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1、保护人类共同的家 园。通过本册书帮助学生打开创想的大门，走进创造的乐园。通过学习，可以 不断拓宽视野，提高实践动手能力，形成爱科学、用科学的志趣。让他们学会 用一双慧眼留心观察，用聪明的大脑缜密思考，用灵巧的双手大胆实践，那么 就一定会丰富和改变我们的生活。请不要忽视小观察、小实验、小制作，它们 会激发出你的奇思妙想，为你们插上智慧的翅膀。让我们在创造的乐园里翱翔。在学习的过程中，要注意检验和评价自己的学习成果，做到知行合一，学 以致用，要善于把学到的知识与技能运用到日常生活中，为个人成长、社会进 步、国家富强而努力。三、教学目的：1、让学生了解地球上的许多奥秘探索，知道地球是人类生存的唯一家

2、园。 无论如何发展，科技如何进步，人类都离不开地球母亲的呵护。2、帮助学生打开创想的大门，走进创造的乐园。用一双慧眼留心观察，用 聪明的大脑缜密思考，用灵巧的双手大胆实践，那么就一定会丰富和改变我们 的生活。四、教学重难点：1、热爱大自然，知道人类活动对自然生态环境的影响。2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起” 的良好美德。3、增强新生自然和保护自然的生态文明意识。4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行 动。5、拓宽视野，提高实践支手能力，形成爱科学、用科学的志趣。将学到的 知识与技能运用到生活中，为个人成长、社会进步、国家富强而努力。

3、五、具体的措施：1、精心准备，拓宽知识面。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。教学进度安排周次教学内容安排11保护珍稀植物22.保护珍稀动物33.绿色建筑44.健康穿戴话环保55.绿色出游文明行66.居所的变迁77.厨房里的科技88.报警器里智慧多99.奇妙的材料1010.飞向太空的火箭11复习12年级五年级 主备人 张柳 授课教师 总课时数 1课题1 、保护珍稀植物 授课时间教学目标1、 了解一些植物正在火绝或已经火绝了。2、 了解一种珍稀动植物的生存状况，知道植物的作用，提出我们保护

4、性的建议。4、认识到爱护珍稀植物的意义，树立爱护环境的意识。重点了解一种珍稀动植物的生存状况，知道植物的作用，提出我们保护性的建议。难点认识到爱护珍稀植物的意义，树立爱护环境的意识。教具学具图片教学方法讲授教学过程及内容二次修正单元导读：保护环境动物和植物是人类的好朋友，保护好它们，就是保护我们自己。保护环境体现保护在衣、食、住、仃的方方面面，让我们一起 行动起来，发展绿色建筑，提倡绿色出行，减少各种环境污染，是 我们的家园更加文明、和谐。一、 问题导入我们生活在大自然里，每天呼吸着新鲜空气，那么你知道是谁 在做着贡献吗？你知道哪些珍惜的植物呢？他们都有着什么作用 呢？我们应该怎样对待它们呢？

5、这节课我们就来解决这个问题。二、 新授：启迪园：教师抛出问题：大家应该都对银杏树有所了解，银杏 树是怎样的一棵植物呢？还叫什么？有哪些作用？找生回答启迪园内容：智慧泉：1认识几种珍稀植物。它们的分布范围范围比较狭窄，有的物种残存的株数已不多，而且已经受到严重威胁。你认识这些珍贵植物吗？同桌间交流互相说说。2、出示问题：保护植物有什么作用？学生总结归纳：释放氧气、美化环境、净化空气、调节湿度、食用价值、水土保持。3、保护珍稀植物的意义。小组间交流想法组长汇报：（1）、人类的衣食住行都离不开植物，保护珍稀植 物意义重大。（2）、珍稀植物具有宝贵的科学价值。（3）、珍惜 植物具有重要的生态价值。（4

6、）、珍惜植物具有食用和药用价值。此外，植物还具有美学价值、工业生产价值等。三、尝试记忆：四、课堂小结：谈收获：今天你收获了什么？板书设计1、保护珍稀植物 珍稀植物 植物的作用 保护的意义教 学 反 思五年级 主备人 张柳 授课教师 总课时数 22 、保护珍稀动物 授课时间1、 了解一些动物正在火绝或已经火绝了。2、 进行调查研究活动，了解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建 议。3、 认识到爱护珍稀动物的意义，树立爱护环境的意识。了解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建议。认识到爱护珍稀动物的意义，树立爱护环境的意识。一、 复习旧知，启迪导入1珍惜植物都有哪些？2、 植物的作用有哪

