小学班主任工作东北师范大学Word文件下载.docx

1、C学校偶发事件（4）引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行（）,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。A思想控制和行为转化B观念转化和行为控制C思想转化和意识控制D思想转化和行为控制D（5）小学班主任是班集体的（）、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。A设计者B领导者C教育者D计划者（6）心理素质是指人在感知、（）、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。A想象B思想C感受D幻象（7）（）与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。A课外活动B集体活动C课堂活动D辅导教学（8）品德评价的方法有很多，主要包括奖

2、励和惩罚、（）和操行评定。A评选竞赛B评比竞赛C评比赛事D评比方式B（9）班主任只有（）学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。A了解和研究B实践和研究C了解和认识（10）全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的（）。A教育方法B教育目标C教育目的D教育方式考前练兵-试题详解（11）夸美纽斯于（）发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。A1630年B1632年C1634年D1636年（12）（）是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践

3、中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。A实践锻炼法B辅助锻炼法C科学锻炼法（13）（）是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。A家长委员会B家政委员会C家教委员会D家务委员会（14）综合类主题班会应融教育性、（）、娱乐性、趣味性于一体，以便于展示班上每个学生的才能和特长。A科学性B计划性C实践性D知识性（15）差生不是一切都差，也有（）和“闪光点”等积极因素。A很多方面B积极方面C多数方面

4、D好的方面（16）（）是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。A班级精神文化B班级物质文化C班级文化活动（17）社会教育的特点是：社会文化的（），内容的丰富性，教育方式和途径的多样性，信息的复杂性。A渗透性B启发性C科学性D统一性（18）实践锻炼要与（）相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。A说理教育B说服教育C理论教育D理解教育（19）（）是集体活动所期望达

5、到的结果，是通过集体的一系列活动，使班级达到什么样的规格。A总体目标B集体目标C个体目标D教学目标（20）（）要与说理教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。A教学锻炼B实践体验C心理锻炼D实践锻炼（21） 教育观念是关于教育的0.即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握,其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。A思想行为.B思想认识C思想方法D思想方式 B（1）初入学的儿童（）A有意注意还是不发展的B注意力很容易分散C有意注意还起着重要的作用D无意注意还起着重要的作用ABD（2）班风是一个

6、班级特有的风貌，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的 （）的一种共同表现倾向。A精神状态B道德品质C意志情感D思想觉悟ABCD（3）差生形成的家庭原因有（）和家庭教育不当。A家庭学习环境恶劣B家庭情绪气氛C道德气氛不良D家庭缺乏温暖（4）小学班级组织作为一个系统，它是由（），组织的活动等要素构成的。A组织的机构B组织的成员C组织的目标D组织的制度（5）班主任的意志力要具有（）。A自制性B坚定性C果断性D自觉性（1）突发事件是指班主任老师在教育教学过程中，遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。A错误B正确（2）班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，

7、而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作.（3）班会的组织包括酝酿阶段、准备阶段和具体实施阶段。（4）班主任在培养学生自主管理的过程中，应实施灵活多样的理论管理机制、开展丰富多彩的自主管理活动。（5）班级文化是指利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。（6）爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。（7）社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。（8）榜样演示法是指通过树立典型，用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励

8、学生不断进步的一种教育方法。（9）夸美纽斯于1636年发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。（10）小学班主任是班集体的设计者、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。（11）小学班集体具有以下主要特征：共同性；整合性；协调性；统一性；组织性。（12）小学生想象发展的特点：无意性迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和具体性，创造性成分日益增多。（13）家庭原因包括：家庭教育环境恶劣；家庭情绪气氛和道德气氛不良；家庭缺乏温暖；家庭教育不当。（14）全面性原则包含的两个方面内容：一是班主任的工作要面向全体学生，二是要使每个学生在思想品德、学业成绩、身心健康等方面获得全面的、持续

9、的、和谐发展。（15）组织小学班级活动应遵循下列几个原则：教学性原则；主体性原则；科学性原则；趣味性原则。（16）教育科学知识是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。（17）喜欢和了解学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想（18）调查研究全校学生的情况，这是实现班级工作目标的事实基础，是班主任工作的起点。（19）班主任只有认识和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。（20）家长会是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。（21）班主任是学校中全面负责-个班级

10、学生的思想、品德学习、健康和生活等工作的教师。（22）班级文化是由班级教学文化、班级制度文化、班级精神文化构成。 A（1）确立班集体目标应考虑哪些方面的内容?小学班级目标是在班主任的带领下,发挥广大任课老师和同学的积极性而确定的,是一个主观与客观统一的过程。这个过程是一个研究上级要求、社会环境、主客观条件,并经过分析论证而产生的。确定班级目标的主要依据有:以党和国家的方针政策;教育科学理论;班集体的现实条件。（2）差生形成的家庭原因有哪些?家庭原因:家庭学习环境恶劣;家庭情绪气氛和道德气氛不良;家庭缺乏温暖;主要表现在:一是家长忽视、放弃或无力教育;二是家长态度偏颇;三是家庭教育不协调。（3）

11、简述小学课外活动的内容。课外活动的内容很多,主要有以下几种:社会实践活动;体育活动;文艺活动;科技活动;心理健康教育活动。（4）小学班主任要具备怎样的身体素质及如何提高?小学班主任应具备的身体素质:体魄健壮,耐受力强;精力充沛,反应敏捷。小学班主任提高身体素质的途径:坚持锻炼,增强体质;劳逸结合,合理用脑;预防疾病,积极治疗。（5）小学课外活动的形式主要有哪些?课外活动的形式是多种多样的。有班级组织的全班性集体活动,如集会活动,参观展览、访问,墙报和黑板报等。有照顾学生兴趣爱好的小型分散的小组活动,如学科小组、学习小组、劳动技术小组、艺术小组、体育小组等。有在教师指导下的学生个人活动,如课外阅读、小型科学试验、练习创作、练习演唱或演奏、练习绘画、刺绣或书法、采集制作标本、单项的文体活动等。以上三种形式相互联系、相互促进、互为补充。可以根据具体情况灵活运用。但是不论采取哪种形式,班主任都要精心设计、精心组织、耐心指导。（6）简述小学班主任无声谈话的种类。根据学生个性的不同、事件的性质、发生的时间地点的不同,班主任要采取不同形式的谈话方法。在谈话的过程中,有