1、【答案】A4、“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自()。A、中庸B、大学C、论语D、学记【答案】D5、人的身心发展具有()。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性6、由于社会生活的复杂性,一个教师往往身兼几种社会角色,由此产生的道德冲突是一种()。A、不同阶级的利益冲突B、不同角色的义务冲突C、不同时代的价值观冲突D、不同主体的物质利益冲突7、萌芽于16世纪、兴起于17世纪,经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是()。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制8、确定高校学费标准的主要依据是()。A、人均生活费B、生均教育培养成本C、基建成本D、教师工资9
2、、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。A、家庭内部B、社会环境C、人际关系的处理D、自身的内部冲突10、对教师道德行为的论述错误的是()。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择11、反映孔子教育思想的文献是()。A、学记B、论语C、礼记D、中庸12、教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。A、主体性规范B、他律性规范C、阶级性规范D、社会性规范13、根据中外合作办学条例规定,中外合作办学者的知识
3、产权投入一般不得超过各自投入的()。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一14、在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A、国家助学贷款和国家励志奖学金B、国家助学贷款和国家奖学金C、国家助学贷款和国家助学金D、国家助学贷款和国家奖助学金15、程序教学的提出者是()。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳16、决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平17、()的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系18、侵
4、犯行为可以分为工具性侵犯和()。A、行为性侵犯B、意图性侵犯C、动机性侵犯D、敌意性侵犯19、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。20、现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育内容D、学生21、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法22、教师提出申诉,应当以()形式提出。A、口头B、书面或口头C、自己认为合适的D、书面23、西方第一个提出对教师的道德要求的人是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克里特24、提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?
5、()A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问25、下列属于社会文化的是()。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化26、行为主义学习理论的主要代表人物是()。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力27、教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。28、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。A、不平衡现象B、不协调现象C、停顿现象D、起伏现象29、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣30、下列属于社会文化的是()。31、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。A、实
6、现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学32、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质33、高校制定战略规划的关键是()。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位34、大学教师的首要职责是()。A、教书育人B、B科学研究C、服务社会D、引领社会35、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法36、我国教育工作的总方向是()。A、教育必须为社会主义现代化建设服务B、教育必须面
7、向现代化、面向世界、面向未来C、必须与生产劳动相结合D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人37、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴38、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动39、高校战略规划的核心是()。A、战略分析B、确定战略目标C、实施战略D、评估战略40、“恩物”的设计者是()。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利41、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制
8、,下列说法不正确的是()。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C、构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅。42、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于()。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴43、在中国的现代化进程中,城市与乡村是()。A、竞争对手B、互为对立C、命运共同体D、相互排斥44、道德品质形成和转化的前提与基础是()。A、醒悟B、遵从C、转变
9、D、巩固45、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列46、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。47、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。48、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。49、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。50、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。51、
10、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。52、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。53、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。54、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。55、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。56、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。57、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。58、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。59、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。60、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。61、关于课堂教学的环境,实验证明学生座
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