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1、得结论加入其它试剂，使其出现不同的现象，如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。一般思路： 2、常见物质的检验（1）、O2：检验方法：把带火星的木条伸入集气瓶中；现象：木条复燃。（2）、CO2：把气体通入澄清石灰水；石灰水变浑浊。（3）、CO：点燃后在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯；火焰呈蓝色，烧杯内壁变浑浊。（4）、H2：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯；火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠；（5）CH4：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，迅速倒转后倒入少量澄清石灰水；（6）、H2O：通过白色硫酸铜粉末；硫酸铜变为蓝色。（7）、NH3：放入湿润的红色石蕊试纸；试纸变蓝。3、常见离子的检验离子检验方

2、法现象Cl-滴加AgNO3溶液和稀HNO3出现白色沉淀SO42-滴加硝酸钡溶液和稀HNO3CO32-加入稀酸溶液，产生气体通人澄清石灰产生能使澄清石灰水变浑浊的气体H+加紫色石蕊试剂紫色石蕊溶液变红。用pH试纸测量其pHpH小于7。加入少量锌粒有气泡产生OH-紫色石蕊溶液变蓝。加入无色酚酞试剂无色酚酞试液变红。pH大于7NH4+加入氢氧化钙并研磨产生刺激性气味气体二、推断1、解题思路：（1）顺逆推断，抓“突破口”，“突破口”包括：物质的颜色、反应条件、反应现象、反应类型和物质特征及物质之最等。（2）根据“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或由两边向中间推断，逐一得出其它结论。（3）画出图

3、解，查漏补缺：画框图，将各个字母换成化学式。认真检查每个环节，改正与题意不符的地方。2、物质的特征（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体是CO2。（2）能使带火星的木条复燃的是O2。（3）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。（4）能使燃着的木条正常燃烧的气体是空气；燃烧更剧烈的是O2；使火焰熄灭的是N2和CO2。（5）能使白色CuSO4粉末变蓝的是水蒸气。（6）在氧气中燃烧火星四射的是Fe。3、物质之最（1）地壳中含量最多的元素是O；含量最多的金属元素是Al。（2）人体中含量最多元素是O；空气中含量最多的元素是N；海水中含量最多元素是O；（3）海水中含

4、量最的离子是Cl-；（4）海水中含量最多的盐是NaCl；（5）相对分子质量最小，密度最小的气体 是H2；（6）自然界中硬度最大的物质是金刚石；（7）最简单的有机物是CH4；（8）最常用的溶剂是H2O；4、物质颜色沉淀颜色不溶于HNO3的白色沉淀AgCl和BaSO4溶于HNO3的白色沉淀Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3蓝色Cu（OH）2红褐色Fe（OH）3固体黑色铁粉、木炭、CuO、MnO2、Fe3O4红色Cu和Fe2O3硫酸铜晶体银白色除铜和金之外的金属。溶液含有Cu2+的溶液黄色含有Fe3+的溶液浅绿色含有Fe2+的溶液火焰蓝紫色S在O2中燃烧浅蓝色 S和H2在空气中燃烧CO和CH4在

5、空气中燃烧三、分离和提纯1、分离和提纯常用的方法（1）物理方法：过滤、吸附、结晶、蒸发和蒸馏等。（2）化学方法：沉淀法：将混合物中某种成分与某一试剂反应生成沉淀而分离出来；化气法：将混合物中某种成分与某一试剂反应生成气体而分离出来；转化法：将杂质用化学试剂转化为待提纯物；2、分离与提纯三不原则（1）不增（不增加新杂质）（2）不减（不减少主要成分）（3）易分离（反应后物质的状态不同，易分离）深度讲练题型一 物质的检验与鉴别【经典例题】【2019江苏苏州】鉴别下列各组物质，所选用的试剂不正确的是（）A面粉和米粉：碘酒 BNaOH固体和NH4NO3固体：水 C硬水和软水：肥皂水 DNaCl溶液和Na

6、NO3溶液：AgNO3溶液【答案】A【解析】A、面粉和米粉中均富含淀粉，均能使碘酒变蓝色，不能鉴别，故选项正确。B、NaOH固体和NH4NO3固体溶于水分别放热、吸热，使温度升高、降低，可以鉴别，故选项错误。C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别，故选项说法错误。D、NaCl溶液能与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，硝酸钠不能与硝酸银溶液反应，可以鉴别，故选项错误。故选：A。【点睛】本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的

