部编版语文八年级上册教案第一单元Word格式.docx

1、资源补充第一课时人民解放军百万大军横渡长江一、预习：学生朗读，注意下面字词的读音。鄂 豫绥靖阻遏锐不可当二、导入：1、作者介绍。2、背景介绍。三、介绍新闻的相关知识：新闻的结构一般分为五部分：标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、导语、主体是新闻必不可少的组成部分。四、学生默读课文，划出新闻的结构：请学生用横线画出，教师给予引导、指点且明确。（此题让学生明了新闻的我五部分。）学生预习字词了解创作背景明确新闻新闻的相关知识五、复习记叙文的六要素，理清新闻的六要素，再次熟悉课文内容。六、内容探究：思考、讨论且归纳。1、标题中的“百万”是实数还是虚数？ 2、导语从几方面总领了全文？3、文章主体部分

2、可分为几个层次？是怎样衔接在一起的？4、三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？六、文章中心归纳：学生根据所学讨论并归纳。明确：人民解放军百万大军横渡长江报道了人民解放军横渡长江的时间、地点和战况，指出了战局的发展趋势，分析了敌败我胜的原因。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。七、通过比较体会本文语言的准确精练及情感鲜明的特点：让学生完成研讨与练习二。八、布置作业：完成成功同步练习.阅读课文小组讨论全班交流练习总结板书设计新闻两则六要素：人物、时间、地点、原因、经过、结果五部分：标题、导语、主体、背景、结语三特点：真实性、即时性、准确性反思中

3、原我军解放南阳（一课时）一、解放南阳的背景：新闻中原我军解放南阳发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。二、指导学生使用所学的知识找出消息结构的五部分，划分层次，理清思路。三、赏析“我们在所有江淮河汉区域，不但是树木，而且是森林了。不但生了根，而且枝叶茂盛了”。分析：“树木”、“森林”，形象地表明根据地的发展，党领导下的人民武装力量的日益壮大，富有气势。这个片段生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，让人形象地感知根据地日益壮大，生气勃勃。了解背景学生自主划分层次阅读勾画四、概括中心：中原我军解放南阳报道了人民解放军

4、解放南阳，以及其军事上的重大意义：标志蒋介石军队走上了节节败退的道路，而我军则走上了节节胜利的大好形式，鼓舞了解放区军民乘胜战斗的斗志。五、分析两文的写作特色：1. 结构严谨、层次分明。2. 语言简明、气势磅礴。六、布置作业完成成功同步练习。七、课堂小结：人民解放军百万大军横渡长江总结千里战线，大气磅礴。中原我军解放南阳纵横挥写，儒雅广博。在今天来说，虽已成为历史，但我们依旧能够真切地感受到人民解放军的威武气势，他们为人民而战，为正义而战，他们是永远不倒的。新闻的结构把握，有助于我们高效阅读，阅读时事，阅读社会，阅读人生。概括中心分析新闻写作特色全文写作特色：2.外国消息两则1.了解新闻的相关

5、知识，培养学生阅读新闻的水平。 2.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的水平。能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。情景法、讨论法 首届诺贝尔奖颁发 一、导入新课 图片展示 莫言获 2019 年诺贝尔文学奖 二、预习检测 读准字音 遗嘱（zh ）渗透（shn ）卓有成效（ zhu ） 仲裁（ zhng）拨款（b ）逝世（ sh ）颁发（bn ） 重点词语 遗嘱 人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理。 颁发 授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等。 建树 在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋 卓有成效 有突出的成绩，成就。三、作者介绍 诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的

6、化学家、工程师、发明家、企业家。 他一生共获得技术发明专利 355 项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不但 从事研究发明，而且实行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额财富。发明人阿尔弗雷德 贝恩哈德 诺 贝尔的部分遗产1900 年创立的。聆听感悟积累文学常识四、朗读感知 1.朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交待了哪些内容？ 导语为课文第一段话，导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的 奖项。2.速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点；诺贝尔奖的 奖

7、金来源，资金管理权和评奖权的分离。 五、精读课文，揣摩品味 1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了 X 射线。 发现是已有的事物，现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而 X 射线本 身是存有的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。 2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。 卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方回答问题学生分组讨论学生感悟文章思想感情 一、导入新课这是什么钞票你知道吗？ 图片展示欧元纸钞和硬币欧元上的图案二、检查预习读准字音理解词义钞票（ chopio ）弗罗伊德（ f lu yd ）粉碎（ fn su

8、 ）安慰（n wi ）吞食：吞吃、不咀嚼而咽下。安慰：文中指精神上的不满足得到补偿。三、朗读感知1.大声朗读课文，勾画出导语部分，思考这个导语有什么特点？导语为课文第一段，导语特点是有别于传统消息的导语，采用了抒情式的表达方式。2.文中提到了哪些人物？你了解吗？动手查查四、揣摩语言，品味含义1.取代它们的印着欧洲建筑式样的7种纸币，对民族自尊心的唯一安慰将是欧元的硬币。2.导语中，”再见了，卡拉瓦乔。再见了，贝尔尼尼，我们不愿看到你们离去。“表达了作者怎样的情感？3.再读课文，深入理解欧元与欧洲民族文化的痴线，揣摩作者的感情倾向。五、课堂小结我们了解到随着欧元的发行，欧洲人民正与以前钞票上的民

9、族文化告别，他们的那种不舍与依恋，让我们意识到了弘扬民族文化的重要性。中华文化博大精深，源远流长，是人类文明宝库中不可多得的灿烂瑰宝，是每一位炎黄子孙的骄傲。所以我们必须要在六、拓展延伸请参加以“展开书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。别了，钞票上的民族文化卡拉瓦乔欧洲民族文化 贝尔尼尼西格蒙德弗洛伊德保罗塞尚 亚历山大大帝3.飞天凌空11了解新闻特写的相关知识，明确新闻特写的一些特点。2认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点） 3体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点）体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。讨论法 小组合作步骤

10、一 知识梳理 夯实基础 优雅（y） 掠过（l） 翘首（qio） 屏息（bng） 一刹那（ch） 慷慨（ki） 哧地（ch） 悄然（qio） 背景介绍 “飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日光明日 报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当使用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不但让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，所以作品被评 为全国好新闻一等奖。步骤二 整体感知 走进文本 1听课文录音。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？2学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。学法指导三：【常用的修辞手法】 比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。 2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作实行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。步骤四 精读课文 探究写法 1认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？2课文除了使用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于使用一些修辞手法，你能找出来吗？步骤五 总结课文 拓展延伸 这篇新闻特写，善