贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word格式.docx

1、6、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德【答案】C7、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？（）A、中国B、埃及C、希腊D、罗马8、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习9、提出“最近发展区”的观点的是（）。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D10、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段11、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。A、德、智、体、美B、知、情、意、行C、德、才、

2、个性D、胸襟、见地12、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性13、以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境14、教师的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟15、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。A、言语教导法B、行动操练法C、角色扮演法D、环境体验法16、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森17、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜

3、威D、蒙台梭利18、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育19、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。20、我国教育目的的理论基础是（）。A、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说21、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A、延展B、必要补充C、深化D、变革22、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观23、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间24、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、

4、观察力B、想象力C、思维力D、判断力25、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移26、教学技能的学习包括（）。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力27、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。A、名词B、动词C、形容词D、连词28、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为29、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性30、教师资格条

5、件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格B、5年后可以重新申请认定教师资格C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格31、“教师中心论”的代表人物是（）。A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特32、在学校教育中处于核心地位的是（）。A、教师B、学生C、教学D、课程33、普通中小学教育的性质是（）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育34、在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）。A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会

6、的发展来确定二者的关系35、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长36、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规37、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征38、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。A、功能固着B、态度定势C、学习的心向与定势D、迁移39、课外活动的主体部分是（）。A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动40、幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位。A、核心B、领导C、

7、从属D、主导41、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论42、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育43、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程44、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响45、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、

8、教师所在的学校D、社会公共事业机构46、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性47、体育的根本任务是（）。A、通过体育对学生进行思想品德教育B、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员48、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。A、幼儿园B、监护人C、教师D、保险公司。49、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观D、表象直观50、全面发展教育的最终结果是（）。A、个人潜能和社会价值的充分实现B、使每个人平均发展C、每个人得到同样的发展D、门门功课得高分51、皮亚杰认为

9、形成儿童道德的他律道德在（）。A、05岁B、68岁C、810岁D、10l2岁52、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性53、问题解决的试误说的奠基人是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙54、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育55、一般来说，新生儿期属于（）。A、婴儿期B、先学前期C、学前期D、幼儿早期56、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分钟57、联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A

10、、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、无差别原则58、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A、领会B、检查C、巩固D、理解59、心智技能的执行具有（）。A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性60、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。A、组织B、制度C、精神D、观念61、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统62、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、同伴群体63、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。A、思想

11、性B、科学性C、拓展性D、趣味性64、德育方法是（）。A、教师德育工作方式的总和B、教师德育工作方式的总和C、教师德育手段的总称D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和65、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法66、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革67、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制68、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画69、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