人教版二年级数学下册第一单元数据收集整理教案表格式Word文档格式.docx

1、一、创设情境，引入新课师：同学们，新学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中四种颜色。选哪种颜色合适呢？生：选大多数同学喜欢颜色。怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢呢？可以在全校同学们中去调查一下。全校学生有那么多，怎样调查呢？我觉得可以先在班里进行调查。还可以现在组内进行调查。你们真聪明，你们刚才说调查，其实也就是进行统计。揭示课题：统计。要统计出喜欢每种颜色学生人数，首先要进行数据收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色学生人数。二 、亲历统计过程，体会收集数据形式和过程。1、收集数据。在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？要想知道喜欢哪种颜色同学最多？我们应该

2、怎样调查呢？自由发言。我们可以采用举手、起立、画“”、“”作记号等很多方式来收集数据。但是这些方式中举手既快速又简捷。下面我们就用举手方式来进行调查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色同学就举手，好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？不能。如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。是呀，收集数据有很多不同方式，但是无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。那好，现在我们开始举手调查。 2、 整理数据。刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢颜色了，老师也知道了，但是负责定制校服领导还不知道，那该怎么办呢？生:你们真会想办法。那我们现在

3、再举一次手，在这张表中【出示统计表】统计出喜欢每种颜色人数，好吗？喜欢红色请举手，请一个学生数出人数，老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样方式进行统计。3、认识简单统计表。同学们，刚才我们将统计后结果用表格形式展示出来，这种表 格 就是简单统计表。仔细观察统计表。你看懂什么？4、根据统计表解决问题。是，这张统计表第一行表示是同学们最喜欢颜色， 第二行表示是最喜欢每种颜色人数。统计表可以直接看出各 种数据多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题。下面大 家就请你根据统计表中信息解决下面问题。（1）全班共有（ ）人。要想知道全班有多少人，应该把喜欢这四种颜色人数全部合起来，即 96158

4、38（人）所以全班共有38人。你真聪明，谁能解决第二个问题？（2）喜欢（ ）色人数最多。比较喜欢每种颜色人数，19986，通过对比得出：喜欢蓝色 人数最多。你真是个会思考孩子。那你能解决最后这个问题吗？（3）如果这个班定做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？但是全校选择这种颜色做校服不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色人数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色校服。你们真很厉害，会帮助领导分析并解决问题，相信学校领导一定会采纳你们意见。三、巩固练习。同学们，下面老师请你们用刚才学到知识解决数学书第4页练习

5、一相关问题，你们敢挑战吗？1、完成练习一第1小题。2 、完成练习一第2小题。四、归纳总结。同学们，通过今天学习，你有什么收获？板书设计颜色红色黄色蓝色白色人数9 6 15 8（1）全班共有（ 38 ）人。（2）喜欢（ 蓝色 ）色人数最多。（3）如果这个班定做校服，选择（ 蓝色 ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么课后反思加强教材研读 关注常态备课 打造有效课堂 数学 学科教案数据收集整理 第二课时：统计数据方法1、了解统计数据方法；2、能根据统计表回答一些简单问题；学会统计数据方法，进一步认识统计表。一、引入新课。同学们，上节课我们已经学习统计中收集数据以及简单统计表 知识，这节课我们

6、继续学习统计中数据统计方法。揭示课题【统计数 据方法】二、新授。问题导入：学校要举办讲故事大赛。二（一）班要从王明明和陈小菲这 两位同学中选一位参加比赛，怎样选呢？出示教材第3页例2。把统 计结果填入下表。姓名王明明陈小菲票数（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎 样呢？1、理解题意。通过读题，你知道了什么？二（一）班要从王明明和陈小菲这两位同 学中选一位参加比赛。该选谁参加比赛，就要先确定选举方法，再选记录结果方法。2 、选举方法。我们可以采取无记名投票方式来决定由谁参加比赛。参加投票 同学只能从王明明和陈小菲中选一位写在纸

