小学二年级下写字教案Word格式文档下载.docx

1、 2督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。 3根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。 4每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。 6教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 7各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好

2、、写对的习惯。 8各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。 教学进度安排教学内容时间安排周次备注准备课1课时第一周第二课 把字写匀称（1）第二周第三课 把字写匀称（2）第三周第四课 注意上下部分的位置第四周第五课 注意左右部分的位置（1）第五周第六课 注意左右部分的位置（2）第六周第七课 注意左右部分的位置（3）第七周第八课 注意不要写得过长第八周第九课 注意不要写得太紧第九周第十课 注意不要写得太宽（1）第十周第十一课 注意不要写得太宽（2）第十一周第十二课注意内外两部分的位置（1）第十二周第十三课 注意内外两部分的位置（2）第十三周第十四

3、课 注意内外两部分的位置（3）第十四周第十五课 注意内外两部分的位置（4）第十五周第十六课 多笔画的字注意写紧凑第十六周第十七课：练习第十七周第十八课：欣赏书法作品第十八周第十九课：第十九周第二十课：写作品第二十周第一课 准备课教学内容：做好写字的准备工作教学目的：1.指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学难点：激发学生对汉字喜欢的情感，培养学生初步的对汉字的审美能力。教学时数：一课时教学步骤：一、激趣导入1.关于写字的小故事。2.展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。二、

4、看图了解正确的写字姿势和执笔方法写字姿势：头正，身直，臂开，两脚平踏地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内边沿一拳远，大拇指离笔尖一寸远。教师示范，学生观察模仿。执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写字的支撑点。笔杆斜着，约45度。三、指导练写1.学生练习描写第2页的诗句.2.生临写，师巡视评价，强调正确的坐姿，执笔方法。四、学生练习书写，师巡视指导。五、总结评价，展示作品。练写至、主、乎、支、麦、衣1.知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“至、主、乎、支、麦、衣

5、”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。教学准备：田字格卡片二、看图练习，回顾方法1.回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。2.实践练习，教师巡视纠正。三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字1.读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？2.教师范写指导，书写要领：至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。支：上小下大，上紧下松。麦：捺要伸展。衣：撇画、捺画都要舒展。3.生临写，师巡视评价。四、学生练习书写，师巡视指导五、总结评价，展示作品练写课、肤、娃、忠、辛

6、、台1.知道“课、肤、娃、忠、辛、台”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。知道“课、肤、娃、忠、辛、台”在字形结构上的特点，能书写好这些字。一、回顾导入1.复习“支、至”的特点和书写上要注意的事项。2.出示本课所要写的字：“课、肤、娃、忠、辛、台”3.认读要写的字。1.回顾正确的书写姿势和执笔方法。2.教师和小组长巡视纠正。三、指导练写“课、肤、娃、忠、辛、台”1. 读帖以“课、忠、多”为例，（1）说说写“课”字的时候应注意什么？（“果”，上紧下松，横画之间的距离差不多宽。）（2）说说写“忠”字的时候应注意什么？（布白均匀，“心”略宽。2. 教师范写，指导：肤：左右紧凑，一般高，捺画舒

7、展。娃：横折不要写成横钩辛：第二横最长，上下紧凑。台：“口”字比上部分稍窄。4.学生临写体会。四、学生练写，师巡视指导。练写夏、架、楚、导、香、苹知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好夏、架、楚、导、香、苹这些字。2培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。3了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。知道夏、架、楚、导、香、苹在字形结构上的特点，能书写这些字。一、欣赏导入，激发兴趣展示书法作品，激发学生练好字的愿望。二、指导练写“夏、架、楚、导、香、苹”1.读帖观察“夏、架、楚、导、香、苹”在书写的时候应注意什么？夏：上长下宽，撇捺舒展。架：上偏下大，“木”写得扁一些，横画要长

8、。楚：上下紧凑，撇捺舒展，上下对正。导：上小下大，横画写长一些。香：上大下小，“禾”字照住“日”字。苹：上扁下长，第三横最长，上下对正。2.教师范写。3.学生临写，教师巡视评价。4.提示学生书写中的要注意的问题。三、学生练写，师巡视指导1提示书写姿势。2提示作业要求A干净工整；B按时完成；C正确率高。四、总结评价，展示作品练写忙、但、相、细、汉、识1.知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“忙、但、相、细、汉、识”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。二、指导练写本课

9、的字1.读帖观察书写“忙、但、相、细、汉、识”字的时候应注意什么？整体要领：（1）左右松紧适度。（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。2.个别指导。忙：左长右短，右偏上。但：左长右短，右偏下。相：细：汉：左长右短，右居中。识：3.教师范写。4.学生临写，师巡视评价。注意：提示书写姿势要正确。练写借、防、优、材、竹、浪1.知道“借、防、优、材、竹、浪”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。知道“借、防、优、材、竹、浪”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。一、 出示新字，激发兴趣1.观察字的特点，小组交流。2.全班交流。3.大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题。二、指导练写借、防、优、材、竹、浪1.读帖说说写“借、防、优、材、竹、浪”的时候应注意什么？借：左窄右宽，左右同高。防：左窄右宽，右上略高。优：材：左窄右宽，右略长。竹：左低右高，左右写紧凑。浪：左窄右宽，“良”字稍微写右下一点。2.师范写，生临写体会。3.生临写，师巡视评价1 “防”字的右边的“方”字稍微倾斜一点。2“材”字的右边的“才”字的撇要舒展穿插到左边五、优秀学生展示书写练写诉、佳、脸、