小学思想政治工作总结Word文档格式.docx

1、党支部少大 队辅导员；分管校长年级组科任教师三条工作 主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合” ， 上上下 下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的思想政治工作 网络。 二、建立健全思想政治工作制度 抓好思想政治工作，要实行科学管理，要遵循学生的心 理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实 可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全 面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职 责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明 确、责任落实。我们根据中央加强和改进中小学德育工作 的通知精神，依照小学德育纲要 、 小学生守则 、 小 学生日常行为规范 ，先后

2、制订了加强和改革学校德育工 作指导意见 、 班主任工作具体要求 、 学生德育评定办 法 、 学生一日生活常规 、 学生管理制度 、 值周制度 、 少队工作制度 、 升降国旗制度 、 国旗下演讲制度 、 三 好学生评选条件 、 文明班级评选办法等，德育工作的目 标、内容、措施、方法、要求明确具体。 三、狠抓师德建设工作，认真开展“三德”教育 1、加强师德教育，提高教师素质。在学校党支部的领 导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。-2- 每周一由党支部负责，组织教师学习教师法 、 教师职业 道德 ，学习先进教师的事迹 ，组织党员学习“三讲” 、 “四 教育”有关内容，发挥党员模范带头

3、作用，积极培养优秀青 年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。组织党 员、干部认真开展“作风建设” 、 “创先争优” 、 “师德师风建 设” 、 “基层组织建设” 、 “为民务实清廉”和“中国梦”主题 教育活动。组织教师积极参加读书活动。工会在“五四”节、 教师节举办“师德”报告会，定期开展“爱国、爱校、爱生、 安心、热心、爱心、责任心”的“三爱四心”教育，使青年 教师具有良好的师德修养。通过以上活动，教师热爱本职工 作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教，先后涌 现出市骨干教师 5 名， 市知名教师 1 名， 市学科带头人 1 名。 市“十佳”师德标兵名、市优秀班主任 2 名。县

4、十大杰出青 年 1 名，县知名校长 1 名，县骨干教师 14 名 。 2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、 社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共 同理想和正确的世界观、人生观、价值观。组织教师学习中 央、省、市、县等有关文件，通过学习，提高了全体职工的 政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原 则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过 专题讲座、电视录像、观摩等形式加强了法纪、法规和职业 道德教育，认真组织教职工参加法律、法规、党风廉政等知-3- 识竞赛，写心得体会，加强了全体教师法纪法规和职业道德 教育。 3、开展社会公德和家庭美德教育。

5、学校提倡每位教师 要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训， 规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带 头作用。不但要遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵 纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一 人参及“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。 四、提高思想政治工作队伍水平 学校重视思想政治工作队伍建设，提高思想政治工作队 伍的能力和水平。我们选派事业心、责任感强，教育思想端 正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平 的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论、现 场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高 班主任的理论水平和工作能

6、力。学校定期组织班主任召开专 题研讨会、工作会、经验交流会等，还结合形势发展组织专 题讨论，举办新时期德育工作系列讲座。建立了提高班主任 队伍素质的激励措施。制订了文明班级、优秀班主任考核 评比办法 ，在评优树模等方面向优秀班主任倾斜。 “选拔、 培训、激励”三项措施的实施，提高了班主任队伍的整体素 质，在教师中形成了人人争当班主任，个个争做优秀班主任 的局面，有力地推动了学校的德育工作。同时要求全体教师-4- 要严格遵守中小学教师职业道德规范 ，在全体教职工中 开展“校荣我荣，校衰我耻” 、 “素质教育及教师素质” 、 “减 负及提质”等专题大讨论，通过讨论和教育，全体教师的主 人翁意识和敬

7、业精神明显增强，德育工作积极性大大提高。 五、开展丰富多彩的德育活动 1、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育，认真上 好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生 良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对 新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德 认识和培养道德情感出发，指导学生行为。在教学方法、课 型结构上进行了大胆的改革。教学方法实现了四个转变，一 是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课 堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成 道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变 为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活

8、，在 复杂的社会生活中提高辨别能力。此外，还充分挖掘各科教 材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于 各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学 习的积极性和创造性。 2、加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以 其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们 始终把“小学生守则” 、 “小学生日常行为规范”的教育、训-5- 练列入学校工作计划和班队计划。每学期开始布置教室，班 班都要张贴“行为规范”的宣传画和”小学生守则” 。根据 我校班级人数多的实际，每班还相应制定了安全公约和 卫生公约 ，用来辅助小学生良好行为习惯的养成。少先 队大队部还通过红领巾广播、黑