7、上，再找几个同学统计谁得 到票数多，谁就参加讲故事大赛。全班同学进行无记名投票后，各小组组长将纸条收齐，等待统计投 票数据。3、统计投票数据方法。同学们，你们选举结果在小组长手中，现在只要我们统计出谁 得到票数最多，就知道谁能参加讲故事大赛了。你喜欢用哪种方法统 计投票数据呢？统计投票数据方法是多样，可以用在人名下画“正”字方法 来统计，可以用在人名下打“”方法来统计，也可以用画“”方 法来统计我们就选用画“正”字方法来统计吧！参与一起统计投票数据过程。4 、整理数据。把收集到数据进行整理，王明明得到15票，陈小菲得到22票。 你是怎么知道？一个“正”字每一笔代表一个数据，每个“正”字代表五个

8、数据。 王明明一共得了3个“正”字，所以是15票，陈小菲得到4个“正”字还 多了2票，所以是22票。5 、完成统计表。现在我们把上面统计结果填入这张统计表中。15226、根据统计表回答问题。请同学们根据统计表回答下面问题。观察统计表可知，陈小菲得到票数比王明明多，所以应该选陈小菲 参加比赛。你不仅会观察，而且会比较，真能干！现在请大家解决第二个（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎 样呢？如果他们都投王明明票，那么王明明得15217（票），仍然比 陈小菲少，所以最后结果没有改变，还是应该选陈小菲参加比赛。如果他们都投陈小菲票，那么陈小菲票数就更多了，最后还是 应该选陈

9、小菲参加比赛。如果他们其中一人投给王明明，另一人投给陈小菲，那么王明明得 15116（票），陈小菲得22123（票）。仍然是陈小菲票数多， 还是应该选陈小菲参加比赛。你们真会思考问题。是呀，无论缺勤这两位同学如何投票，陈小 菲票数都比王明明多，所以最后都会选陈小菲参加比赛。其实生活中很多问题都需要用到这节课我们学到知识来解决。 我们一起来看一看。1、完成第3页“做一做”。调查本班同学最喜欢去哪里春游。学生先选好自己喜欢去地点，然后汇报，并用画“正”字方法进行 统计数据，整理数据后将记录结果填入统计表。2、完成第4页练习一第3小题。学生根据画“正”字统计表完成第（1）小题，简单统计表填写。 再分

10、别解决第（2）小题和第（3）小题。对于第（3）小题这个月是夏天 还是冬天，让学生说说自己想法。3、完成第5页练习一第4小题。学生根据统计数据方法完成第（1）小题，简单统计表填写。再解 决第（2）小题。对于第（2）小题如果再观察10分钟，哪种车通过数 量可能最多？让学生说说自己想法。让学生明白：10分钟内小轿车就 通过了32辆，说明小轿车已普遍成为人们喜欢交通工具，所以如果再 观察10分钟，小轿车通过数量可能最多。同学们，通过学习，你有什么收获？今天我们学习了统计数据方法。收集和整理数据方法有很多， 可以采用画“正”字、打“”、画“”方法，其中采用画“正”字 方法既方便又快捷。一定要注意一个“正

11、”字代表5个数据。同时统计 表可以帮我们分析和解决很多生活中实际问题。数据收集整理 第三课时：练习课1、进一步掌握统计数据方法；2、能根据统计表熟练地回答一些简单实际问题；掌握统计数据方法，进一步认识统计表、统计图。能根据统计表灵活地解决生活中实际问题。一、复习本单元内容。1、简单统计表我们在这一单元中首先认识了简单统计表，你知道什么是统计表？统计表作用又是什么吗？将统计结果用表格形式展示出来，这种表格就是简单统计。统计表可以直接看出各种数据多少。2、收集和整理数据。我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集数据进行整理，我们 在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢？收集和整理数据方法有很

12、多，可以采用画“正”字、打“”、画 “”方法，其中采用画“正”字方法既方便又快捷。用画“正”字方法记录时一定要注意一个“正”字代表5据。看来，同学们学得还真不错。那你们能运用学会知识继续解决生 活中问题吗？二、解决生活中实际问题。1、完成第5页练习一第5小题。学生根据统计表完成第（1）、（2）和第（3）小题。对于第（3）小题图 书室要新买一批图书，你有什么建议？让学生说说自己想法。2、完成第6页练习一第6小题。学生先选出自己最喜欢吃一种水果后再进行调查，再完成统计表并 解决问题。对于第（3）小题班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说 买哪几种水果合理？让学生说说自己想法。3、完成第6页练习一第7小题。告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统