华南师范大学教育综合真题.docx

1、2011-2017华南师范大学 333教育综合真题汇总2011华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（56）1.广义教育2.教学3.经典条件反射4.多元智力理论5.教育制度6.教育的社会流动功能二、简答题（104）1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则4.斯巴达教育的特点三、论述题（204）1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机2012华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（56）1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机二、简答题（104）1.教师劳动

2、的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响三、论述题（204）1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作2013华南师范大学333教育综合真题一、名词解析（56）1.受教育者2.道德教育3.学习策略4.心理健康5.教学方法6.教育目的二、简答题（104）1.长善救失原则及其要求2.蔡元培的教育独立思想3.现代教育的特点4.基督教教育的特点三、论述题1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.国家在危急中的改革建议4.人格和行为上的性别差异2014华南师范大学333教育综合真题

3、一、名词解释（56）1.设计教学法2.人的全面发展3.贝尔兰喀斯特制4.心理健康5.社会规范学习6.教育制度二、简答题（104）1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求2.简述“朱子读书法”的主要内容3.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点4.简述创造性的心理结构三、论述题（204）1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用3.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论4.试述科举制在我国产生的主要影响2015华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（56）1.广义教育

4、2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题（104）1.教育在社会主义建设中的地位和作用2.教学过程的基本环节3.孔子教育思想的历史影响4.卢梭的自然教育理论三、论述题（204）1.培养和提高教师素养的主要途径2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性3.基督教教育的特点4.影响学习动机的因素2016华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（56）1.广义教育2.教育目的3.教学4.德育5.学习动机6.知识二、简答题的（104）1.现代教育的特点2.班主任素质的要求3.科举制的影响4.洛克的白板说三、分析论述题（204）1.教学过程要处理的几种关系2.陶行知的“生活教育”理论体系3.杜威的教育影响4.心理健康教育目标和内容 2017华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（56）1.狭义的教育2.德育3.教育目的4.教科书5.知识6.学习动机二、简答题的（104）1.影响人的发展的因素2.孔子的教学方法3.卢梭的自然主义教育理论4.教师的劳动特点三、分析论述题（204）1.教学工作的基本环节2.蔡元培的教育思想与实践3.马克思与恩格斯的教育思想4.品德不良的成因与纠正