冀教版小学五年级数学期末试卷分析文档格式.doc

1、 本份试题覆盖面广，既考查了学生对数学知识的掌握情况，又考查了学生数学知识的运用能力，本次数学试题编拟内容能以教学大纲为依据，题量适中，难易适当，考查内容分布全面合理，。通过成绩来看，我镇学生基本理解和掌握了小学科学的有关知识，能用数学的眼光观察事物，探索规律。当然也有个别后进生对数学缺乏理解，成绩不够理想。二、学生答题况分析我班小五参加考试学生 50人，优秀 40人，合格 48人，平均 89.16分，优秀率80%，合格率 96%。班现将试卷情况具体分析如下：第一题“填空”，考查了学生的基本知识和基本技能，考查了学生理论和实际的相互结合能力，部分学生由于学得比较死板，导致失分较多。第二题“判断

2、”考查了学生对知识的掌握情况，同时还考查了学生的思维能力，大部分学生做的较好，失分较少。第三题“计算题”考查了学生的计算能力和细心程度，计算较简单，失分较少。第四题、 “选择”考查了学生对数学知识的掌握能力，又紧密联系生活，和生活实践挂钩。部分学生失分较多，同时本题也为教师们提供了教学的努力方向。第五题“动手操作”考查了学生的动手、观察、实际操作能力。学生能通过手、眼、脑把学到的知识展现出来。学生失分较少。第六题、小小统计家，此题主要考察学生观察分析，比较，总结归纳能力，此题简单，十分较少。第七题“解决问题”主要考查了学生对数学知识的掌握能力和运用能力。部分学生由于分析能力较差，出错较多，有的

3、还写得不能让人理解。“卷面”分，大部分学生书写还不够整洁，存在一定的问题，有失分现象，这是教师以后需要重点解决的问题。以上只是根据学生的答题情况发现的问题所做的试卷分析，通过分析这张考试卷，发现了教学中存在的问题：教师应进一步更新教育观念，改进教学方法。我认为今后的教学中应重视：学习新的教学理念，培养学生主动学习的意识和创新精神，留给他们动手动脑的时间和空间，鼓励他们合作、探究，善于发现问题，解决问题；引导学生留心观察周围事物，积累知识，运用知识，提高学生的数学综合素养。三、今后的教学建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：1、继续着眼于教材，稳扎稳打，不放弃任何一

4、个学生，尤其是后进生。对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。4、 关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。四、对试题的不成熟意见和建议：纵观

5、本次测试，明显看出试题的全面，所以平时教师在数学教学中应以课本为主，精讲、精炼、让学生吃透教材，抓紧教材中的每一个细节。同时注重对学生各种能力的培养，使学生的各种能力有所提高，真正掌握所学的数学知识。为了更好的指导我们的教学，望多提供这样的试卷，通过及时的检测，调整教学思路，更好的促进学生数学素养的提高 总之，从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了很好的促进作用。为抽样整体情况统计表总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率504279.589.164896%3570%抽样试卷（好、中、差班）各大题得分情况统计表

6、大题项目一二三四五六 七卷面分271012611 9 205平均实得分好9 20中20846 18差1323 103平均得分76 16平均得分率100%100% 100%74.1%80%83.3%66.6%54.5%66.6% 90%40.8%60%75%33.3%36.4%33.3% 50%平均得分率75.7%66.6% 80%典 型错 例及 主要 优点 典型错例：1、第七题，解决问题第4,小题，求大集装箱里能装多少个小集装箱，用画图的方式表示，学生提解不了，大部分同学画不出来，失分较多。 主要优点：学生对课本知识掌握较好，比较注重理论联系实际，书写方面比以前都有较大提高。各分数段分布情况统计表编号1分数段100909980897079606960分以下频数2515百分比0%50%30%12%4%