2019年部编人教版语文一年级上册优质课教案 剪窗花..docx

1、剪窗花教学目标1. 认识本课 14 个生字，会写 7 个字：刀、巴、条、点、花、再、里。2. 自主积累词语。3. 有感情地朗读课文，背诵课文。4. 了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学重难点1. 掌握本课生字。2. 有感情地朗读课文，背诵课文。3. 了解课文内容，感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学准备生字卡，挂图，课件教学时间二 课 时 教学过程第一课时一、激趣导入1. 快要过年了，人们都会怎样装饰自己的家呢？（挂灯笼，贴对联，打扫卫生，贴年画，贴窗花）2. 有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸，叫窗花。你们见过窗花吗？我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧！课件展示多幅美丽的

2、窗花。你都看到了什么样的窗花？（生自由说）3. 教师简介窗花4. 有位小朋友也很喜欢窗花，她正在跟奶奶学剪窗花呢！ 板书课题：22 剪窗花二、初读课文- 4 -1. 教师范读课文，请学生听清字音。2. 学生自由读课文，要读准字音，读通句子。画出双线字，多读几遍。三、扫除障碍1.课件出示生字（1） 教师带读。（2） 学生自由练读。（3） 指名读，检查指导。（4） 请小老师带读，开火车读。（5） 去拼音读，同桌互读。四、再读课文1. 学生自由读全文，同桌互相检查。2. 指名读，检查正音。五、学习生字1. 自读生字，注音。2. 检查正音。3. 识记字形，笔顺。4. 练习书写，扩词。第二课时：一、复习

3、1. 课件展示生字指名认读，检查生字书写。2. 课件展示课文，指名读。二、学习课文1. 教师范读，学生边听边思：“我”剪了些什么样的窗花？ （“我”剪了梅花、雪花，一对喜鹊，剪了鸡、鸭，还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。）随学生发言课件展示相应窗花。2. 学生自由读，画儿歌中出你喜欢的窗花，多读几遍。3. 逐句指导（1） 快要过年了，大家心里都想到了些什么？（生自由说）“我”跟奶奶学剪窗花，准备过年，心情会怎样呢？指导学生围绕高兴、开心自由表达。谁想读一读，表达出这种喜悦之情呢？指名读，比赛读。（2） “我”跟奶奶先剪了些什么窗花？ （剪了梅花，雪花，还剪了对喜鹊。） 你们知道喜鹊吗？为什么要剪喜鹊

4、呢？ （课件出示喜鹊相关资料：在我国民间，喜鹊是一种吉祥的鸟，能带来欢喜和好运，所以过年过节办喜事时，大家都爱剪对喜鹊贴在家中，希望能给家庭带来吉祥和好运。） 小喜鹊叫喳喳地告诉大家：喜气来了，要过年了！谁想当只快乐的小喜鹊， 把这句读一读，给大家带来欢乐？指名读，齐读。（3） 快过年了，你们的饭桌上都有什么好菜呀？指导学生说说菜名，并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。 有鸡有鸭，还有鱼真丰盛呀！吃了这么多好东西，你们高兴吗？谁想读读这句，让大家感受到你的开心？指名读，比赛读，齐读。（4） 你们知道为什么过年要吃鱼吗？ （鱼和余同音，人们希望家中年年有余，日子越过越好！） 大红鲤鱼表示吉祥富裕，你们谁想把大红鲤鱼带回家？比一比，谁能把高兴的语气读好！学生自由练读。 指名读，比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家！ 三、齐读全文 1.配乐自由练读。 2.齐读，同桌互读，推荐指名读。四、总结 读了这首儿歌，你们想到了些什么？围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。板书设计： 22剪窗花梅花、雪花，喜鹊，鸡，鸭，鲤鱼，胖娃娃 幸福美满