社会实践心得体会3000字护理系Word文件下载.docx

1、到过这些临床表现,到底是怎样的呢？是不是就是书本上的 一样呢？等等半个多月的见习生活也对我在将来工作时 做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是 为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配 合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要 了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须 了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临 床的桥梁作用，乂增进了临床思维能力，培养了动手能力， 增强了信心。第一，一个月的见习使我重新认识了护士这个职业的崇 局。在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我 一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的 医

2、嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小 事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工 作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护 士并没有我想象中的那么简单。 护士的工作就是一个字 “累”， 我每天跟着他们跑都累得不行，而他们不但要不停的在病房 间走动，还要给病人扎针换药，实际上比医生累多了，但他 们一句怨言也没有。一名护士，只要在工作岗位上，她就充 满了力虽。她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力 完全展现在病房内外；把自己的能虽连同微笑毫无保留的奉 献给病人。交班一般在早晨8点，护士医生都要参加，当然我也不 例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做

3、他们 的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要 说一下自己管辖的危重病人的情况，最后两位主任和护士长 进行总结便结束了每天必做的交班。我个人认为交班是非常 重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护 人员明白，病人的生命在我们手中，我们必须有很强的组织 性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。第二，一个月的见习使我开拓了眼界，增加了见识。见习期间，我跟随老师，细心听取讲解与指导，了解了 许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作， 比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有 许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操 作，真正做起来才知道并非如

4、此。在医院的短短五周，新鲜 事物接F重而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留 心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了 一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注 意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规 章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用 这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的 工作有了一定的感性认识。第三，一个月的见习使我对医护配合的整体护理有了一 定的理解。这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重 要的目的之一。通过了解我认识到，医生和护士的职责是高 度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上 的痛

5、苦。只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来 最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和 对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大 收获。具体地，我了解到：1、 整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与 护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部 主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方 案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施 整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方 面都须与科主任商虽。科主任对此项工作高度重视，在交班 会上强调实施医护配合整体护理的意义、具体工作计划，并 要求医生积极支持与配合。科室组织护士进行整

6、体护理知识 培训时，科主任和医生也须参加学习。2、 医护必须明确责任，通力合作，共同管理。病区每 个病人的床头都挂有一个小卡片，上面分别写有主管医生和 主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍 主管医生和主管护士，使医护明确自己的责任，为病人提供 全方位的全程服务，从而使医护配合更加密切。3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理 问题。护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房， 并作记录。护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生 查房，能进一步了解自己所管病人的情况、治疗方案，以利 于护士找出问题，提高护理服务质虽。4、 医护配合可以让医生了解新的护理理念。护理制度

7、的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心 的整体护理，改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。 新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人 资料，书写护理病历，制订护理计划、制订健康教育计划， 进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以 得到支持和帮助。5、 做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的情 绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、 社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。改变过去 那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生 种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。 主管护士发现有上述不良情绪时，可以与主管医生配

8、合，共 同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。6、 健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重 要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健 康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划 的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教 育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育计划、出 院教育等等。同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技 能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医 护必须共同遵循。7、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围 着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情变化、药物反 应、治疗上的问题等及时向医生报告，以便医生及

9、时处理。 良好的护患关系，使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和 顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一 一进行讲解，及时消除病人的顾虑。实习时间：20XX年6月1号至20XX年2月1号实习地点：贵阳市花溪区人民医院实习目的：通过临床实习，巩固和加强理论知识实习任务：进一步了解掌握临床各种基本理论技术和专 科护理技术“护理学是一门以自然科学与社会为理论基础 研究有关预防保健，治疗疾病，恢复健康过程中的护理理论、 知识、技术及其发展规律的终合性科学 ，护理学是以在尊重他人的需要和全了的基础上提高人的生命质H为目标 ；以促进健康，预防疾病、恢复健康、减轻痛苦为任务 ”。这是刚进校园校园

10、大门时，班主任为我们这群刚踏在护理学门槛 上的新生血液所说的一段话，当时她说：不论以后不论站在 任何和护理相关的行业岗位上你都得记着这些。我还记得临 要出校门时，她还说了一句：进了这个门槛，除非你不想干 了，自己退出去，否则你时时刻刻都得做好一脚在人间，一 脚在地狱的准备。因为从你选择习医开始就已属于这个行业 的一份子，进入工作岗位之后就是一个将病人性命时刻把握 在自己手中，自己稍一疏忽就可以让自己悔恨终生乃至毁了 一个家庭。从那时开始，实习，是一种期待，是对自己成长的期待， 是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待 ；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无 法适应新环

11、境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。带着一份希翼和一份茫然来到了花溪区人民医院，开始 了我为时8个月的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生 变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的 对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。对于这三大 转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已 是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，很不适应，怕 被带教老师骂，害怕自己做得比另U人差怕，自己不知从何入 手在医院实习的这段时间里，根据护理部的精心安排，我 分别实习了儿科、急诊科、心内科、神内科、脑外科、普外 科、妇科、产科、供应室等科室进行轮转实习。来到医院的第一天，我暗自给自己鼓气：杨

12、雅淇，你行 的！你可以适应实习生活，你可以做到很好这样我进入了第一个轮转科室儿科。本以为可以会想在 先前打气那样可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感 觉自己不知为什么会发呆、不知该干什么，而老师因为不知 道我是刚来实习的第一个科室，将一些简单的操作交给我做 时，我却不知从何下手，由此我深深地自责，怪自己为什么在学校是不好好学习。当带我的 带教老师张正兰知道了之后不仅没有就此对我撒手不管反 而给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师 乂一次激发我对实习的热情和拾回了对自己的信心，真的彳艮 感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的 期望！就这样，我带着对实习的热情和对自己

13、的信心一帆风顺 来到了神内科，神内这个科室接受的病人大多以中老年人为 主，相对于前面实习的几个科室而言，神内很繁忙。由于临 床操作较多，无菌观念很是严格，这让原本就对自己自信心 欠缺的我感到有很大的压力，总是害怕在为长期卧床的病人 做防褥护理时会由于自己用力过度将皮肤弄破 ；为年龄较大的病人打输液时会不小心将病人的血管弄破，病人家属会责 怪等等。很幸运，我的带教老师高叶琴很快地发现了我这个问题。 并采取了以身试教、放于不放眼的教学方式，让我对科室了 的各个环节都很熟悉，学到了在书本上不可学到，在临床上若没有实际操作就不懂得知识在内科待完之后我来到了脑外科，内科的病人以老毛病 为主，大多用肉眼看

14、不出，只当是小毛病，待发现严重时就 的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀伤这些以肉眼就可看见 的对人机体的实质性伤害。第一次看到一个病人来缝针，听外科医生陈贵向我解释： 从肩胛骨捅进身体，差一点就伤及肺部，还好没把肋骨弄断, 不然就有肺出血的危险。听着医生解释的同时，我看着伤者 背部不停地渗，于早就不由自主的颤抖。在医生的口头传授 下，我帮助伤者将渗出的鲜血沾干，医生缝针，在缝针的同 时，医生告诉我：对于外科见得最多的就是血和伤口，见到 这样的情况，你不要怕，要胆大心细，速度快而不出错，你 越快你就可以为你的病人多夺得一份生的希望。现在对于实习，我还是乂憧憬乂惶恐的。憧憬是因为实 习是一次理论联系实际的机会，将学了两年的理论去应用于 临床，实在是非常新鲜而有意思。 然后，要在病人身上操作， 要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶 恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人 饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌 握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与 病人、老师交流。不善于与人接触和交流是我的一大弱点， 那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