7、现象即可鉴别。【趁热打铁】1、【2019.河南】下列区分物质的方法或试剂不正确的是（）A用灼烧法区分腈纶线、羊毛线 B用肥皂水区分硬水、软水 C用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵 D用水区分硝酸铵、氢氧化钠【答案】C【解析】A、用灼烧法区分腈纶线、羊毛线，产生特殊气味的是腈纶线，产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，可以鉴别，故选项说法正确。B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项说法正确。C、氯化铵、硫酸铵均属于铵态氮肥，均能与熟石灰混合产生有刺激性气味的气体，不能鉴别，故选项说法错误。D、硝酸铵、氢氧化钠溶于水分别吸热、放热，使温度分别

8、降低、升高，可以鉴别，故选项说法正确。C。2、【2019湖北咸宁】草酸亚铁晶体（FeC2O42H2O）受热分解的化学方程式为：FeC2O42H2OFeO+CO+CO2+2H2O通过如图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（）A中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气 B中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳 C中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳 D中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳【解析】A水能使无水硫酸铜变蓝色，故A正确；B中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反应生成铜，故B正确；C中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应生成的二

9、氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的，故C错误；D一氧化碳具有可燃性，中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳，故D正确。3、【2019甘肃天水】下列物质鉴别方案正确的是（ ）选项鉴别物质实验方案AN2、CO2、H2用燃着的木条B尿素、氯化铵、硝酸铵加熟石灰研磨闻气味C稀盐酸、碳酸钠溶液、氯化钠溶液用pH试纸DFe2（SO4）3、NaOH、NaNO3、KCl四种溶液仅用组内物质鉴别【解析】N2、CO2都能使燃着的木条熄灭，该方法不能鉴别H2 N2、CO2、H2，A项错误；氯化铵、硝酸铵加熟石灰研磨都有刺激性气体氨气生成，该方法不能鉴别尿素、氯化铵、硝酸铵，B项错误；稀盐酸显酸性，碳酸

10、钠溶液显碱性，氯化钠溶液显中性，该方法可以鉴别，C项正确；Fe2（SO4）3溶液显黄色，与NaOH反应生成红褐色沉淀，可鉴别Fe2（SO4）3和NaOH，无法 NaNO3和KCl，该方法不能鉴别Fe2（SO4）3、NaOH、NaNO3、KCl四种溶液，D项错误。故选C。4、【2018年新疆】采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的是（）A白酒和矿泉水闻气味 B黄铜和铜相互刻画C纯碱和小苏打加稀盐酸 D硝酸铵和尿素加熟石灰研磨闻气味【解析】A、白酒具有酒的芳香气味，矿泉水没有气味，可以鉴别，故选项错误。B、相互刻画，硬度较大的是黄铜，较小的是铜，可以鉴别，故选项错误。C、纯碱和小苏打均能与稀盐酸反应

11、生成二氧化碳气体，不能鉴别，故选项正确。D、硝酸铵与熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体，尿素不能，可以鉴别，故选项错误。题型二 物质的推断【经典例题】【2019山东泰安】AG都是初中化学常见的物质，A可用于金属表面除锈，F可用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C常温下为气体。图中“-”表示能相互反应，“”表示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法错误的是（）AEF是一个放热反应 BD可用于实验室制取氧气C若G为一种盐，则A不可能与G发生反应 DBE和CE的反应类型可能不相同【解析】A-G是初中化学常见的七种物质，F可以用于改良酸性土壤，所以F是氢氧化钙；E和F-氢氧化钙

12、可以相互转化，D能够转化为E，且D、E组成元素相同，D能够反应产生气体C，因此E是水，D是双氧水，则C是氧气；E-水能够和B相互转化，且B能够和氧气反应，B还是气体，因此B是氢气，所以A、EF的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以是一个放热反应，故A正确；B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以D可用于实验室制取氧气，故B正确；C、若G为一种盐，B会生成水和氢气，所以B可以是酸，G可以是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，A可能与G发生反应，故C错误；D、BE可以是氢气和氧气反应生成水，氢气和氧化铜反应生成水，CE的反应可以是氢气和氧气反应生成水，类型可能不相同

13、，故D正确。【点睛】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。【经典例题】【2019黑龙江龙东】26已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质，其中A、B、D、E分别为氧化物、酸、碱、盐中的一种，C是实验室中最常用的溶剂，D广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，它们的部分反应和转化关系如图所示。（“一”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件）（1）D的化学式为_；（2）B与D在溶液中发生反应的现象_；（3）写出ED反应的化学方程式_。【答案】（1）NA2CO3； （2）产生白色沉淀； （3）2NaOH+CO2=NA