1、教学难点：正确、熟练地计算。教学具准备：主题图、课件、教学软件教学过程：（一） 导入新课1、填空练习：师：同学们，请看大屏幕（电脑显示：聪明屋）聪明屋，同学们我们进聪明屋里看一看，好不好？聪明屋里面有很多问题，看你们会不会。3个十和2个一合起来是（ ）5个十和8个一合起来是（ ）46里面有（ ）个十（ ）个一28里面有（ ）个十（ ）个一师总结：这节课，我们就接着来学习新知识。（出课题）“整十数加一位数及相应的减法”（二）讲授新知：1、教师从学生提出的问题中，选出“一共有多少本？”和“还剩多少本？”的问题进行板书。 2、解决30+2和2+30。（1）、师：同学们真会动脑筋，想出这么多问题。如果
2、想知道“一共有多少本”，应该怎样计算？（2）、学生口头列式，教师板书：30+232为什么用加法计算？请学生说说是怎样想才得到30+2等于32的？引导学生说出：因为是30和2合起来，所以用加法；算30+2，想3个十和2个一合起来是32。师板书： 30 2 32 3个十 2个一 3个十和2个一（3）、问：“要求一共有多少本？还有其它方法吗？”教师板书：2+30让学生先独立思考，然后同桌交流怎么写算式，怎么样想算法，最后全班交流。 3、解决32-2。现在我们知道一共有32本写字本，如果老师拿走2本后，还剩多少本？应该怎样计算？（2）、学生口答，教师板书：32-230。 问：你能告诉大家是怎样计算的吗
3、？（32里面有3个十和2个一，去掉2个一还剩3个十，就是30；还可以想加法算减法，因为30+2=32，所以32-2=30等等。）32 - 2 = 30 3个十和2个一 2个一 3个十 （3）、如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？学生同桌讨论，学生口头列式。32 - 30 = 2 3个十和2个一 3个十 2个一（4）学生出题，集体说的答案（三）巩固练习：1、课本P48“做一做”第1题集体订正2.出示口算题接下来，小精灵又出了口算题考考你们，你们敢不敢挑战？（口算题）3. 数学游戏：烤玉米。（1）、创设情境：熊妈妈带着她的熊宝宝来到野外的草地上。熊妈妈架起烤炉，烤起宝宝们最爱吃的玉米。熊宝宝闻到阵阵的香味，口水都快流下来了真想马上吃到香甜的玉米。可是熊妈妈却一点都不着急，她要求她的宝宝开动脑筋，谁能算对结果，谁就能先吃到玉米。四、课堂总结及作业1、 说说这节课你学会了什么？生讲述，师随机板书课题： 2、作业：教科书第49页练习十一第1、2、3题
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