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1、 小提琴曲广板三、约瑟夫海顿（1732一1809）奥地利著名作曲家，维也纳古典派奠墓者之一。他出身贫困，从小在很艰苦的条件下学习音乐，作曲主要靠自学，成年后长期任乐队队长，至九十年代初，成为当时首屈一指的音乐家。1791、1794年他曾两度赴英，备受欢迎。他主要从事主调音乐的创作，是他确立了弦乐四重奏和古典交响曲的结构形式，把交响曲固定为四个乐章形式，以完整的交响乐队编制进行配器，为近代交响乐的发展奠定了基础。他一生共创作了一百多部交响曲，其中较著名的交响曲有告别、时钟、狩猎、惊愕、军队、伦敦、牛顿等，故他被称作交响乐之父。室内乐F大调弦乐四重奏第二乐章 交响乐惊愕交响曲 四、沃尔夫冈阿玛台乌

2、斯莫扎特奥地利作曲家，是维也纳古典乐派的代表人物。1756年1月27日生于萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭，1791年12月5日卒于维也纳。莫扎特三岁起显露音乐才能，四岁跟随父亲学习钢琴，五岁作曲，六岁又随父亲学小提琴，八岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，十一岁写了第一首歌剧。已知的有：二十部歌剧，四十多首交响曲，五十余首协奏曲，二十七首弦乐四重奏等共计六百二十二首作品。莫扎特的音乐作品中清新明快的节奏、悦耳动听的旋律、高雅庄重的气质，使他的音乐宛如天籁的声音。人们都说，莫扎特音乐之美，古今无人能及。“音乐神童”管弦乐曲第40交响曲 室内乐G大调弦乐小夜曲 管弦乐费加罗的婚礼序曲 钢琴曲土耳其进行曲五、贝

3、多芬（17701827）出生于波恩，自幼学习弹琴，1787年曾到维也纳向海顿学习作曲，并结识莫扎特。贝多芬生活在法国大革命、拿破仑战争和维也纳体系的时代，欧洲的民主和民族意识此时正日益兴起。他的作品正反映了这些时代的特征，或歌颂英雄，或反对封建，争取民主自由和美好未来。其主要作品有悲怆奏鸣曲、月光奏鸣曲、命运交响曲（即第五交响曲）、合唱交响曲（即第九交响曲）等。贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。管弦乐曲第五交响曲命运 管弦乐曲第六交响曲田园 钢琴

4、曲月光奏鸣曲 钢琴曲热情奏鸣曲 钢琴曲G大调小步舞曲六、（Weber，Carl Maria von ）韦伯（1786-1826）德国作曲家、钢琴演奏家、指挥家、音乐评论家1。他早期创作的歌剧作品，如森林少女、彼得施莫尔和他的邻居和西尔瓦纳等，已孕育着浪漫主义倾向。管弦乐曲自由射手序曲 钢琴曲邀舞 七、弗朗兹彼得舒伯特，奥地利作曲家。生于维也纳的一个教师家庭。自幼从父、兄学习小提琴和钢琴， 1808年成为维也纳皇家教堂唱诗班歌童，同时在学生乐队演奏小提琴，并学习作曲。在此已作有歌曲、重奏曲、钢琴曲和交响曲。1813年起，在学校任助理教师，并从事作曲。仅1815一年内就创作了250余首歌曲。181

5、8-1824年任宫廷音乐教师。去世时还不满32岁。作为早期浪漫主义音乐的杰出代表，他生前受歧视，死后才得到很高的评价，成为和莫扎特、贝多芬并列的音乐大师。声乐套曲美丽的磨坊女 独唱曲魔王、鳟鱼 室内乐鳟鱼钢琴五重奏八、（路易）埃克托尔柏辽兹，1803-1869）为法国作曲家、指挥家、音乐评论家，十九世绍上半叶法国音乐最伟大的代表者。遵父训21岁修完医学课程获得理学士学位后，他断然决定改行从事音乐，从此跟家庭闹得关系紧张，只得靠借债和私人教课维持贫寒的生活。著名的音乐评论家扬民望曾写道：“法国浪漫主义运动的精华，可以说集中在作家雨果、画家德拉克罗瓦和作曲家柏辽兹这三个人身上，他们的作品揉合着种种

6、矛盾的因素，其中有豪迈的精神和革命的激情，也有艺术家个人孤寂心绪的衷心倾吐和种种空幻的奇想。”管弦乐曲幻想交响曲九、费里克斯门德尔松（FMendelssohn，1809-1847） 德国作曲家。生于银行家家庭。1822年起，先后赴瑞士、法国巴黎、英国伦敦、意大利罗马等地进行创作和演出活动。门德尔松的主要作品有：苏格兰交响曲、意大利交响曲等五部交响曲；管弦乐序曲仲夏夜之梦、芬格尔山洞、e小调小提琴协奏曲；钢琴曲无词歌四十八首以及多种题材和体裁的器乐和声乐作品。门德尔松的作品风格优美生动，结构完整严谨，配器精巧。他在1829年指挥演出了巴赫的马太受难乐，使巴赫这部名作得以在乐坛占据重要地位。他还协

7、助舒曼创立了德国第一所音乐学院。门德尔松的主要作品有：管弦乐曲仲夏夜之梦 十、弗雷德里克弗朗西斯克肖邦（1810 -1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了波兰舞曲，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。其中有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品，如第一叙事曲、降A 大调波兰舞曲等；有充满爱国热情的战斗性作品，如革命练习曲、b小调谐谑曲等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品，如降b小调奏鸣曲等；还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作品，如不少夜曲与幻想曲。肖邦一生不离钢琴，

