德育工作总结一二三四五Word文档下载推荐.docx

1、此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严

2、格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。三、实施自我管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调

3、动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班

4、干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。四、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班

5、上的价值。如这学期转入我班的学生韦江龙，接受知识能力特别慢，反应迟缓，基础差。通过电话与家长交流，得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，慢慢来，你能行的。现在，这孩子和我特别的亲，什么话也愿意对我说。又如兰升义，也是这学期转入的学生，比较自闭，不太愿意和本班同学玩，倒是常和学前班的小朋友玩。开学第一个月，就发现他下午常迟到，影响了班级评比，同学对他特别有意见。找他了解情况，得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上学的时间。在得知情况的一瞬间

6、，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的学生感到自豪。在之后的班会课上，我向学生说明了情况，学生们也特别激动，一些近他家的同学主动表示愿意在上学时到他家去邀他一起上学，避免迟到的发生。至此以后，他和同学之间的关系融洽了，我也常常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也愿意和我说了尽管现在仍然有一些问题，但是我相信在师生共同努力中，我们这个班级会变得越来越团结，越来越有凝聚力，在教育学生的同时，也不断完善自己的人格，进入新的人生境界。曾俊20XX年1月13日篇二：学校个人德育工作总结个人德育工作总结20XX年，我担任双语学校大队辅导员和三、五、六年级的综合实践课教学工作。在学校领导和同事

7、们的关心、支持下，我全面贯彻教育方针，为人师表，具有较强的创新精神和育人意识，教学基本功扎实，德育工作及少先队工作成绩突出，现总结如下：一、带领全体少先队员扎实开展以感恩教育为主题的系列活动。三月份以感恩父母、感恩亲人为主题，我组织开展了“迎妇女节”系列活动，举行了感动心灵“讲述妈妈的故事”暨“爱心妈妈”颁奖典礼活动，六位同学登台讲述，二十二位妈妈当选“爱心妈妈”。同时开展“端起一杯茶”感恩亲人活动，从细微处着手，将感恩之情化作具体行动。九月份以感恩老师为主题，我组织开展了庆祝教师节简朴而有意义的“三个一”活动，即：举行一次我爱您亲爱的老师为主题的中队活动；出一期庆祝教师节的专题黑板报；一、二

8、年级学生跟老师说一句悄悄话表示祝福；三、四年级学生写一句最想对老师说的话；五、六年级学生写一首小诗或一篇文章来表达对老师的感谢。十月份以感恩祖国，感恩先烈为主题，我组织开展了迎国庆“三个一”活动。十二月份以感恩社会，感恩他人为主题，我通过国旗下演讲、集会，黑板报等形式，教育学生知恩图报，使“滴水之恩当涌泉相报”更加深入人心。二、引领队员们开展了让“文明礼仪充满校园”的雏鹰争章活动。结合雏鹰争章活动，这学期确定了文明礼仪章，鼓励队员做到文明、文雅、文静，大力推行文明礼貌语言，“老师好”、“同学好”，文明礼貌用语处处可闻，拾金不昧现象层出不穷，餐厅说话、追逐打闹人数大为减少。全体少先队员参与其中，

9、乐在其中。各中队每周推出一名文明礼仪标兵，截止目前，已有382名文明礼仪标兵受到表彰，并获得文明礼仪章。三、带动全体少先队员开展了红领巾快乐广场活动。1、快乐广场活动生动有趣。“快乐生活、快乐学习、快乐成长”是红领巾快乐广场活动的主题。篮球活动、足球活动、集体跳长绳、跳短绳、踢毽子、五子棋等依次展开，我组织制订了跳绳考级赛标准，五子棋考级赛标准，其中五（4）班王文静同学以每分钟231次的成绩获得跳绳最高级十级。2、红领巾广播有声有色。红领巾广播站坚持每周向外广播，校园新闻、星星火炬，优秀作文等栏目，贴近学生生活，深受同学们的喜爱。3、传统教育活动引人入胜。20XX年12月26日是毛泽东诞辰11

10、5周年纪念日，少先队开展系列缅怀活动纪念毛泽东诞辰，即：了解毛泽东伟大一生，欣赏红太阳歌曲，背诵毛泽东诗词，聆听主席在开国大典上的现场讲话。通过开展活动，队员们更加理解了人们为什么依然如此怀念毛泽东。四、切实加强了少先队日常管理工作。少先队日常监督检查制度在我的指导下逐步完善。少先队充分发挥监督检查职能作用，建立健全了各项规章制度，成立文明礼仪队，值周检查、餐厅检查、宿舍检查，包括路队、集体活动、买零食等都纳入管理之中，同时也大大提升了队员的管理水平和管理能力。本学期，学校新产生了九名大队委员，每名大队委员不但安排了相应职务，同时担负起了全校各项监督检查工作。他们的责任心更强，工作更认真、细心

11、，起到了模范带头作用，有力地促进了少先队日常管理工作的顺利进行。我做为小记者站的负责人，大力落实各项宣传工作。截止目前，校园记者站共发展小记者66名，每周三组织活动一次，本学期已在大河报、东方今报、读读写写杂志、中小学生作文网等新闻媒体发表作品30余篇。安全教育活动扎扎实实。我向全体师生发出倡议开展三个一活动，即：开好一次安全教育班会，利用班队课对学生进行形式多样的安全宣传教育活动；观看一次安全警示片，组织全校同学观看交通安全教育影片；安排自护教育展览，教会学生一些自救自护知识。开辟“本周历史早知道”栏目。为了让队员们牢记历史，不忘过去，感受中国人民英勇不屈、顽强斗争的民族精神，我把每周历史事

12、件醒目地展示在黑板栏上，并利用课间操后短短几分钟对学生宣传教育，起到了不忘历史，面向未来，热爱祖国的积极作用。为深入加强学校管理工作，我动员成立了文明小哨兵、文明小交警等小分队，他们每天活跃在校园、操场，大门口等场所，为学校的安全、文明、卫生等工作做出了积极贡献。在这一学期来，德育工作虽然有了一点成绩，但跟兄弟学校相比还存在一些差距，比如队员的品德有待提高，学生的行为习惯仍需完善，学校的环境卫生还有一些不足，我相信：新的一年里，我会将德育工作做得更好，一定会再上一个新的台阶。篇三：20XX春德育工作总结解放九义校20XX春德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的

13、全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。20XX春期，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，本着“好习惯是学生第一成绩”的教育理念，创新管理方法，以人为本，立足实际，与时俱进，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学年度的各项工作。现将我校

14、20XX春学年德育工作情况总结如下：一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由德育副校长、政教处主任、德育专干和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派多人外出学习取经等，尤其是通过每周的例会，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以都云志校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。