第六课第一节实践及其特点-精选（公开课件）PPT文件格式下载.pptx

1、,你知道画里哪儿错了吗？,人的认识从何而来,人的认识从何而来,工人做工,农民种田,牧民放牧渔民捕鱼,演员表演,形式多样的实践活动医生治病教师讲课,司法人员办案,科学工作者搞实验,（一）实践及其特点,主体,对象,自然界 人类社会,人们,客观世界,物质性 活动,直接现实性活动：非纯主观思维活动,1、实践是人们 改造客观世界的 一切物质性活动,3、农民种庄稼,判断：下列活动中哪些是实践活动？1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法,生产实践,4、建设环境友好型社会变革社会的实践5、科学家到南极进行科学考察科学实验活动,1）蜜蜂采蜜2）读书3）猫捉老鼠4）工人养蜂 5）商鞅变法 6）学习三个代表7）“

2、今天花明天的钱”的新消费观念,8）演员演戏,9）秦始皇焚书坑儒,4、5、8、9、10,实 践：,10）“今天花明天的钱”的新消费行为,聚焦“青藏铁路”,五十年代 探测考察,群策群力 共同规划,国富民强 施工机械化,图片共同体现了实践的哪些特点？,怎样体现的？,客观物质性、主观能动性、社会历史性,2、实践的特点,（1）客观的 物质性,构成要素,过程,结果,主体 手段 对象,客观的,受到客观事物、规律的制约,（2）主观 能动性（即 有目的、有 意识）,创造出原来没有的物质 生活资料,创造出新的社会结构和 关系社会性：处在一定社 会社会关系中历史性：受历史条件制 约，是历史条件的产物,（3）社会 历

3、史性,怎能下水,学会游泳,你赞同谁的观点？为什么？,（二）不实会践游是泳认识的基不础下水,怎能,华佗和麻沸散,东汉末年，战争频繁，受伤有病的人很多。没有麻醉药，手术时病伤员要忍受极大的痛苦。名医华佗因一次饮酒过量发现：酒有麻醉作用。他就叫病人手术前先喝酒减轻痛苦。可有的大手术，光用实酒践来麻是醉认不能识解的决问来题源。后来华佗听说吃了洋金花会人事不省。他 亲自冒死尝试，经过不同配方炮制，麻醉药试 制成功。他又把麻醉药和热酒配制，麻醉效果 更好。华佗给它起个名字-叫麻沸散。华佗对麻醉药的认识是怎么来的？,竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。苏轼,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游镜头中的实诗践句是

4、表认明识了的什来么源哲学道理？,认识的来源只有一个：-实践,你读认书为与哪实个践观相点结正合确？,各抒己见,观点一,观点二,思启考示:,获认得识认的识来的源途有径多有个两：个：-直-实接践经、验书，本间等接经验,实践是认识的来源,近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,镜头二：走进科学2006年8月，国际天文学联合会大会投票 决议，部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对 冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助 于新的观测工具，人们对冥王星

5、的认识越 来越全面。三是随着社会的发展，人们自 身的认识能力也有了大大的提高。人实们践对是冥王认星识认发识展的的变动化力表明 了什么道理？,实践是认识发展的动力吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少,用实践 来检验,用客观事物 自身检验,用多数人的 观点检验,用权威人士 观点检验,上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?,黄鼠狼不是偷鸡“专家”,华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第一 天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃

6、了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教 师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害 虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷 鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习 性和对人类的许多益处。,（3）实践是检验认识真理性的唯一标准,为什么？A、一种认识是否是 真理不能由这一认 识本身回答,B、客观事物自身 也不能回答认识是 否正确地反映了它,C、实践是联系主观与客观的桥 梁。人们把认识和实践的结果 对照,相符合,认识就正确。,实践是检验真理的唯一标准是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里

7、面找 路遥知马力，日久见人心,课堂探究：（看46页虚框中的内容）：,这位归国博士为什么要来到草原？我们从中可以得到什么启示？,实践是认识的目的和归宿,公式:实践认识实践行知行精通的目的全在于应用 学以致用造烛为求明，求知为运用，学而不用 如同耕地不播种，终无所获。,实践是认识的目的和归宿,（二）实践是认识的基础,1、实践是认识的来源2、实践是认识发展的动力3、实践是检验真理的唯一标准4、实践是认识的目的和归宿,人 的 认 识 从 何 而 来,实践及 其特点,实践是认,来源,动力,检验,识的基础标准目的、归宿,含义,基本形式,特点,知识梳理,1、实践是认识的来源,实践,3、实践是检验认识真,4、

8、实践是认识的目的 和归宿,2、实践是认识发展的动 力,实践是认识的基 础，实践观点 是辨证唯物主义 认识论首要的 和基本的观点,定（基础理）性的唯一标准,认识,作用,1下列观点包含实践是认识基础的有：近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺，非 一日之寒 没有调查就没有发言权 百闻 不如一见 学习如逆水行舟，不进则退（,）,A B C D,D,巩固练习,2.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的 需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”B（）实践是认识的来源实践是认识发展的根本动力 C实践是检验认识的惟一标准 D实践是认识的目的,巩固练习,4、“路遥知马力，日久见人心”，从,认识论角度看，其哲学

9、寓意是（B）A、实践是客观的物质性的活动 B、实践是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力,巩固练习,5.党的十五大报告第一次明确提出了社会主 义公有制的实现形式的多样化问题，从而突 破了公有制只有国有、集体两种实现形式的传统观点。这表明（A）A人的认识是随着实践的发展而发展的 B科学理论对实践有指导作用C正确的认识来源于实践，错误的认识来 源于人脑D否定传统是事物发展必由之路,巩固练习,3、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽 火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使 现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术,去探测和传递军情。”这说明A实践是认识的唯一来源,

10、（C）,B人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发 展C实践是认识发展的动力D实践不断给人们的认识活动提供必要的物质 手段。,巩固练习,据医学史记载，17世纪20年代英国有个 医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹 般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷 仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医 疗手段便被禁止使用。世纪年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人 血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血 医疗热，却带来惊人的死亡。直到 年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型 系统，才打开了科学输血的大门。材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？,（1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病,人，说明实践是认识的来源。从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表 明实践是认识发展的动力。输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再 次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因 发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践 是检验认识的标准。为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识 的根本目的。,