幼儿园教师招聘考试试题及答案新版Word文档下载推荐.docx

1、B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师经过利用良好的班级气氛, 亲密的师生关系, 有安全感的平等发展的集体, 让儿童深入其中, 从而培养儿童关爱、 互助等良好品质, 该教师运用了（CA.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、 睡眠、 午点等是保育, 只有上课才是传授知识, 发展智力的唯一途径, 不注意利用各环节的教育价值, 这种做法违反了（A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿

2、选择玩具和游戏材料的注意事项, 正确的描述是（A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、 碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿”口吃”现象（A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应重复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.当前, 中国幼儿园办园形式更加灵活, 提供节假日临时收托孩子服务, 早晚接送孩子服务, 根据家长需要安排教师上下班时间等, 主要是为了（D A.幼儿园创收B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子, 幼儿园教师能够（A.要求幼儿严守幼儿园一日生活

3、制度, 按时入园离园B.允许她们上半天, 如中午午饭后由家长接回, 再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（A.出生的第一年B.34岁C.56岁D.610岁11.”玉不琢, 不成器”说的是（ ）对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（A.把儿童当作儿童来看待, 把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了”社会本位论”的儿童观C.提出了”白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段, 按顺序依次是（A.感知运动阶段、

4、 前运算思维阶段、 形式运算思维阶段、 具体运算思维阶段B.感知运动阶段、 具体运算思维阶段、 前运算思维阶段、 形式运算思维阶段C.感知运动阶段、 前运算思维阶段、 具体运算思维阶段、 形式运算思维阶段D.感知运动阶段、 具体运算思维阶段、 形式运算思维阶段、 前运算思维阶段14.”儿童中心论”的倡导者是（A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15.创办了世界上第一所幼儿园, 被世人誉为”幼儿教育之父”的人是（A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病: ”外国病”、 ”花钱病”、 ”富贵病”, 提出幼儿教育应面向大众的教育家是（A.陶行知B.陈

5、鹤琴C.张雪门D.张宗麟17.中国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、 生活管理的人员称为（A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆18.关于社区教育的特点, 错误的说法是（A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要, 服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童19.20世纪90年代以来, 世界各国把学前教育的根本目标定位于（BA.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在（ ）基础上的。A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观21.个体社会化是（A.在成长过

6、程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的22.有关教育的描述, 错误的是（AA.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠, 老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其它教育活动相比较, 具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、 受教育者、 教育内容和教育物资23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（A.美学的知识B.发现美、 欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机24.学前教育的基本活动是（A.上课B.游戏 C.作业D.户外活动25.幼儿园工作规程规定, 寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（A.1小时B.2

7、小时C.3小时D.3.5小时幼儿教师教育学模拟试题及答案（8）一、 不定项选择题（每题l分, 共30题, 每题有一个或多个答案, 多选或少选均不得分）1学前教育中对36周岁的儿童进行教育的专门机构是（C）。A托儿所B托幼园所一体化c幼儿园DSOS国际儿童村E儿童福利院2中国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师的创办者是（A）。A陈鹤琴B陶行知C黄炎培D张雪门E蔡元培 3奴隶社会和封建社会, 生产力发展缓慢, 儿童主要在（A）中接受教育。A家庭B幼儿园C儿童公育机构D学校E学前班4某次教育活动需要达成的目标是指（C）。A全园教育目标B中期目标C近期目标D行为目标E长期目标5中国幼儿园一般不要求在学

8、前阶段教孩子写字, 这符合（ B）。A独立自主性原则B发展适宜性原则c保教结合原则D综合性原则E因材施教原则6（C）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A园长B阿姨c保育员D幼儿教师E保健人员7学前阶段美的启蒙重在培养儿童（DE）A美学的知识B审美动机C表现美的技能D发现美、 欣赏美的能力E表现美的能力8（A）是增强幼儿体质的最积极、 最有效的因素之一。A科学的幼儿体育活动B对体育活动的兴趣C教师的示范作用D开展与体育相关的游戏E自由活动9幼儿园的”娃娃家”游戏属于（C）。A结构游戏B表演游戏C角色游戏D智力游戏E音乐游戏10幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（A）。A34个小时B23个小

9、时C56个小时D半小时E15分钟11幼儿在游戏中的学习特点包括（BCE）。A学习目的的强制性B学习方式是潜移默化的C学习动机来自幼儿内部E 学习目标是隐含的D游戏是幼儿的自主活动12幼儿园课程内容是由（B）决定的。A计划B目标C方式D评价E国家13在直观形象法中示范性最强的是（D）。A观察法B演示法C示范法D范例法E实验法14教育活动的多样化, 取决于教育内容的（C）。A知识性B科学性c丰富性D专业性E生活化15在幼儿园与小学衔接过程中, 智育的核心是（B）。A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素E想象力16陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（BCD）。A三角法B圆周法C混合法D直进法E螺旋式

10、17下列功能中属于家庭教育功能的是（C）。A娱乐功能B组织生产C培养社会角色D繁衍后代E休息休闲18现代教育理论认为幼儿园与家庭是（B）关系。A领导关系B伙伴关系C监督关系D从属关系E补充关系 19特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（D）。A家长园地B问卷调查表c宣传板D联系手册E电话联系20幼儿园教的主体是（B）。A保育员B幼儿教师c保健医生D园长E教导主任21下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ABCD）。A理智B刚毅C热情D自主E偏心22幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（C）。A与家长沟通、 交流感情B督促孩子完成作业C检查孩子身心状况D提醒孩子尽早进入学习状态E教孩

11、子礼貌待人23一位新人园的孩子问老师: ”妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（C）。A妈妈放学后来接你B你想妈妈的时候妈妈就来接你C你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的D妈妈下午5点来接你E即使妈妈不来, 老师会送你的24科学研究的特征是（ABCD）。A继承性B创新性C系统性D控制性E计划性25教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、 心理现象的感性认识进行总结, 得出规律性的东西的方法是（A）。A教育经验总结法 B个案法C调查法D访谈法E质性研究法26英国教育家洛克的”白板说”出自她的著作（E）。A大教学论B母育学校C世界图解D爱弥尔E教育漫话27中国传统文化是一种（B）, 特别

12、注重道德教育。A感性文化B伦理文化C知性文化D智性文化E理性文化28上课时, 教师对幼儿的坐姿要求应是（D）。A昂首挺胸 B双脚并拢C把手放背后D坐稳且端正E幼儿自觉舒适即可29智力游戏、 体育游戏和音乐游戏是（B）。A创造性游戏B有规则游戏C表演游戏D个人游戏E集体游戏30让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下（ACDE）。A示范法B范例法C观察法D演示法E参观法二、 填空题（共15题, 每题1分, 共15分）1从年龄段上看, 学前教育包括_婴儿教育和幼儿教育_两个阶段。2学前教育学是专门研究学前教育_现象及规律_的科学。3十八世纪以后_资本主义大工业_的兴起提出了建立学前教育机构的社会需要。4格塞尔基于双生子爬阶梯实验, 提