浙江省中考科学试题按章节分类汇编八上部分Word文件下载.docx

1、第1题图3（2015嘉舟22）如图所示，将分别装有热水和冰水的甲、乙两只玻璃杯，在室内放置一段时间，两杯壁都会出现小水珠，其中在内壁出现水珠的是 杯。乙杯中的冰在熔化过程中受到的浮力将 。4.（2015台州27）小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。当密度计在杯中漂浮时，第5题图液面高度在A处（如图甲）。此时，密度计受到的浮力 重力（选填“”、“=”或“”）。使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度（如图乙），杯中液面将 （填“上升”、“下降”或

2、“仍在A处”）。5（2015衢州20）篆刻社团的小柯，对篆刻印章的石头的密度进行测量，相关过程及数据如图，则石头的密度为 g/cm3，再将它浸没在烧杯中的水里，石头受到的浮力为 N。6.（2015杭州35）有一个足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木。圆木可近似看作一个圆柱体，底面积0.8m2,高5m，密度0.7103kg/m3。（g=10N/kg） 未向池内缓慢注水，圆木对池底的压力和压强分别为多大？ （2）向水池内注水，在水位到达1m时圆木受到水的浮力和圆木对池底的压力分别为多大？（3）当向水池内注水深度达到4m时，圆木受到的浮力又为多大？7（2015宁波23）课前，小科和小思对物体浸

3、没前受到的浮力大小与浸入水中的深度是否有关，有不同的猜想，于是用相同的长方体重物，分别以甲图和乙图的方式进行实验，并获得如下数据：实验者实验序号物体重G（N）浸入水中深度 h（cm）弹簧秤读数 F/（N）浮力大小F浮/（N）小科14.82.04.224.03 636.03.0小思43.O3.653.265 02.8（1）分析小科测得的数据可以得出：浸没前，物体受到的浮力大小随浸入水中的深度增大而 ，小思的数据也说明了这一点。（2）综合分析两个人的数据却发现，第（1）小题的结论是不正确的，其中 两次实验数据可以证明这一点。（填实验序号） 课后，小科和小思才知道，物体受到的浮力大小随排开水的体积增

4、大而增大。8、（2015绍义35）将一密度比水小的木块，系好绳子后放入甲图容器中，并把绳子的另一端固定在容器底部的中央，然后沿器壁缓慢匀速倒入水（忽略其他因素影响）。容器中水与木块位置变化如乙图。请你在丙图中画出木块从加水开始到被完全浸没后的过程中浮力随时间的变化情况图，并说出各段变化的理由。（温馨提示：t1时间时木块恰好离开杯底，t2时绳子刚好拉直，t3时木块刚好完全浸没。）9、（2015温州32）如图是一种简易的温度计，当外界温度升高时，液体体积膨胀，引起液体密度变化，导致小球受到的浮力变化而运动。小球运动会引起悬挂于下端的链条长度发生变化，最终使小球重新悬浮在液体的某一深度，指针指示温度

5、值，（小球体积变化可忽略）（1）该温度计的刻度值自下而上变 （2）若该温度计中小球的体积为310-5米3，20时容器内液体密度为0.8103千克/米3,则此时悬浮在液体中的小球受到的浮力为多少牛？（g取10牛/千克）（3）为了使该温度计更精确，请提出一条改进建议：第4节 物质在水中的分散状况第5节 物质的溶解1（2015丽水10）20时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是 （ ）氯化钠固体A两烧杯中的溶液质量相等 B20时两者的溶解度相等C氯化钠溶液一定是饱和溶液 D蔗糖溶液一定是饱和溶液2（2015宁波3）在粗盐提纯

6、的实验中，下列操作正确的是 （ ）3（2015衢州11）如图为配置50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作过程，下列有关操作与目的分析均正确的是 （ ）选项操作目的A用剩的食盐放回原试剂瓶避免浪费B天平调平后在左、右托盘中各垫一张相同的纸保证称取的食盐质量更准确C用50ml量筒替代天平量取所需的水更加简便D溶解时用玻璃棒搅拌增加食盐的溶解能力4（2015嘉舟12）下图是恒温下模拟海水晒盐过程的示意图，与丙烧杯溶液的溶质质量分数一定相同的是 （ ）A甲 B甲和乙 C乙和丁 D丁5.（2015金华12）下表是固体甲和乙在不同温度时的溶解度，下列说法中正确的是（ ）温度/2040100甲溶解度/

