华文版小学三年级书法上册全册教案精美排版Word下载.docx

1、2.执笔姿势出示执笔图，学生观察。交流、评议。师小结:执笔的要领是“指实掌虚”，五指分工合作。3.综合练习反复练习坐姿与执笔姿势。参照课本“练一练”部分，试着写写看。三、拓展延伸三定 定时 定量 定贴三勤 眼勤 手勤 脑勤四、整理反思1.背诵执笔歌诀2.清洁、整理学具 板书设计第一课 书写姿势姿势 头正 身直 臂开 足安执笔歌诀腕法 着腕 枕腕 摸腕 悬腕第2课 学习方法教学目的让学生了解临摹的方法和作用；了解临、摹和创造的关系。掌握正确的学习方法，提高学习效率。重点难点 掌握临、摹的方法，了解只有继承才有创新。一、组织教学：稳定学生情绪。二、讲授新课：临摹，是学习书法的第一步，是习字过程的必

2、经阶段。但从学习的目的来说，却不能以此为止境。在初学的时候，总是越摹越不对，越临越不像，甚至无意再临摹下去了。不如干脆自己来个创造吧！这种想法是不对的，因为，古代优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的写字经验（直接地学习和间接地学习）而创造出来的。所谓创造，并不是凭空出现，而是在继承了前人的经验以后，再进一步发挥个人的创造性。只能是由学习中间达到熟能生巧，融会贯通，然后可以自出新意，变化笔法，别具形体，创造出自己的独特风格。要知道号称“书圣”的王羲之，也是从艰苦的实践和体验中成长起来，不是生来就是大书家的。1、摹法：（）描红：小学生初学写字，要先描“红模”。红模是印好的红字范本，用墨笔照样填

3、上；填得多了，手就熟了，对于每个字的形体，在心中手上都能有个大概。（）摹书：把油纸或其他透明而不浸墨的纸，罩在碑、帖上面来摹写，古人叫作“响拓”。初学写字不先摹写，就不容易入手，如用透明的纸蒙在上面，笔随影写，练习久了，字的结构自然就会写好，所以“对临”（是对着碑、帖临写的意思）之先，应从摹写开始，可以事半功倍。2、临法：（）方格临写：凡是临写楷书，要用有方格的纸来临，这是为把字体大小、笔画长短排列匀称，有些依*。将碑、帖放在对面或旁边，看一字，临一字。（）去格临写：如临行、草书，应用无格的纸，就其行笔连接的地方，注意临写；所以用无格的纸，是为了免受拘束。（以上两种方法都算作“对临”。）（）分

4、临：就碑、帖中笔画最清楚无缺损的字选择一个，把这一个字分拆开来，看它一点一画的安顿，学它的结构；再看它每一点、一画的起止转折，学它的笔法。每天一字，至多三、五字，不可贪多。（）空临：古人学习书法，随时随地都能用功，就是用一枝竹筷或用手指代笔，坐着无事，画沙、画地；睡在床上，画被、画腹；甚至书空作势，只要胸中具有碑、帖字体的笔画结构的印象，用指画空临，也可以收到效果。（）背临：平时将所临写的碑、帖，熟记心中，临写的时候，将碑、帖合起来，照它的笔法、结构，背着摹仿，写完之后，用原碑、帖来对照，如果发现有不对的地方，随时重写更正。凡经过更正的字体，印象较深，以后便不易忘记，能收到较大的效果。3、摹临

5、法：同时摹临：先用透明不渗墨的纸，将所要临写的碑、帖摹出，然后用较薄的纸，罩要摹本上，再对照碑帖临写出来。既摹之后，对于结构、笔法已经大概明了，再加临写，形体和精神，更可以结合起来，这对于学习书法是很有益处的。从前王羲之说：“始书之时，不可看其形势，一遍正手脚，二遍得形势，三遍微微似本，四遍加以遒润，五遍益加抽拔，如其生涩，不可便休，两行三行临之，为取滑健能，不计其遍数。”（笔势论）他所说的一遍正手脚，是说写第一遍的时候，要先把字的手脚端正起来，手脚就是字的笔画，横、坚、撇、捺之类，先把它摆端正了；第二遍得形势，形势就是每个字的形体，因为第一遍，只能将手脚安放端正，不暇注意全体，到了第二遍就应

6、该注意每一个字的整体位置；第三遍微微似本，既在第一遍端了手脚，第二遍注意到整体结构，现在第三遍就应该求其稍微像原本了。这是专指结构而言，到了第四遍，就是应该注意笔法的时候，所以说：“加以遒润”。“遒”是运笔沉着有劲，这是说运笔不论方、圆，笔画总要挺拔；“润”是笔墨秀健不枯槁的意思，行笔太快，墨气不匀，写出来的字，干燥枯焦，当然不会秀润；行笔太慢，笔画滞肥，墨气钝涩，这样“润”倒“润”了，却以不“遒”，就像一个胖子徒有虚肉，不见筋骨，臃肿无力；行笔应该是不快不慢，从容运行，写出字来，不肥不瘦，自然会秀润有劲；最末写到第五遍，已经到了熟能生巧的火候，所以说：“益加抽拔”。“抽拔”的意思，就是笔能提

