第12讲作业精讲佳作赏析下Word文件下载.docx

1、题眼往往是动词。2、审题限 魔法2挖词法。推敲词语，挖掘词语的引申义。魔法3提示法 限制提示法 提示精灵棒棒堂屈亦涵一、审题1.拆词法：题眼：理想中的 题限：中学2.提示法：希望学校是什么样子，校园景色希望有一个什么样的老师二、立意提问法：你为什么想上那样的中学？（景色 教育）三、选材1准：自己心里的中学2熟：有的可写3新：把中学想得很活泼，没有很多学习上的压力杨玖龙题目：我理想中的中学什么是“理想”希望中的、想象的题限：写物 “我” 想象发散思维：采用对比方法-与小学对比 可以写中学的特点 以最好的方面想出最好的中学联想：由中学联想到老师和校长中心词：理想、我、中学娜仁易华审题过程：慎审题一

2、拆词法1.题眼理想中的2.题限写理想中的中学，我二挖词法理想中的：希望或喜欢的学校是什么样的三1.限制：可以写校园的景色，也可以写你希望有一个什么样的老师，不少于500字2.提示：充分发挥想象力，写出你喜欢的学校或你希望的学校是什么样的巧立意发散思维法理想：把喜欢或希望的写出来，抓住景色，人物，事提问法为什么要写理想中的中学，是要把喜欢或希望的中学用作文表达出来小精灵笔头第七讲 半命题作文补题练习：我好想_内容要熟 立意要新 切口要小 人品要好 白继超 补题过程题目可以是：去旅行、参加比赛、玩游戏、去游乐园、唱歌、变成猫、不用考试、看书、看电视、过一个精彩的童年、感悟人生、让时光倒流（动作）我

3、的同学、我的老师、我的爷爷、小猫（人、物）筛选1：熟 剩下：玩游戏、去游乐园、唱歌、变成猫、不用考试、看书、看电视、过一个精彩的童年、让时光倒流（动作）筛选2：小 玩游戏、去游乐园、唱歌、变成猫、不用考试、看书、看电视、让时光倒流（动作）筛选3：好 让时光倒流（动作）进一步筛选： 只剩“让时光倒流”和“我的老师”。“让时光倒流”更新颖。我好想让时光倒流“我好想让时光倒流”通过一件事表达了我对我原来的数学老师的想念与赞美。张国圣想到的题目：我好想去海岸城 我好想去欢乐谷 我好想去迪士尼 我好想去世界之窗 我好想去反斗乐园 我好想去看电影 我好想去看月食 我好想成为科学家 我好想成为武斗家 我好想

4、成为机器人发明家 我好想成为月亮统治者 我好想成为赛车手 我好想成为亿万富翁 我好想成为侦探 我好想成为超级特工经过内容要熟的筛选：经过内容要新的筛选： 经过切口要小的筛选：经过人品要好的筛选：最终决定出我好想成为机器人发明家谢飞我把想补的东西分为四类，分别是：理想、动作、运动和童话色彩的。 理想类：成为一个军人、成为一个文学家、成为一个数学家、成为一个医生、成为一个老板。动作：飞、跑、跳。运动：打篮球、踢足球、打乒乓球、游泳、打羽毛球、打网球、溜冰。童话色彩：隐形、拥有魔法、与植物、小动物说话、拥有七十二变。第一轮筛选我把很多人都能想出来的动作、理想和运动这三类给筛了出来。童话色彩类里的拥有

5、魔法、拥有七十二变也筛了出来。最后就还剩下童话里的隐形，与植物、小动物说话了。最后，我觉得与植物、小动物说话要比隐形新颖的多，所以我选择与植物、小动物说话来补全题目。苑馨月一般补题：去旅游，玩游戏，踢足球，吃零食，看电视，不写作业，去看电影。和小草对话，与橡皮做游戏。富有诗意：和春天交朋友，与大海交谈。历史人物：见见曹操，与诸葛亮一起商议军事。第一轮筛选（内容要熟）： 和小草对话，与橡皮做游戏。 和春天交朋友，与大海交谈。第二轮筛选（立意要新）： 和小草对话，与橡皮做游戏。第三轮筛选（切口要小）：第四轮筛选（人品要好）：最终筛选：_的滋味考场思路高分思路一 写真事 抒真情对于六年级的即将毕业的

