1、一、 单元教材分析 本组教材围绕“故事中的道理”这个专题，选择了坐井观天寒号鸟我要的是葫芦这三篇课文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。本单元还安排了“口语交际：商量”；“语文园地五”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”等五个栏目组成。二、单元教学目标：1.会认47个生字；会写24个生字；掌握多音字“哪、号、当”。2.学会分角色朗读课文，复述故事。3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、讨论、评价等学习方式，感悟故事中的人和事，引导学生大胆交流自己的想法，培养学生主动读故事的兴趣。4
2、.领悟故事蕴含的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。三、单元教学重难点：1.让学生在阅读中主动识字，培养学生自主识字的能力。2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事，培养学生读故事的兴趣，使他们乐读故事，会读故事。3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感悟事理，培养学生看问题、想问题的能力。四、教法与学法在本单元的教学中，应引导学生用朗读和想象的方法，深入体验；引导学生用质疑和讨论的方法，学会评价；引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟生活。学生通过本组课文的学习向课外阅读延伸，学习更多生动有趣的故事。五、 单元课时划分： 12 坐井观天 2课时 13 寒号鸟 2课时 14 我要的是葫芦 2课时 口语交际 1课时 语文园地五 2课时
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