北师大版六年级数学下册教学计划1Word格式文档下载.doc

1、包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大和缩小” 4个课题。 （三） 图形的运动：包括“图形的旋转（一）”“图形的旋转（二）”“图形的运动”“欣赏与设计”4个课题。 （四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”4个课题。 （五）数学好玩：包括“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫” 3个课题。 （六）总复习 ：包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“解决问题的策略”。四、教学目标： 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、 结合具体情境，

2、体会比例尺产生的必要性和实际意义，初步理解比例尺的意义，会求比例尺，能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离，能利用方格纸按一定的比将简单的图形放大或缩小，发展空间观念。 3、体会图形旋转的基本要素，能在方格上将简单图形旋转900，运用平移，旋转或轴对称进行图案设计。4、 理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。初步了解正比例的图像是一条直线，能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的图像。 5、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行

3、计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。 6、巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。 7、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。 8、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。9、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地

4、解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。五、本册教材的重点、难点：1.认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。2、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。3、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。六、教学措施：1、进一步培养合理、灵活地演练计算能力2、提高学生的分析、比较和综合能力。3、培养抽象思维和概括、判断、推理能力，以及以此类推、举一反三的能力。4、培养思维

5、的灵活性和敏捷性。5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。6、加强学生的空间立体感。7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。七、辅差措施：1、思想教育，转化观念端正学习态度。2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。4、因材施教，重视

6、基础知识的掌握。5、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。6、加强作业指导、抓质量。7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。8、加强家校联系，共同教育。八、教学进度表：（附于后）教 学 进 度 表 2014-2-17周次时间教学内容备注一2.17-2.21单元一 圆柱和圆锥 1、教学准备； 2、面的旋转 二2.24-2.281、圆柱的表面积； 2、圆柱的体积 三3.3-3.3.71、圆柱的体积； 2、实践与活动； 3、练习一 四3.10-3.14单元二 正比例和反比例 1、变化的量； 2、正比例 植树节五3.17-3.211、画一画； 2、反比例 六3.

7、24-3.281、观察与探究；2、图形的放缩；3、比例尺 七3.31-4.41、练习二； 2、整理与复习 八4.7-4.11总复习 数与代数 1、数的认识：整数； 2、小数、分数、百分数和比 清明节九4.14-4.18数与代数 1、常见的量； 2、数的运算：运算的意义 十4.21-4.25数与代数 1、估算；2、计算与应用；3、运算律； 期中检测十一4.28-5.2数与代数 1、运算律； 2、用字母表示数； 3、方程 劳动节十二5.5-5.9数与代数 1、正比例、反比例；2、探索规律； 十三5.12-5.16空间与图形 1、图形的认识：线与角；2、平面图形；十四5.19-5.23空间与图形 1、立体图形；图形与测量； 2、图形与变换；3、图形与位置十五5.26-5.30统计与概率 1、统计与概率； 2、可能性； 十六6.2-6.6解决问题的策略 儿童节十七6.9-6.13小学数学全面复习 十八6.16-6.20做好镇期末质量检测准备工作六 （1） 班 数 学 教 学 计 划（20132014年度第二学期）李义林2014年2月