水、学校食品安全管理制度，确保学生在校饮用水及用餐安全。3.校园中无传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品等情况。不体罚或变相体罚学生。A3.规范办学（15分）B8管理规范（8分）1.教职工无严重违法、违纪违章问题（1分）2.不违规收取各种费用。3.严格按学区招生。4.选用国家和省颁发的教学用书目录规定的教材，不向学生推销或者变相推销商品和教辅用书。5.严格考试管理，从严控制考试次数，不随意增大考试难度。6.不参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或其它

7、竞赛、考级等活动。1.领导汇报。2.教师座谈。3.学生座谈。4.家长访谈或问卷。B9教学规范（7分）1.不违规开办重点班、非重点班。2.不将考试分数公开于班级、不搞学生成绩排队。3.不在法定双休日、节假日进行有偿补课或举办集体补习班。4.不以学生成绩作为评价教师的唯一依据。5.严格控制学生作息时间。学校作息时间符合上级规定要求。6.实行作业总量干预制度，有效减轻学生过重课业负担。（初中学生书面家庭作业总量控制小时以内）（1分）A4.德育与活动（20分）B10德育工作（10分）1.树立育人为本的思想，将品德教育渗透到教育工作的各个环节，制定有递进层次，适合初中学生年龄特点的德育目标、德育计划。2

8、.形成了学校、家庭、社区三结合的德育网络，建立了相应的德育活动基地。（2分） 3.学校德育工作机制健全，班队工作有计划地协调开展，各方面形成了德育工作合力。4.按义务教育课程标准和规定，开设思想品德课程，开足课时，有专任教师，并坚持理论联系实际，突出实效。1.学校德育工作计划。2.校内外德育工作网络体系建设的材料。3.德育设施和德育基地建设的材料。4.德育工作制度及开展德育活动的材料。5.德育队伍建设和品德类课程教师的配备材料。5.开展各种专题教育活动与实践活动，开发利用各种德育资源，充实德育内容，创新德育方式。6.学生行为规范养成教育及思想道德行为评价相关材料。7.课堂教学观察。8.师生座谈

9、。B11学生活动（10分）1.认真落实学生体质健康标准，“两操一课”和每天1小时体育活动有保证。2.开设丰富的活动课程，培养学生特长，陶冶审美情操。3.班队活动主题明确，内容与形式符合初中学生年龄特点和心理特征，小型多样，喜闻乐见。4. 综合实践活动形式多样，过程与效果有完整的记载。5.按要求参加区域性综合实践活动基地的活动，灵活安排社区服务和社会实践活动。1.反映学生“两操一课”、体育活动的有关资料。 2.校运会、传统项目运动队训练、各种活动课程及班队会相关资料。3.考察综合实践活动及社区服务相关资料。4.师生座谈。5.课堂观察。B12A5.课堂教学（20分）教学计划（4分）1.按规定开设国

10、家和地方课程，并按要求积极开发实施校本课程，做到教师、内容和课时落实。2.认真执行课程计划，不随意增减课程和课时，不挤占体育课、艺术课、团队活动和综合实践活动时间。课程表、校历表及教科书配套用书目录。B13教学实施1.各学科教师根据课程标准、课程计划和学校教学计划，合理确定教学进度。不提前结束课程，不随意提高要求；2.备课、上课、作业批改、辅导、实验、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨，有落实检查制度，效果良好。3.教学过程中，知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标整体优化并落实，渗透学法指导；4.教学民主，教学过程中师生和谐、积极主动，平等交往；教师能够引导学生独立思考、自

11、主探究、合作交流和实践操作。5.关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。6.远程教育设备管理规范,利用率高。1.教学计划及教学管理规章制度。2.教师教学设计。 3.教学评价有关资料。4.听课。5.学生作业、试卷。6.师生座谈。B14教学评价1.作业管理立足于减轻课业负担，对学习有困难的学生要面批面改，个别辅导，贯彻因材施教的原则。2.考查（试）依据课程标准，根据不同的目的，采取多样化考查（试）方式，命题侧重于学生的素质与能力。B15教学研究1.教研组织健全，教研活动经常；2.定期组织听课、评课、说课、观摩、研讨等教学活动；3.学校有计划开展教育科研工作，积极推广成功的教

12、学改革成果。支持鼓励教师开展教学改革试验。4.学校教科研管理规范，定期召开教学工作会议。A6.办学成效（20分）B16德育质量1.学生思想品德达到德育大纲的基本要求。言行符合中学生守则和中学生日常行为规范要求。2.遵纪守法、诚实守信、关心集体、保护环境。无违法犯罪学生。3.学生自信、自尊、自强、自律、勤奋，有责任感。学生参与学校查看近一年学生思想道德考核资料。及校外各项活动的热情、比率高，积极参加社区服务和社会公益活动。学生能正确地评价和约束自己的行为。B17学习质量1.学生有学习兴趣和良好的学习方法与习惯；有较强的学习能力、动手能力；初步具有发现问题、提出问题的能力，质疑、探究能力。2.学生

13、能正确表达自己的观点；倾听他人意见，尊重并理解他人的观点；综合运用各种交流和沟通的方法与他人交流合作；学生与家长、教师、学校领导的沟通顺畅。学生在学科、科技、文艺、体育、美术等方面有各自的兴趣、爱好得到充分培养和发展。3.学生学业成绩合格，达到省定标准并逐年提高。查看近一年学生学科成绩考试考核资料B18体育健康1.学生每天保证一小时的阳光大课间活动。掌握中学生基本的运动技能，懂得卫生保健知识，养成良好的卫生习惯。形成健康的生活方式。2.学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到95%以上。近视眼新发病率控制在每年1%以下。六病防治率达80%以上。对学校食堂食品安全工作每学期不少于1次大检查。查看近一年体育课成绩册、体检登记表、学生健康卡等。