9、板报，大力宣传。为使行为 规范养成教育落实到每个学生、每个班级，我们把行为教育 及学校德育活动相结合，充实规范内容，促进学生良好道德 品质的形成。几年来，我们每学期都分别开展了“学雷锋， 树新风” 、 “让红领巾更加鲜艳” 、 “学守则、守规范” ， “做合 格的好学生” 、 “做赖宁式的好孩子” 、 “学伟人，爱家乡，兴 中华，做党的好孩子” 、 “雏鹰竞飞”等系列活动，这些活动 激励了学生的向上心理，对良好校纪、校风的形成产生了积 极的作用。 3、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全 面推进思想政治工作。思想政治工作是学校教育工作的首要 环节， 每学年我们都要根据学校的工作实际，不

10、断充实和 加强思想政治工作领导班子，建立一支“管理育人，教书育 人，服务育人”的管理工作队伍。此外，我们还建立了校外 德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展内容丰富的主题 活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。为了加 强学校及学生家长的联系，我们制定并下发了家长手册 ， 要求家长对学生假期在家的思想品德表现如实考核，将考核-6- 结果反馈到学校。家长学校定期举行培训辅导，提高了家长 教育水平。通过以上途径，使学校、家庭、社会教育形成合 力，形成了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络体系。 4、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德 育教育活动。在实施素质教育的过程中，我们着眼于学

11、生思 想的发展， 着眼于学生能力的培养， 创造性地开展少队工作。 几年来，先后开展了 雏鹰争章达标活动、主题班队会活动、 “两史一情”教育活动、 “爱我中华、 爱我家乡”征文活动、 “三颂”歌咏比赛活动、 守则规范知识竞赛活动、校园 文明用语征集评选活动 、 “学雷锋， 树新风”活动、 “五自” 实践活动、手拉手献爱心活动、情系灾区小伙伴活动、科技 知识竞赛活动、 “三个一”（ 读一本好书，看一部好 影视片， 写一份心得体会）活动、环保绘画签名活动、 “热爱生命，远 离毒品”等活动。此外，还规范了升旗仪式、围绕重大节日 和纪念日开展教育活动。红领巾播音室开辟了校园新闻，雏 鹰畅响等栏目，丰富了

12、校园文化生活，及时报道校园好人好 事，播放健康向上的歌曲。以上活动有计划、有布置、有检 查、有评比、充分发挥了活动的教育作用。 5、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。我校每年三 月份召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷 锋送温暖活动，扶老助残活动，手拉手献爱心活动。几年来， 累计做好事 5000 多件，在手拉手献爱心活动中，累计捐款-7- 捐物价值 5000 多元 , 在为病残学生献爱心活动中，捐款 7000 元。为地震灾区捐款达 10000 余元。 六、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶 校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发 挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每

13、一面墙壁， 每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学 生感受到健康向上， 奋发进取的力量， 也使其精神得到净化， 是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设， 在围墙上书写标语， 画强身健体的图案， 楼内悬挂名人画像， 各班有艺术橱窗，张贴学生的书法、绘画作品等，调动了学 生参及的积极性。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺 术作品，定期让学生展览。在校园主道旁设置橱窗 18 个， 及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的 一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃 了学生的艺术火花。学校红领巾播音室播放儿童优秀歌曲， 让学生通过听感受美。郁郁葱葱的绿

14、篱、生长旺盛的垂柳， 使校园充满生机。校园建设实现了净化、绿化、美化，环境 育人的效果良好。 2012 年 9 月 29 日,四川省精神文明办公室、 四川省财政 厅、四川省教育厅（川文明办201257 号）批准我校为“四 川省 2012 年中央专项彩票公益支持学校少年宫”项目学校 之一。我们按照省、市、县要求，把乡村学校少年宫办成农-8- 村未成年人的思想道德建设阵地、农村未成年人的文体活动 平台、农村未成年人的科普活动场所。把“提高学生审美情 趣，发展学生个性特长，丰富学生课余生活，增强学生个性 信心，培养学生兴趣爱好，让学生愉快地习、快乐生活”作 为少年宫的活动目标，利用学校的教学资源，在课余时间开 展一系列的课外活动。根据学生的兴趣爱好和各功能室的设 置，我校组建了乒乓球、舞蹈、图书阅读、合唱、乐器、中 国象棋、少儿绘画、书法等 9 个兴趣小组。通过开展活动， 开拓了学生视野，丰富了学生的课余文化生活。 近年来，学校进一步解放思想，更新观念，大胆地进行 改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管 理体制，以管理求