21我的家族职业树Word文档下载推荐.docx

1、树的探索，来帮助你了 解 家人 对你的 职业期 待，确立经自己的职业按任务单进 行实践。听故事 是学生 最感兴理想吧。趣的一 项活动。第二阶段 : 学生按任务从故事单进行实践。中引出引导学生按照学生成本次主长手册中本主题活动题，让学“任务单”里的项目进生感到行实践活动。轻松、愉指 导老 师要根 据本班快、有学 生的 情况作 适当引趣，又撒导 ,有的只需布置 ,有的学生采访中发学生需要作一些指导，还有注意可能会表达的的需要给予技术支持。遇到一些问欲望，可建 议大 家关注 以下几题，注意先谓一箭点:列好采访提双雕。1.学生采访中可能会遇纲,再进行到一些问题，教师要事采访;采访先提醒，如:先列好采访

2、时要注意仪提纲 ,再进行采访 ;表仪态,注时要注意仪表仪态 ,注 意礼貌用语等。然后再 按要求填写我的家族 职业树。2.学生可能不太会整理 数据资料，提醒他们要 先 把自 己采访 时的数 据收集起来 ,然后进行 整理归类 ,最后再填写 职业情况调查表 。3.意礼貌用语 等。然后再 按要求填写 我的家族 职业树。指导学生根据自己的 采 访需 要选择 拍摄的 方式，然后选择自己喜 欢的或者合适的形式， 来制作采访课作。 PTP 的制作方法， 住信 息技术课 1: 已经学习 过，学生应该掌握。对 于难度较大的。如拍摄 微电影等 ,可以请“学校 的 信息 技术老 师给予的 实践 来馆养 学生运 川信息

3、投术的能力。 4.准备过程中要提醒学的同学也可 以合作完 成，相帮助，出示课生 将自 己制作 的电子互相提醒。题，明确课作随时保存到 U 盘，研究任或者上传到网盘、以免务，让学丢失。小组内的同学也生带着可 以合 作完成 ，相帮问题和助，互相提醒。任务走 进课堂，第三阶段 :我们来交流。明确课l.小交流。教师先引导堂探究学 生根 据各自 的采访学习内记 录和 自己填 写的思容，从而维 导图 我的家 族职业更好地树纳容，用几个关键词分享家族中展开探概据、在小组内交流一亲戚的看究性的下家人的职业情况。教法,更要鼓学习。师也可以示范介绍、激励学生自己发 学生 的好奇 心为学去评价各种生该怎 样表达 自

4、 己的职业的特采访内容抛砖引玉。点、利弊。2.小统计。先引导学生 根据自己填乌好的职 业情况调在表进行分评价的角度 要多样,不 要拘泥于固析统计，得出家人喜欢定格式,可的 职业 和不太 满意的以是自己上职业。然后进行汇总，网查找的,绘制出统计图。根据自可以是采访己 掌握 的制作 图表的调查的，可方法，可以用线形图、以是听同学条形图、饼状图 ,或者柱家长介绍状图 ,只要能清楚地表的 . 分享时达就可以了。可以口头介3.小讨论。在这个环节 ,绍，也可以教师要教师要注意组织好，将借助采访录指导孩学 生分 成几个 小组来像等。子。如果充分交流与讨论。能以动4.小分享。这个环节 ,可态的形以 引导 学生

5、分 享家族式展示中亲戚的看法 ,更要鼓活动过励 学生 自己去 评价各程效过种职业的特点、利弊。会更好，评价的角度要多样 ,不更利于要拘泥于固定格式 ,可 以是自己上网查找的 , 可以是采访调查的，可交流的 全面性 和生动以 是听 同学家 长介绍性。的.分享时可以口头介明确职业、学生制绍，也可以借助采访录理想不分好作展示但教师要注意培坏，也没有养学生抓住重点、态度等级之分。程的微大方、与观众有眼神交只要是为了电影遇流等口语交际能力。祖国的振到困难，兴，为人民老师可第四阶段 :我们来规划。造福，为了以给予经 过前 期的采 访、调社会的进技术支查、整理、统计、归类，步，那就是持。学 生已 经基本 了