8、所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。钢琴曲g小调第一叙事曲、降A大调波兰舞曲 钢琴曲c小调革命练习曲、降D大调圆舞曲十一、弗伦兹李斯特（1811一1886）天才的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家。他生于匈牙利雷定，六岁起学钢琴，曾先后作为萨里埃里、车尔尼、雷哈、巴埃尔的弟子。他十六岁时定居巴黎，受雨果、拉马丁、夏多布里昂等浪漫主义文艺家思想的影响，向往资产阶级革命。在音乐上他主张标题音乐，首创了交响诗体裁，作有塔索、前奏曲、匈牙利等交响诗共十三部。李斯特还受帕格尼尼的影响，创作了十九首匈牙利狂想曲和十首钢琴练习曲。浪漫主义音乐的主要代表人物之一，被人们誉为“钢琴（技巧）之王”。

9、钢琴曲匈牙利狂想曲第二号、第六号 十二、小约翰施特劳斯（18251899），奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表；出生在风行跳舞的维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。后又从事轻歌剧的创作。 其创作以蓝色多瑙河、维也纳森林的故事圆舞曲、艺术家的生活圆舞曲、春之声圆舞曲和安娜波尔卡等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。管弦乐曲蓝色多瑙河 十三、圣桑（18351921），法国作曲家，出

10、生于法国巴黎，父亲出身于诺曼第附近的贫苦农家，母亲是水彩画家。父亲在圣-桑两个月大时去世，圣桑由母亲和伯母共同抚养，伯母是音乐家，于圣桑两岁半时开始教他弹琴。圣-桑拥有惊人的音乐天份，五岁时写出附有钢琴伴奏的歌曲，七岁开始跟随史塔马替学琴，并和马雷登学作曲，十岁时和比利时的小提琴家贝塞姆斯合作演出贝多芬的小提琴奏鸣曲，几个月后更举办首次钢琴独奏会，演奏曲目包括巴赫、韩德尔、莫扎特及贝多芬等人的作品。1848年进入巴黎音乐院选修风琴和作曲，隔年获得院中风琴比赛第二名，1851年更获得首奖。管弦乐套曲动物狂欢节十四、柴可夫斯基（18401893）俄国作曲家，生于贵族家庭，5岁开始学习钢琴，10岁被

11、送到法律学校去读书，毕业后在司法部工作。然而，他本人并不喜欢这个职业，后入彼得堡音乐学院跟安鲁宾斯坦学习作曲，毕业后赴莫斯科音乐学院任教。以后在梅克夫人资助下，摆脱繁重的教学工作，专心从事创作。他创作的作品中，有大家所熟悉的舞剧天鹅湖、睡美人、胡桃夹子和交响诗罗密欧与朱丽叶、悲怆等。他的音乐充满内心情感和戏剧力量，不仅深为专业音乐工作者喜爱，而且也为广大群众所赞赏。钢琴曲船歌、雪橇 管弦乐1812年序曲、胡桃夹子组曲、天鹅湖 协奏曲降b小调第一钢琴协奏曲 管弦乐第六交响曲“悲怆”十五、法国作曲家乔治比才（Bizet），又名比捷。1838年10月25日出生于巴黎，父亲是声乐教师，母亲出身于音乐世

12、家。九岁学钢琴，同年考入巴黎音乐学院，后又随古诺学习。比才的第一部独幕喜歌剧医生之家受韦伯和意大利歌剧的影响较深。1856年他完成了C大调交响曲，这部作品形式严谨，旋律清新色彩明快，充分显示了他的创作才华。年轻的比才音乐兴趣广泛，他高超的钢琴演奏技术和总谱阅读能力曾使当时的著名钢琴家、作曲家李斯特感到震惊。欣赏作品:管弦乐曲卡门序曲 十六、萨拉萨蒂（18441908年）西班牙作曲家、小提琴演奏家。1856年入巴黎音乐学院学习小提琴和作曲。毕业后从事演奏与创作。以纯熟、精湛的技艺和惊人的音乐记忆力著称于世，被各国音乐界公认为19世纪最杰出的小提琴演奏家之一。 代表作品有流浪者之歌（亦称吉卜赛之歌

13、）、卡门幻想曲等。小提琴曲流浪者之歌十七、德沃夏克（18411904年）是十九世纪捷克最伟大的作曲家之一，捷克民族乐派的主要代表人物。 德沃夏克于1841年诞生在捷克首都布拉格近郊的一个贫苦家庭里。他的童年是伴随着辛勤的劳动度过的。十三岁时，他便沿袭父亲的道路，当了屠户学徒。但是少年德沃夏克是一个十分上进，他刻苦自学，并逐渐显露出音乐才能。他最先跟本村的乐师学习小提琴，十六岁时进入布拉格风琴学校学习。这所音乐学校是他成为音乐家的摇篮。1859年，德沃夏克以优异的成绩从布拉格风琴学校毕业，此后他便开始在捷克国家剧院里担任中提琴师。在此期间，他广泛地吸取各种音乐知识和技能，努力学习西欧古典主义和浪漫乐派作曲大师们的创作经验，并且迈上自己的音乐创作道路。管弦乐曲自新大陆交响曲“新世纪交响曲”十八、爱德华格里格 （1843-1907）, 挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。 后去哥本哈根从加德为师。1864年结识了作曲家里夏德诺德拉克后，共同从事 研究挪威民间音乐的工作。1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的 抒情歌曲，整理改编民间歌曲。其妻歌