7、些？3、 保护珍惜植物有哪些重要意义？4、 启迪导入提出问题“我国的国宝是”学生齐回答“大熊猫”那么珍稀物 种你还知道哪些呢？师引入课题。学生回忆。珍稀动物是国家重点保护对象，是珍贵的、不可代替的、不可再生的自然资源。教师提问：我国对于保护珍稀动物做了哪些措施？生读书了解 中国濒危动物红皮书。认识现存珍稀动物：川金丝猴、东北虎、藏羚羊、大鲵、四爪 陆龟、扬子鳄、朱鹮、丹顶鹤、褐马鸡、白鲟、中华鲟。三、活动场小思考1、想一想，下列行为会给野生动物带来怎样的影响？（滥砍 滥伐、非法捕猎、购买野生动物制品、食用野生动物。）生小组讨论，汇报。四、 小调查了解野生动物对生态系统的影响？五、 课堂小结：2

8、、保护珍稀动物 世界现存的珍稀动物五年级 主备人 张柳 授课教师 总课时数 33 、绿色建筑 授课时间1 了解绿色建筑的特点。2、 知道什么样的建筑是绿色建筑。3、 知道绿色建筑对我们今后环境的影响，从而培养人与自然和谐共生的理念。知道什么样的建筑是绿色建筑。知道绿色建筑对我们今后环境的影响，从而培养人与自然和谐共生的理念。1现存的珍稀动物有哪些？2、 我们应该怎样保护珍稀动物？3、 启迪导入房屋是人们工作和生活的重要场所。你知道的房屋都是有什么 材料制成的呢？生各抒己见。我国是能源消耗大国，在建筑这方面 应该怎样发展呢？今天我们就来学习绿色建筑。板书课题绿色建筑说一说你认为的绿色建筑是什么？

9、1、（ 1）生抛出冋题：绿色建筑有哪些特点？生讨论、汇报。 小结：a、绿色建筑对环境无害，能充分利用自然资源，不破坏环境生态平衡，绿色建筑又称为生态建筑。节能环保建筑。b、节能、节材、节水、安全环保。C、为人们提供降抗、适用和高效的空间，与自然和谐共生。（2）认识绿色建筑标识。2、了解我国的绿色建筑实例。（北京奥运村、上海世博中心、沈阳建筑大学。三、 小思考想一想，你家居住的小区还可以采用哪些节能环保措施？将你建议记录下来观察身边的小区，看看有没有正在进行的外墙保温改造，用一段话描述一下改造后有什么用五、 拓展营智能家居让建筑更节能六、课堂小结：3、绿色建筑绿色建筑的特点：我国的绿色建筑实例：

10、五年级 主备人 张柳 授课教师 总课时数 44 、健康穿戴话环保 授课时间1、了解环保服装是什么？2怎样选购环保服装？3、从小树立环保意识。怎样选购环保服装？从小树立环保意识。教学过程及内容 二次修正1绿色建筑有哪些特点？2、 我国的绿色建筑实例有哪些？师提问：我们穿的衣服的是什么材料制成的？生答：棉花、尼龙、化纤等。那么你知道什么是环保服装吗？又该怎样选购环保服装？这节 课我们就来研究这个问题。提出问题：1 环保服装指什么？同桌交流：环保服装是指原料采用天然纤维印染使用无害于人 体的染色剂并严格控制有害物质污染而生产出来的服装。天然纤维指自然界中经人工培植的植物上、人工饲养的动物上 直接取得

11、的丝、绵、麻、毛的纤维。2、 怎样选购环保服装？小组讨论，代表汇报。个别说的不全的师补充。3、 环保服装有哪些特点？总结特点：穿着对人体无害；生产过程中减少对环境的破坏； 材料环保，废弃以后对坏境造成的污染较小。三、 活动场1小调查：统计一下自己各类服装的数量。2、小倡议：变废为宝，制作小物品。四、 拓展营读一读书中29页内容，谈谈自己的收获与感受 。五、 课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？和大豕交流一下。4 、 健康穿戴话环保环保服装一年级 主备人 王春梅 授课教师 总课时数 5感官总动员 授课时间1通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等形式，让学生探索各种感官的作用。2、 通过感知活动，

12、发展儿童感觉器官的功能，知道要想认识一个事物，有时候 得需要多个感官一起合作。3、 教育学生保护自己的感觉器官。4、 培养学生的合作意识。知道各种感官的作用发展儿童感觉器官的功能， 同时教育学生保护自己的感觉器官图片、杯子、盐、糖、醋 教学方法 讲授一谈话导入新课同学们，我们每个人都有耳朵，鼻子，眼睛和嘴，这些是我们 人体的一部分，是不可缺少的，它们都有什么用处呢，你们想不想 知道？这节课我们就来学习这个问题。二、新授：（一）了解每个器官的作用我们每个人都有两只眼睛，一个鼻子，两只耳朵和一张嘴，你们 知道它们都是用来干什么的吗？学生回答鼻子是用来闻气味的，眼睛是用来看东西的，耳朵是用来听声音 的，嘴是用来品尝东西和说话的。