7、得起来（在新学写字的时候，笔是塌在纸上，提不起来的。），灵活运笔，纵横挥毫。如果运笔还是生涩，则并末达到纯熟，仍要多写，不得计较遍数。以上是指练字的一个阶段来讲的。写到某一阶段可以达到某种程度，逐步深入逐步提高。只要按步就班地学习，自然会有成功的一天。俗话说：“字无百日功”，就是说，要经久不断的练习，才会见到功效。4、读帖法：上面所说摹、临的方法，是学习书法必经的阶段，决不可少的。而帮助摹、临，使得进步更快，还有读碑、帖的一种方法。我们在不临写的时候，把碑、帖摊开来对它的一笔一画，以至字体的结构变化仔细端详。其次，再研究它的笔法，对它的起笔、住笔和运笔中间的转折，都一一加以领会。这样，对于临碑

8、、帖是有极大帮助的。三、课堂小结：今天我们学习了临、摹的方法，知道了临、摹是学习书法的必经之路，也就是要继承传统，只有在继承传统的基础上才能有所创新，所以我们要努力学好书法基本功。【板书设计】：第2课学习的方法读贴 摹帖： 依影仿写 描红 临帖 校帖第二单元第3课 横教学目标：1、明白中国汉字是由8 个基本笔画组成的。2、学会第一个基本笔画，横的写法。3、从精神面貌上体会到横的姿态变化。教学重点：横画的姿态变化。教学难点：从中体会如何写好横画。教学过程：第一课时 横一、提问质疑，激发兴趣“横”是汉字使用最多的笔画，如果一个字很多横画，我们该如何去写呢？二、“横”的要义（一）横的写法写法：1、（

9、藏峰）毛笔向右下方切入。2、按笔调整笔锋。3、向右行笔。4、至末端放慢笔速，向右下方轻按。5、提笔收锋（二）观察其要义1、楷书的“横”不是水平的，常常是左低右高，中间要有弧度。2、横画有时会浓缩成点。二、我能行 我能用钢笔临摹毛笔字。（上、元、云）三、巩固练习临写“酉、黄”中的横画。第二课时 横一、 导入永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永” 字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。让学生仔细观察说说这八种笔画在 “永”字中的位置。（这八种基本笔画就好比建房子的基，只有地基打好了，上面的房子才稳当， 可见基本笔画在楷书中的

10、地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画横的写法）教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领：重下笔轻行笔重收笔。师小结并导入下节。二、 熟悉不同的横画。1、出示P PT 1：上、二、三、七。2、 说说这些字的横画有什么不同？3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。三、练写写主笔是长横的字，把握长横的写法。过渡：有人这样写长横你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？1、书写“二” 、“三”。（1）“二”：上 上横 横短 短，下横。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。（2） “三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横

11、。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔 隔要均匀，笔顺规则是从上到下。出示卡片1：旦 哪个“旦”字好看？为什么？师范写 “旦”字，并讲清书写要领出示规则：长而平稳、略带斜势。学生在练习本上练写“旦”字。（教师巡视，给坐姿端正、握姿正、字又写得的学生加分。你能再举几个主笔是长横的字吗？出示卡片：上世、 甘、止 、万、有、布、右。师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观。每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写） ）。同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展

12、示优秀作业。四、练写多横的字，体会横画的参差有，长短相映。教师出示PP T3：工、亚、天、来、（士 ）王、羊、春、青（言）、隹、美、垂。设问学生：这些字有何特点？上下有两横的、三横的、四横的，引导学生归纳特点：（见PPT）2、组中任选两个，每个各练写1遍或重点练习一字。（放音乐）小组评议后推荐本组优秀者上台板演。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。） 教师小结引申部分。五、练写带斜横的字，把握斜横的写法。1、教师范写“七”。2、请学生回忆带斜横的字，师选其中个范写在田字格内。 如：七、也、戈、毛、我。3、把斜横写成平横，你来试试看好不好？对照说明“斜横不可平”。4、任意挑其中三个请三生

13、板演。5、评议板演的字。6、学生练习本上选三个练写，评议。（学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后请他人指点。7、短横的写法（与长横的写法基本相同）。8、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。六、请生自己挑选感受好的例字，完成整幅作品。师生互动：写好的学生请老师评点、签名留念。还可把好的字用红笔圈出来。七、课堂小结：1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？第4课 垂露竖1、复习横画之后，学习竖画。2、知道垂露竖的特征与形态。3、自己写，从中体会垂露竖显现的内涵。如何去写

14、垂露竖。抓住垂露竖的特征与形态。一、谈话导入，认识新朋友竖是汉字的另一个主要笔画，在楷书中分为“垂露竖”和“悬针竖”两类。今天我们所要学习的是其中的“垂露竖”。垂露竖末端较为圆浑，想欲滴的 露珠。接下来我们就来学习，看看垂露竖究竟是怎么一个形状？二、看字悟理（一）垂露竖的写法1、笔锋横向切入后按笔；2、调顺笔锋，匀速向下行笔；3、至尾部时笔锋略按；4、顺势提锋收笔。（二）观察心得1、“垂露竖”常用于字的左边或中间。2、竖画有曲中见直的形态，显示弹性。垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆 转时有个方向问题。许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实 还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。三、学生练习，知识拓展汉字的萌芽（文字是由仓颉创造出来的）。四、每日一得，坚持不懈第5课：悬针竖1、使学生