云南省临沧市《小学教育基础知识》教师教育含答案Word文件下载.docx

1、B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛【参考答案】D8. 能够跨越年龄、跨时空的教育是（A、学校教育B、家庭教育C、成人教育D、网络教育9. 根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（10. 会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受（）的影响。A、定势B、正迁移C、原型D、负迁移11. 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（12. 问世于1632年的大教学论的作者是（A、康德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、卢梭13. 为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了中华人民共和国教师法。A、保障教师的合法权益B、改

2、善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚【参考答案】A14. 学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（A、信号学习B、连锁学习C、概念学习D、辨别学习15. “诂经精舍”是（）创办的。A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹16. 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程17. 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔18. 要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态

3、，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（A、认知阶段B、联结阶段C、自动化阶段D、熟练阶段19. 个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（A、可能性B、影响作用C、决定作用D、外在作用20. 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入21. 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段 22. 美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发

4、展过程。A、科尔伯格B、皮亚杰 C、格塞尔 D、威尔逊 23. 根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习24. 为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价25. 教育活动的依据和评判标准是（26. 我国实行的是九年义务教育制度。新修订的中华人民共和国义务教育法共有（）章六十三条。A、八B、七C、六D、九27. 以下哪种学习动机属于内部动机（A、“万般皆下品，唯有读书高”B、读书是一种乐趣C、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D、“

5、为中华之崛起而读书”28. 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性29. 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（A、讲授法B、谈话法C、练习法D、发现法30. 未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）等方面和谐发展。A、智力、纪律、美育B、德育、体质、智力C、德育、智力、体力D、体质、智力、品德31. 一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903 年教育心理学的出版为标志，其作者是（A、华生B、桑代克C、布鲁姆D、詹姆士32. 下列哪一项是亚里士多德的思想（A、美德是否可教B、教学具有教育性C、人的

6、和谐发展和年龄分期D、教育即生活33. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验34. 根据练习时间分配不同，练习方式分为（A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习35. 培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法36. 环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（37. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有

7、的责任义务感D、道德精神面貌38. 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能39. 首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（40. 在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（A、教育目标B、教育目的C、教学目标D、教学大纲41. 终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是（A、保罗朗格朗B、杨贤江C、杜威D、孟禄42. 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发

8、言等，这样的课堂气氛属于（A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定43. 直接决定教育目的的因素是（A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度44. 真正为课程论建立起心理学基础的学者是（45. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲46. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力47. 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任

9、工作计划D、操行评定48. 中小学最基本的教学组织形式是（A、班级授课制B、分层教学C、小班教学D、小组合作学习49. 随着高校教育水平的提高，（）成了促进教学水平提高的最有效途径。50. 初等义务教育普遍实施于（A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代二、多选题51. 教育结构从纵向上，分为（A、中等教育 B、职业教育 C、技工教育 D、初等教育 E、高等教育 【参考答案】ADE52. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE53. 义务教育的学制通常有（A、“六三”学制 B、“五四”学制C、“九年一贯制”D

10、、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC54. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论55. 班集体的基本特征包括（56. 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【参考答案】ABCDE57. 学校体育所具有的独特功能表现在（A、竞技功能 B、健体功能 C、防卫功能 D、教育功能 E、娱乐功能 【参考答案】BDE58. 教师劳动具有下列特点（A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【参考

11、答案】ABCD59. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力60. 以下属于影响迁移的客观因素的是（A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力61. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（62. 学校文化的践行文化包括：A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理63. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【参考答案】ACDE64. 下列属于认知策略的是的（A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略65. 对不同的时间、地点、情景和