7、克0.1730.1650.1210.076乙溶解度/克13.331.663.924620时甲物质的饱和溶液升高温度会变为不饱和溶液100时乙物质的饱和溶液冷却到室温会析出晶体，但溶液仍饱和20时，甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数20时，100克乙物质加入100克水中，所得溶液的溶质质量分数等于50%6（2015嘉舟30）自然界的水都是含有多种物质的混合物，生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。 在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克16的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液中溶质的

8、质量分数为多少?7（2015湖州28）把萝卜块放入浓盐水中，萝卜块会皱缩。把姜焉的青菜放入清水中，青菜会变挺。这就都是生话常识，其中蕴含着科学道理，启迪我们去思考。（1）观察人体口腔上皮细胞时，为什么要将口腔上皮细胞除抹在生理盐水（溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）中？（2）现有100克溶质质量分数为4.5的氯化钠溶液，将它稀释成溶质质量分数为0.9的生理盐水，需加水多少毫升？第6节 物质的分离1（2015丽水7）规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是 （ ）A熄灭酒精灯 B倾倒液体 C过滤泥浆水 D滴加液体2（2015衢州34）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲

9、。 （1）的作用是 。 A杀毒消毒 B吸附杂质 C蒸馏 D过滤（2）直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水。直饮水属于 （选填“混合物”或“纯净物”）。3.（2015温州31）温州产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。（1）用下图方法可进行粗盐提纯，期中操作的名称为 （2）腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。现有10千克溶质质量分数为25%的食盐水，若将其稀释到20%，需加水多少千克？第7节 水资源的利用、开发和保护1（2015嘉舟28）未经处理的工业废水会严重污染水和土壤，某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物

10、。为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验。取四份等质量的某有机物，控制条件如左下图，然后加入等量的新型催化剂，测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表：（1）实验中设置A和D组的目的是探究 对降解反应速度的影响。（2）实验A、B、C三组结果表明，当pH相等时，温度升高，降解反应速度 。（选填“先增大后减小”或“先减小后增大”）（3）部分同学认为pH=3时，40是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同。为寻找该催化剂最合适的温度，他应该采取的做法是 。（4）实验中若要测定某一时刻有机物被降解的百分比，需要迅速把试管中液体的pH调到10，这样做的目的是 2

11、、（2015绍义36） “五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。近年来，义乌市政府全力推进“五水共治”的工作，开展“清三河美商城”专项行动，取得了明显成效，生活污水也得到了很好的治理。（1）下列对生活污水处理，你认为合理的是 （选填序号）A.洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶B.用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田C.全面规划，合理布局，进行区域性中和治理（2）随着人们节水意识日益增强，节水型洁具已进入百姓家庭。小明家新安装了一套每次耗水量为5生的节水型洁具，替换了原来每次还水量为9生的普通型洁具。以小明家平均每天使用15次计算，每天可节约用水多少千克？洁具正常

12、情况下使用时间可达十多年。若节水型洁具加价格为600元，而普通型洁具价格为300元，水费平均为3元/吨，试通过计算说明小明家购买节水型洁具是否核算？（每月按30天计算）第二章 天气与气候第1节 大气层第2节 气温第3节 大气的压强1（2015嘉舟3）如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中。若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会 （ ）A停在右边 B回到正上方C往下掉落 D往右移动2.（2015杭州25）小明同学在倒置的漏斗里放了一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图所示）。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手指移开，看到的现象是 ，原因是 ；小王看到小明的实验后说，朝漏斗尖嘴处向

13、下持续用力吹气也能达到类似的实验效果，原因是 。3（2015湖州22）215年3月17日，我国具有自主知识产权的新型喷气式客机ARJ21700（如下图）完成首次航线演示飞行，一位试乘员描述了飞机起飞时的场景：接到控制塔信号后，飞机启动并加速，跑道往后移动越来越快，突然飞机离开了地面，喷气发动机的推动力使它疾驶空中。（1）试乘员看到窗外的跑道往后移动是以 参照物的，（2）飞机离开地面时，机翼上方的空气流速 机翼下方的空气流速（选填“大于”、“等于”或“小于”）能。4（2015宁波22）如图甲所示的覆杯实验中 （1）硬纸片不会掉下的事实是 存在的证据。 （2）有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会 （填“变短”、“变长”或“不变”）。5. （2015金华27）科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察、善于发现。【生活发现】自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关； 假设二：一定