6、学生来说，他们面临的将是各奔东西的分别场面。有难舍的朋友，有难忘的老师，还有永别也不会忘记的母校一草一木都寄托了同学们的无限眷恋之情，怎一个“离”字了得？因此可以写写“分别的滋味”。高分思路二 小事件 悟哲理 生活中有好多的小事，有的可以给我们带来有趣的经历，有的可以让我们悟出许多的大道理。“葡萄的滋味”有酸有甜，成熟的有成熟的味道，未成熟的有未成熟的味道；不同的人吃同一个葡萄也有不同的感觉。这可以是哲理故事的叙述，也可以是对吃葡萄事件的记叙，关键在于角度要独特，立意要新颖。高分思路三 亲身经历 真情回味 参加学校的主持人比赛，你在几度的努力之后成功，这次获取成功的过程肯定历经了很多的磨难，也

7、给你留下了很多的感想，可以把成功的滋味记录下来与别人一起分享。高分作文食言的滋味 赣榆一考生 狼来了这个故事大家都不陌生吧！当我听到这个故事的时候，还觉得犯这种错误的人非常可笑。可前段时间我就主演了一场“狼来了”的游戏。当大地脱去了冬天厚重的服装换上了春天多彩的外套的时候，我和我们班的许庆磊、魏繁华等同学决定趁着大好春光一起到抗日山游玩。我们当时都信誓旦旦，约好了第二天8点一定能准时到村头，不会有万一！不见不散！可当我回家兴致勃勃地和妈妈讲述这件事情的时候，妈妈本来晴朗的脸一下子阴云密布，用食指指着我的鼻子，厉声喝道：“你敢，你的胆子真比天还大了。给我呆在家里老老实实的，哪都不许去。”“妈妈，

8、我”“你给我闭嘴，想出去玩的可能性等于零。”还没有等我说完，妈妈紧接着又是一句。第二天一大早，妈妈不容我分辩就把我带到姥姥家了。刹那间我的心里真如刀割一样，一种乱七八糟的滋味充斥着我的心灵我恨自己的懦弱，没有力量去坚持；我恨自己的食言，第一次和同学的约会我就失约了；我更恨我的妈妈，恨她的不容我分辩、不讲道理使我本来懦弱的性格更突出了。后来听说他们在村口等我快到中午了，就各自回家没有去爬山。在以后相处的日子里，他们再也没有主动约我出去玩，我也没有胆量邀请他们，因为我知道食言的是我，想取得大家的谅解是很难的。 懦弱的我，食言的我，期待改变的我对妈妈说“我爱您”的滋味 赣榆一考生人生百味，酸甜苦辣咸

9、每一种滋味都令人难以忘怀。在我的记忆里印象最深刻的还是对妈妈说“我爱您”的滋味，真是难以用文字表达。从我们来到这个世界上，父母给我们的爱就数不胜数。然而，我们给予父母的又有多少呢？记得有一天，老师布置作业每个学生回家之后，对自己的爸爸或妈妈说一句：我爱您。我回到家里，看见妈妈正在和几个阿姨聊天，心想：形势不对，我还是趁她一个人的时候，再完成这个简单而又很难说出口的任务吧。眼看着天快黑了，阿姨们也都各自散去了，我走到妈妈的面前却又哑口无言。这时才发现想说爱妈妈还真的很难。天黑了，我还站在一旁想呀想呀，可还是没有想出两全其美的办法。呀！想到了。我正写着“我爱您妈妈”，让妈妈读不行，那么我倒过来让她

10、不就行了嘛。说办就办，我就把“我爱您妈妈”写成了“妈妈您爱我，让妈妈正着读一遍倒着读一遍不就成了吗？我走到妈妈的面前，举起本子对妈妈说：“妈妈，您来读一这句话。”妈妈顺口读起来：“妈妈您爱我。”我又说：“反过来读一下吧。”妈妈又认真地读起来：“我爱您妈妈。”妈妈一下子愣住了，接着有开怀大笑起来。妈妈真笨，中了我的招。妈妈笑着说：“你说的是一个什么怪问题？”我难为情地说：“妈妈，这是我早就想对您说的一句话，可就是开不了口。”妈妈幸福地抚摸着我的头说：“磊磊，你真的是长大了，能体会到妈妈的良苦用心了。”看着妈妈满足的笑容，我的心中有一股股说不出味道的浪潮在翻滚遗憾，愧疚，欢乐你们说，对妈妈说句“我爱您”咋就这么难！