6、解了伟大的那提醒学各 种职 业的特 点、利想!生询问弊，现在可以来规划自时一定己的职业发展目标了。要让对教师要利用课堂，对学方详细生 的实 践活动 进行有介绍推效的指导 ,指导时可以存职业按以下几个环节进行 :小组内的优点。问-问:这 个环 节引导 学生去 主 动询 问家人 对自己谈一谈。的职业期待，虚心地听取 他们 对这些 职业的看法，以便帮助自己更好 地了 解各种 职业的思考 ；那我特点，性质和意义。们应该怎样说一说:做才能实现理 想是 人生守 航的灯自己的理想塔。我们每个人都应该呢?有自己的理想。你的职业理想是什么？教 师组 织全班 同学交学会“做流：一行，爱“ 我觉 得最适 合我的一行

7、”。理想职业是因为“三 ，理由百六十是 。”行,行行这 个环 节教师 要进行出状引导。告诉学生 :职业 ,元”。这理想不分好坏，也没有样可以只要是为了 祖国的振兴，为人民造 福，为了社会的进步，帮助学 生全面 认识社那就是伟大的那想 ! 不会，树立管我们将来干什么，我正确的们 一定 都是满 足社会职业观、的需要，祖国的需要。明确理想实价值现,每 种职 业都有 自身的现的前提是逐步增价值与意义，我们要择把握人生。强建设自己喜欢的、适合自己这不是一天祖国的的、能发挥自己特长的两天，也不责任感。职业，,这样才能快乐地是一年两年工作。但是，对于那些能做到的，自己不喜欢的苦的、工它需要一个本环节资低的职

8、业，我们也要人用一生的为拓展尊重。如果自己一且选时间，需要延伸的择 了这 样的职 业那也几十年如一内容，可要坦然接受，学会“做日的耐力、引导学一行，爱一行” 。因为恒心与毅生根据“三百六十行 , 行行出力。自己的状元”。这样可以帮助特长和学生全面认识社会，树爱好,结合自己 的实际 行动，设 计一张 职业 理想 卡。写 在成长 记录卡 上,激励 警示自 己。完成 后与同 学们交 流共享。立正确的职业观、价值 现,逐步增强建设祖国 的责任感。第五阶段 :活动拓展。 有了远大的理想 , 就有 了明确的奋斗日标。更 重 要的 是要为 实现自 己 的理 想目标 面不懈 努力 ! 那么，为了实现 自己的职

9、业理想 ,同学 们准备怎样做呢 ? 小组内谈一谈。这样引 导 学生 从理想 回到现 实,从眼前的、力所能及 的事做起 ,激发他们发 愤学习的积极性，以实 现人生理想。 老师：理想虽然没有好 坏、对错、贵贱之分。 但 如果 一个人 树立这 个理想的目的是“为人 民服务”，是对别人有 益的，那么他的人生将 会很有意义。那我们应 该 怎样 做才能 实现自 己的理 想呢 ? 出 示各 个 领城 名人理 想成真 的资料,让学生欣赏。 画一画 : 本 环节 为拓展 延伸的 内容，可引导学生根据 自己的特长和爱好 ,结 合自己的实际行动，设 计一张职业理想卡 。 写在成长记录卡上 , 激 励警示自己。完成后

10、与 同学们交流共享。第六阶段 :活动总结。 理 想是 还没有 实现的 东西。职业理想是对未 来的美好值最和希望， 这要 求我 们好好 把握今 天，努力学习，打下坚 实的知识基础，才能拥 有美好的明天。理想实 现的前提是把握人生。 这不是一天两天，也不 是一年两年能做到的， 它 需要 一个人 用一生 的时间，需要几十年如 一日的耐力、恒心与毅 力。更多的时候，把握 人 生的 关键是 要培养 自己的习惯，坚持自己 的原则。而“顽强的毅 力 可以 征服世 界上任 何一座高峰” ，恒心与 毅力，在征服的过程中 必不可少。希望同学们 不惧风雨，勇攀知识的 高峰，为实现职业理想 而打下坚实的基础！板书设计：1.主题一 我的家族职业树 脚踏 实地追逐 梦想授课日期 3 月 28 日